茅草坪小学组织全体教师学习 《学生伤害事故案例选编》及《学生伤害事故处理办法》.docx
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1、茅草坪小学组织全体教师学习学生伤害事故案例选 编及学生伤害事故处理办法学生伤害事故是当前困扰中小学、幼儿园教学和管理的一个重要问题。我国的大中小学共有两亿多名在校学生,是一个相当 庞大的社会群体,保障在校学生的人身安全是维护学生的合法权 益,保障学校教育教学正常秩序的重要方面,长期以来一直受到 学校、教育部门和社会各界的关注。自20世纪90年代以来,学 生安全事故发生率呈上升的趋势,其中一部分属于学生在校伤害 事故。因此,如何应对校园伤害事故、妥善解决和处理此类纠纷, 明确法律责任已经迫在眉睫,2 002年出台了学生伤害事故处 理办法。通过学习学生伤害事故案例选编及学生伤害事 故处理办法,全体
2、教师认识到:它的颁布对引起教育法学界关注的焦点问题作出了法律上 的明确回答,主要体现在五个方面:明确了学校与学生在监护问 题上的基本法律关系,学校对未成年学生不承担监护职责;明确 了学生伤害事故侵权民事责任的归责原则过错责任原则;设 定了以调解为核心内容的学校和教育行政主管部门处理事故的 程序,提出了以建立社会保险机制为特征的筹措赔偿经费的途 径;规定了对事故责任者的处理办法,处于不同法律关系中的法 律关系主体适用不同的处罚办法。它是我国第一部处理在校学生伤害事故的全国性教育法规。学习学生伤害事故处理办法使我体会到,对于在校老师、学生人身伤害事故予以妥善、正确处理,这不仅有利于维护老师、 学生
3、和学校的合法权益,也为学校实施素质教育,开展多种形式 的活动,促进老师、学生身心的全面发展,提供必要的保障。仔 细阅读学生伤害事故处理办法后,体会到在某种意义上是为 了维护教育事业的正常发展,是为了保护“弱势群体”的利益,而 不是帮学校摆脱责任找一个合理的借口。办法第2条、第13条具体明确了事故的范围:(1 )地 理范围:在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育设施、生 活设施内。(2)时间范围:在学校实施的教育教学活动或学校组 织的校外活动中。如:新疆克拉玛依大火,在礼堂演出失火,造 成的重大人员伤亡,因是学校组织的活动,所以学校承担责任。办法中还特别明确了学校不负责任的几种情况:(1 )不
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