八年级上生物课件5篇.docx

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1、 八年级上生物课件5篇 一、指导思想： 为了进一步培育学生的创新意识和创新力量，全面提高学生的生物学素养，本期我准备仍坚持以初中生物新课程标准为宗旨，以学校的工作目标课堂为指导,扎实做好本期的教育教学工作。 二、学情分析： 本期我任教八年级2个班的生物教学，从今年上学期期末统测的状况来看，局部学生的生物学根底比拟好、兴趣较浓。但每个班都有局部学生的生物学根底较差、学生物没多大劲。本学期的教学重心仍以培育学生的学习兴趣和生物学根本技能的提高为主。 三、教学目标 1、坚持业务学习：深入钻研课改理论，更新教学观念，并结合教学实际沟通学习心得，写好学习笔记。 3、充分利用电教手段，使用多媒体课件，以提

2、高课堂教学效率。 7、注意试验教学，尽量安排试验教学，对于分组试验要是每个同学都实际进展操作，指导学生依据试验状况仔细填写试验报告册，对发觉的问题准时订正解决；对本学期的演示试验，教师要提前预备，力求试验现象明显，结论精确。通过本学期的试验教学，努力培育学生创新试验的理解力量，设计和完成试验的力量，用图表表述试验和对试验方案评价力量。 8、加强学业水平考试试题讨论，把握命题方向做好考试指导工作。 9、培育学生生物学学习兴趣，落实好生物学后进生转化工作。 四、详细措施 1、细心选择相宜的教学方法，针对详细学情因材施教； 2、仔细上好试验课，利用试验课提高学生动手力量，观看力量和分析解决问题的力量

3、。 3、分层次设置课堂反应练习，使优生得到进展，差生得到提高； 4、定期进行单元考试，准时反应学生的学习效果，做到查遗补漏； 5、引领学生开展复习方法沟通等活动，让优生带动差生共同进步。 6、定期开展后进生辅基工作。 八年级上生物课件（篇2） 本学年我担当七年级（1、2、3）三个班的生物学科的教学工作，这一学期以来我仔细执行学校教育教学工作规划，务实创新，向每一节课要质量，让每一个同学学有所得。现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，不断提高自己的教学力量： 一、不断提高教学质量 1、课前预备备好课：不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教

4、学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 2、课堂上的状况：增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高

5、。在学生的合作争论学习的过程中，缺少学生独立思索的过程，学生的参加度不均衡，为争论而争论，有些争论时间，学生关注的仍旧只是自己，而不是整个小组合作和沟通。此外新课改提倡对学生要赏识，鼓励和宽容，坚持正面教育，以表扬，鼓舞为主。即使学生答复了极简洁的问题，也赐予夸奖。这样太多的鼓舞，学生都听腻了。长期下去只能带给他们更多的迷失。根本起不到鼓励作用。为了避开产生这样的现象，我认为对学生制造性的答复要赐予确定和嘉奖，对学生错误的答复，既要指出缺乏之处，也要抓住可取之处，赐予表扬。不行挫伤学生的自尊心和自信念。假如一个学生只能表扬，不能批判，将来怎么能面对挫折和失败呢？没有批判和惩戒的教育是不完整的教

6、育，也培育不出健全的人格。只有在客观的根底上坚持鼓舞性原则，才是富有魅力和价值的评价 二、积极参加听课、评课。 虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推动，对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。 三、不断学习、更新理念 21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，进展很快。在备课过程中，我在熟识教材的根底上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的根底上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。初上讲台，教学业务不够娴熟，虚心向老教师请教，

7、取别人之长、补自己之短。并留意创新，形成自己的教学风格和特色。 四、成绩与反思 在教学中，大局部的学生上课仔细，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也把握了一些学习生物的方法和生物试验技能。但有局部同学上课没有课本，不听课，不思索，不做作业；有些同学考试不仔细，成绩很差也没有耻辱感。由此，导致局部同学学习成绩很差。但本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 通过一学期来的努力，通过新的课标的实施

8、学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新力量，提高了学生学习生物的兴趣。学生把握了学习生物的方法，自学再生力量得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。 八年级上生物课件（篇3） 时间飞逝，一个学期的时间在紧急的教学工作实践中过去了，为了更好地做好本职工作，我将本学期的七年级生物教学工作总结如下： 一、指导思想 以全日制义务教育中生物课程标准（试验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的根底上，力求更加关注学生已有的生活阅历；更加强调学生的主动学习，为学生们参与社会主义现代

9、化建立，适应社会和连续学习，打下必要的根底。 二、教学任务 我担当的工作是七年级（1、2、3）班的生物教学。本学期讲授义北师大版生物学。 三、在教学方面 1、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前充分预备：备好课。 仔细钻研教材，了解教材的根本思想、根本概念；了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，备好每节课，充分知道应补充哪些资料，怎样才能把握重难点进展更有效的教学。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施，如：收集生活中的实例，发生在人身上的生命现象，引起的疾病等。 考虑教法，解决如何把已把握

10、的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动、课前预备好演示试验、自制肾小球模型、提前选用教具模型等。 2、积极参加听课、评课和调教竞赛。 虚心向其他教师学习教学方法，博采众长，并通过参与本学期教育局组织的教学开放周活动，到横河中学听取了两位优秀生物教师的公开课，在评课过程中仔细学习其他教师的建议和阅历，以进一步提高教学水平。随着课程改革的推动，对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，发扬优点，改正缺点，努力创新，为成为一名优秀的生物教师而不懈努力。 四、不断学习、更新理念 21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，进展很快。在本学期教育局组织的生物解

11、题力量竞赛中，我熟悉到自身专业学问的.缺乏，要更多地自我充实和学习，且在科组组织到横河中学教学开放周的极佳时机中，我大量吸取了很多很有特色的教学方法、策略和模式，在今后的教学中，我要充分利用并整合进自己的教学，形成我独特有效的教学。 五、成绩与反思 在教学中，大局部的学生上课仔细，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也把握了一些学习生物的方法和生物试验技能。但有局部同学上课，不听课，不思索，不做笔记、作业；有些同学考试复习不到位，不重视生物的学习；有时我对课堂的掌握和调动欠佳。 我始终坚信：一份耕耘，不肯定有一份收获；没有耕耘，就一点收获也没有；一份耕耘不行，我就多份；教学工作总是苦乐相伴。我

12、将始终本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 八年级上生物课件（篇4） 2022年已至，本学期已近尾声，我担当初一年级3个班的生物教学工作，从各方面严格要求自己，在学习新的初中生物课程标准之后，结合本校的实际条件和学生的实际状况使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。在这为期半年的教学工作中，有得也有失，有胜利的阅历可以吸取，也有失败的教训可以借鉴。盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，提高自己的教学力量。 一、教学方面 1、充分备课 熟识教材学问体系，了解学生学问根底，以便更好更细致地设计课堂环节，合理安排课堂时间，突出重点和突破难点。 2、向课堂要效率 在学

13、校校长的领导下，有效的开展了“6+1”教学模式，对于初一的学生来说，教师的组织引导力量很重要，如何激发学生的学习兴趣，调动全体同学的兴趣，组织学生有效争论，高效阅读与思索是教师义不容辞的责任。在本学期教学中，我严格根据新课程标准要求自己，尽量做到先学后教，少讲精讲，让每个学生亲历学习，探究以及与人合作的过程，给他们更多展现自己的时机，给他们更多思索的时间，给他们更多质疑的引导，他们的主动性和规律思维力量会更好一些。 3、作业批改和教学反思 作业批改能有效地检验教学效果，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。每天上完课后准时总结反思一下自己的优点与缺乏将是

14、提高教学水平与教育境地的一种行之有效的方法。 二、教研方面 1、坚持听课与评课。坚持听同科教师与不同科教师的课，虚心学习更多的教学方法与技巧，请其他教师听自己的课，多发觉自己的缺乏。 2、积极参与每周四上午一次的理化生小组教研，多参与集体学习。 三、教学工作中的优点与缺乏 1、优点 我在日常教学中留意联系实际渗透一些前沿学问，着力培育他们成为一个有生物科学素养的人。课堂气氛活泼热闹，学生参加度高。在教学时运用实物对比、调查、试验等方法，借助实物、挂图、模型等教具。我充分利用了我校的生物，让学生走出课室，调查我们身边的.花草树木，让他们仔细地观看自己身处的环境，还组织学生到试验楼上过一次试验课，

15、满意了孩子们的求知欲望。 2、缺乏 缺乏方面许多，如教学环节连接不够自然，这与自己还是一名新教师有关吧；课堂秩序性稍差一些，特殊是局部班级，如六班的课堂；学生背记稍差一些，检查监视力度较小；学生课后作业监视不够，有不少学生一次作业都没交过；对课堂上学生的反响观看得不够细；对个别有潜力的学生没有做好引导。不过我信任，教学工作，永无止境，常做常新，我会在新的学期，我将更好的发扬优点弥补缺乏，以期有更好的教学成绩。 八年级上生物课件（篇5） 本学期以来，我严格遵守教师职业道德标准要求，以培育学生创新精神和实践力量为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程规划，落实教学常规，充分发挥学

16、对问题的探讨、质疑意识，让学生成为课堂仆人，使所任班级教学质量有了大幅度提高，一、提高教学质量，关键是上好课。下面我就对本学期的新教材教学状况作一个总结。 （一）为了提高教学质量，我做了下面的工作。 1、备课深入细致。 平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料， 力求深入理解教材，精确把握难重点。 2、注意课堂教学效果。 针对中年级学生特点，以开心式教学 为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正， 准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 4、做好课后工作。 我着重抓好学生的思想教育

17、，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，对淘气的学生我做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。这样，学生对我也就漫漫的喜爱和敬重，也开头喜爱学习生物。 5、积极参加听课、评课。 虚心向老教师学习教学方法，博采 众长，以提高教学水平。随着课程改革的推动，对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己努力工作，发扬优点，改正缺点。 （二）仔细学习，提高思想熟悉，树立新的理念。 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程， 通过学习新的课程标准，熟悉到新

18、课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量。 2、通过学习新的课程标准将学生的进展作为教学活动的 动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 （三）成绩与反思通过一学期来的努力。 通过新的课标的实 施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新力量，提高了学生学习生物的兴趣。学生把握了学习生物的方法，自学再生力量得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。 走进新课标，我发觉要学习的东西还许多，要转变观念的任务还很重，课堂教学的改革力度还要加强，但我信任，通过自己的努力，肯定会迎来一个绚烂的明天。