幼儿教育格言5篇.docx

《幼儿教育格言5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿教育格言5篇.docx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿教育格言5篇幼儿教育格言1 1、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。 2、生命不等于是呼吸，生命是活动。卢梭 3、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。 4、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。朱湘民 5、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。 6、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。 7、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。 8、生命在闪光中现出绚烂，

2、在平凡中现出真实。伯克 9、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。 10、生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。米歇潘 11、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。 12、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。 13、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。 14、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。吕凯特 15、要体验人生，就要把握现实，相信现实。拉蒂特 16、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。袁利亚 17、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。

3、18、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。 19、给学生一个微笑,凝视他的眼睛,告诉他：“今天你棒极了!”吴玉宇 20、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。 21、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！ 22、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 23、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。库尔茨 24、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。 25、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。 26、让我们一起为

4、孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。 27、热心对待工作，真心呵护幼儿,诚心服务家长。 28、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。 29、路的好坏不在于崎岖多少，只在于谁能最终达到目标。申宝峰 30、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。 31、人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。 32、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。 33、首先做研究者，其次才做管理者。 34、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最

5、美丽的花。 35、热心对待工作，真心呵护幼儿。 36、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育 37、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。 38、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。 39、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长 40、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑! 41、生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。诺贝尔 42、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。 43、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。居里夫人 44、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐! 4

6、5、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。 46、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。 47、谁若游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。歌德 48、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。 49、你们永远是我心中最美妙的旋律。归晓艳 50、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。 51、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。 52、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋 53、主要不靠“嘴”教育孩

7、子。靠的是情境，靠的是行动。 54、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。海贝尔 55、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。 56、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。 57、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你!袁利亚 58、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。 59、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。 60、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。 61、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，

8、她才能教育孩子。 62、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐! 63、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。岱丽萍 64、教育加赞赏等于教育的平方。 65、我们的每一个孩子都是好孩子。 66、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。 67、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊;你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵!袁利亚 68、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。莎士比亚 69、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。 70、教育的根本任

9、务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。 71、每一个学生都是好学生。 72、生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。塞涅卡 73、了解学生是成功教学的关键。 74、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 75、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。 76、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。 77、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。 78、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”吴玉宇 79、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。 80、求真、求善

10、、求美，是教师永远的追求。袁利亚 81、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。 82、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。 83、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。 84、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。 85、用爱倾听每一个孩子心底的声音。 幼儿教育格言2 1、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。 2、授人以鱼，不若授人以渔。 3、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。 4、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发

11、生作用了。洛克 5、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫 6、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基 7、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹 8、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。 9、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。 10、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的

12、环境基础。吕斌 11、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。 12、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。 13、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基 14、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。 15、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。 16、教育为公以达天下为公。陶行知 17、人的教育在他出生的时候

13、就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭 18、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。 19、我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。 20、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。 21、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。 22、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。马卡连柯 23、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基 24、给学生一个世界，给老师一片天空。 25、凡为教者必期于达到不须教。-叶圣陶 26、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 27、我会

14、用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。 28、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知 29、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。 30、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知 31、培养人就是培养他对前途的希望。马卡连柯 32、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。 33、先学会做人，再学会知识。 34、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍

15、受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基 35、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。 36、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！ 37、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。 38、懂得如何启发，使教人的一大艺术。阿米尔 39、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。 40、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。 41、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的

16、方法。卢梭 42、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯 43、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习（这）是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基 44、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生 45、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。苏霍姆林斯基 46、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。吕斌 47、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。 48、学习要坚持

17、不懈，毫无畏惧，循序渐进。 49、走下讲台给学生讲课。 50、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克 51、尚自然，展个性。-蔡元培 52、爱就是教育，没有爱便没有教育。 53、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。 54、宽容别人等于祝福自己。 55、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。 56、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。 57、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。英国作家萨克雷 58、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上

18、的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 59、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅 60、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。陶行知 61、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。 62、硬

19、塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞 63、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基 64、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。 65、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。 66、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。林格伦 67、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是

20、天才。狄德罗 68、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。 69、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。 70、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。 71、最有价值的知识是关于方法的知识。达尔文 72、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。 73、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。 74、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。马卡连柯 75、非学无以立身，非教无以立国。 76、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我

21、教育。哈钦斯 77、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞 78、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。 79、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基 80、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基 81、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。 82、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。 83、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。 84、纳百川，容学问，立德行，善人品。 8

22、5、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。 86、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。 87、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。 88、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果 89、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克 90、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基 91、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦

23、92、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。陶行知 93、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。 94、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。 95、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶 96、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。 97、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。 98、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。 99、

24、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。 100、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。 101、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会 幼儿教育格言3 1、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。第斯多惠（德） 2、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。斯宾塞（英） 3、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识 4、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始 5、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。 苏霍姆林斯基 6、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正

25、的教育。 7、游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命.高尔基 8、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是个纯真无暇的世界！阮庚梅 9、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基 10、儿童游戏中常寓有深刻的思想。席勒 幼儿教育格言4 1、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 2、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。 3、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。 4、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。 5、教育加赞赏等于教育的平方。 6、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐

26、，让他们做每一件事都热情洋溢。 7、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。 8、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。 9、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。 10、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。 我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。 11、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 12、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。 13、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。 14、你一

27、天的爱心可能带来别人一生的感谢。 15、首先做研究者，其次才做管理者。 16、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。 17、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。 18、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。 19、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。 20、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。 21、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。 22、爱是教

28、育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育 23、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。 24、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。 25、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！ 26、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。 27、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。 28、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。 29、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。 30、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。 31

29、、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。 32、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。 33、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。 34、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。 35、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。 36、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。 37、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。 38、每一个学生都是好学生。 39、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。 40、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥

30、有自主大胆探索的空间是我工作的信条。 41、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。 42、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。 43、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。 44、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！ 作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。 45、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。 46、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取

31、家长的放心。 幼儿教育格言5 有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。 用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。 一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。 我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。 我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。 外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的

32、乐章。 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。 人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。 让我走进童心世界，和孩子们一起成长。 青年人的教育是国家的基石。 勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。 培养人，就是培养他对前途的希望。 面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。 没有爱就没有教育。 劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。 劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。22