心理健康教育经验模型600字5篇.docx

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1、心理健康教育经验模型600字5篇心理健康教育经验范文600字(篇1) 最近听了三节心理健康教育课，一节是“在挫折中成长”，一节是“摇叶多姿的自己”，一节是“感恩成就梦想”。听了这三节课，我有很多感受。我想谈谈以下几点： 首先，心理健康课的常规还有很长的路要走。在校本课程中开设心理健康课程已经十多年了，但到目前为止，我们还发现内容和形式都比较涩。从学生的表情和行为来看，学生还没有进入正常的意识。很多孩子的表情让我们看到，心理健康课在学生心目中更是一件新鲜事物，与学校正规的教育教学课程还有很大的距离。学生不能以平常的心态看待这样的课程。从“在挫折中成长”这门课来看，学生的参与程度远远不够，尤其是男

2、生组根本没有进入状态，心理健康课的新鲜感和陌生感一下子就流露出来了。明眼人一眼就能看出，这是老师为了做视频课而故意设计的场景。学生没有上心理健康课的经验和常规。老师没有进入课堂，面对学生的真实感受，老师往往漠不关心，有时只是一种冷漠的表情，缺乏心理健康教师至少同理心。这类课程完全没有学生的心理健康意识。只有少数学生能在课堂上表达自己的真情。大多数学生没有真情实感，说一些无痛的官方话，缺乏情感的表达和表达。 二是缺乏正确的观点表达和对错误认识的辨析。老师上课很死板，缺乏生成性，PPT提前做好，学生的讨论没有真正展示，课堂完全按照老师的预设进行。这主要是由于缺乏正常的课堂教学规则，使临时心理健康课

3、程缺乏足够的灵性和活力。例如，当学生讨论如何克服挫折时，一些学生建议通过玩游戏暂时忘记挫折和痛苦。面对这样的问题，教师缺乏引导学生及时辨别的能力。忽视课堂的生成，不抓住教育的机会，对学生进行教育和正确引导。 心理健康教育经验范文600字(篇2) 刚才看到心联群在讨论总结的格式，觉得没必要写得这么正式。让我简单谈谈我在宣传月活动中的感受、收获和对心联的一些建议。 首先需要强调的是，心理联合会是学校级的组织。自然，宣传月是学校级的活动。心理联合会刚刚成立，学校就把这个活动交给了我们。不能不说是对这个组织的信任。作为心理联合会的一员，我以极高的态度完成了组织给我的一切。经过前期的参与和活动的努力，我

4、深深地感受到，心连是一个我可以为之努力和成长的地方。 作为本次活动的全过程参与者，我将讨论我发现的问题，并对本次活动提出一些建议。 首先，由于新联网刚刚成立，成员之间的陌生感导致个人在早期规划和工作部署中特别忙，大多数人都是闲暇问题。因此，我建议新联网尽快走上正轨，制定合理可行的章程，使各部门的成员遵守规则，履行自己的职责。其次，我认为这个心理健康宣传月的影响不理想。很多人只有在那天路过文鼎的时候才知道有这个活动，各方面的宣传力度都不到位。单纯依靠各个学院的成功也是影响小的原因。因此，今后所有这样的全校活动，在前期都要做广泛的宣传，而不是简单的要求各个学院强制出人。大多数学生应该乐于参与其中，

5、真正体现阳光心态的主题。第三，我想谈谈心连接下一步的建议。首先，心连接的每一个人都成了。 成员要以开幕式的开始为契机，在学生心中树立阳光形象，以主人公的心态为新成立的心连接的下一步成长而努力。当务之急是尽快形成每个成员履行职责、合理有序开展日常活动的日常规范。防止人浮于事等不合理现象的发生。 最后，我真诚地希望这个大家庭能团结起来，一起成长。为学校的心理工作做出我们的贡献。 心理健康教育经验范文600字(篇3) 随着社会的发展，人才众多，竞争日益激烈，人们在拥有各种知识和技能的同时，也需要良好的心理素质。教育的目标是培养全面发展的人，人的发展包括身体、生理和心理的发展。可见，心理素质本身在学生

6、的整体素质中占有重要地位。良好的心理素质是形成良好思想道德的基础；是有效学习科学文化知识和智力发展的前提；是引导学生正确沟通合作成功的重要手段；是提高学生掌握劳动技能的保证；是促进学生健康的必要条件。因此，素质教育应包括旨在提高学生心理素质的心理健康教育。如何面对挫折，如何与同学沟通，如何面对父母的期望和唠叨？这一系列的问题都是学生真正面临的问题。心理健康教育作为素质教育的重要组成部分，渗透到教师的日常课堂教学中，渗透到班主任的教育管理中，也体现在学校专门开设的心理健康主题教育中。根据广东省教育厅关于开展中小学心理健康教育活动月的通知(粤教思函)，落实教育部中小学心理健康教育指导纲要(年度修订)相关要求32)今年5月、6月，我校组织开展了以“珍惜生命，实现多彩事业”为主题的心理健康教育月活动。现将活动总结如下：4