鄂科版五年级下册科学4-13《轮轴》教案.docx

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1、人教鄂教版五年级下4.13轮轴教学设计课题轮轴单元 4学科 科学 年级 5本课首先从生活实际出发，提出螺丝刀为什么能帮助我们快速而又省力地固定螺钉的问 题，弓I入轮轴概念。教材 分析科学实践部分紧紧围绕“认识轮轴的作用”，设计三个教学环节。第一环节认识轮轴。 首先观察、比较几种螺丝刀，找出它们共同之处。然后观察水龙头和方向盘的结构跟螺丝刀 有什么相似之处，在此基础上，提出轮轴科学概念。第二个教学环节是探究轮轴作用。首先 通过“拧瓶子”游戏体会轮轴的作用。其次是通过实验，探究轮轴作用的特点。第三个教学 环节调查、记录轮轴在生活中的应用，并分析每种轮轴的特点和用力情况。科学观念知道什么是轮轴及其作

2、用。科学思维发展学生比较、分析、归纳和概括的思维方法。 学习科学探索目标占/(1)通过观察图片或实物，认识轮轴结构特点。(2)通过游戏、实验，探究轮轴具有怎样的作用。(3)调查、记录轮轴在生活中的应用，并分析每种轮轴的特点和用力情况。 责任态度在合作中愿意分享、交流，听取他人意见。认识轮轴结构特点，了解轮轴的作用。难点怎样通过游戏、实验的途径探究轮轴作用。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、课桌上的螺钉松动了，有什么办法把它拧紧？用锤子敲，用创设情景，导入钳子钉，用螺 丝刀拧新课2、我们常用螺丝刀把螺钉拧紧。螺丝刀是怎么把用螺丝刀拧螺螺丝拧紧去的？母方法指导：右手握持螺丝刀，手

3、心抵住柄端，让螺丝刀口端 与螺钉槽口处于垂直吻合状态。用力将螺丝刀压紧后再用手腕力扭转螺丝刀。松动后，手心轻压螺丝刀柄，用拇指、中指和食 指快速转动螺丝刀。3、思考：为什么螺丝刀能帮助我们快速而又省力 地固定螺钉呢？思考讲授新课一、认识轮轴观察、比较、归1、展示图片，观察、比较几种螺丝刀，它们有什由柄和杆组成纳轮轴的结构特么共同之处？点。明确：螺丝刀的柄就是轮，螺丝刀的杆就是轴。轮和轴固定在一起，轮转，轴也跟着转。2、观察水龙头和方向盘，它们的结构跟螺丝刀有也是由轮和轴什么相似之处？3、小结组成像螺丝刀、水龙头、方向盘这样，由一个大轮识记概念和一个同心细轴组成的简单机械，叫作轮轴。轮轴的特点：

4、对于一般的轮轴，其中大的那个圆叫做“轮”， 小的圆叫做“轴”。轮和轴连接在一起，并围绕着 轴心转动。二、探究轮轴作用(-)“拧瓶子游戏1、规则:一个空瓶，找两个人力量悬殊的人，一个的握 住瓶颈，一个握住瓶身，听口令，向相反的方向拧， 力量小同学的在什么情况下能取胜？2、游戏记录做游戏记录数据分析数据认识材料组装轮轴按步骤实验记录数据，分 析数据通过游戏初步了 解轮轴的作用。实验探究轮轴作 用特点。游戏规则取胜方第一局力量小的握住瓶颈， 力量大的握住瓶身。握住瓶身的力 量大的同学第二局力量大的握住瓶颈， 力量小的握住瓶身。握住瓶身的力 量小的同学3、空瓶在转动的过程中，哪一部分是轮，哪一部 分是

5、轴？不论力量大小，握住瓶身的同学为什么都 能取胜？明确：瓶身是轮，瓶颈是轴。轮带动轴转省力， 轴带动轮转费力。(-)实验探究轮轴作用的特点1、实验材料底座、支架、钩码、细绳、轮、轴、橡皮圈等。2、组装轮轴支架垂直插入底座。轴先插入轮中，再插入支架顶部小孔中，用橡皮 圈固定。剪两段长度小于支架高度的细绳。一段细绳的一端系在轴上，一段细绳的一段系在 轮上。细绳分别按照相反方向缠绕在轴和轮上后，各系 一个环扣。3、实验步骤第一步，直接提起：用测力计直接提起三个钩 码，记录测力计示数。第二步，以轮带轴：把三个钩码挂在轴上，用 测力计匀速提起轮上的细绳，让轮的转动带动轴的 转动，使钩码向上提起，记录测力

6、计示数。第二步，以轴带轮：把二个钩码挂在轮上，用 测力计匀速提起轴上的细绳，让轴的转动带动轮的 转动，使钩码向上提起，记录测力计示数。4、实验记录课堂练习直接提起以轮带轴以轴带轮实验次数123123123测力计示数我的发现在轮上用力更省力。5、讨论(1)使用轮轴时，弹簧测力计的读数有什么变化？ 说明什么？明确： 用弹簧测力计直接勾起跌码则弹簧测力计 的示数最大。 以轮带轴勾起跌码则弹簧测力计示数最小。 以轴带轮勾起跌码弹簧测力计的示数小于 直接用弹簧测力计测得的示数，大于以轮带轴的示 数。说明：在轮上用力省力，在轴上用力费力。(2)为什么螺丝刀能帮助我们快速而又省力地固 定螺钉呢？明确：用螺丝

7、刀把螺钉固定时，就相当于一个 轮轴的效果，力用在轮上，所以省力。三、调查轮轴在生活中的应用生活中哪些用具利用了轮轴原理？每种轮轴 有什么特点？在使用时哪些是在轮上用力？哪些 是在轴上用力？预测：(1)曲柄摇把是轮，粗原木是轴，辘砂是在 轮上用力。(2)把手是轮，锁芯是轴。门把手是在轮上 用力。(3)内六角扳手是一种轮轴工具，用来拧内 六角螺丝的。把长柄作为轮，把短柄作为轴，转动 长柄拧螺丝，更省力。反之，费力。(4)卷笔器的摇柄是轮，铅笔对面的螺母是 轴，力用在轮上。(5)扳手的手柄相当于轮，螺丝相当于轴， 在轮上用力。(6)单轮自行车的脚蹬相当于轮，车轴相当 于轴，在轮上用力。五、作业布置查

8、阅资料，了解更多轮轴在生活中广泛应 用。1 .下列工具利用轮轴原理的是(jA.扫帚B.启瓶器C门把手2 .关于螺丝刀的说法错误的是()讨论交流调查交流完成课堂练习 并检测自己对 于本堂课内容 的掌握情况调查轮轴在生活 中的应用。了解轮轴更多应 用通过课堂练习检 测学生对于知识 点的掌握情况并 进一步巩固本堂 课内容刀杆 刀柄A.螺丝刀拧螺丝钉时利用了轮轴原理B.用螺丝刀拧螺丝钉能省力C.刀杆不变，刀柄越细越省力3,下列轮轴类工具使用时力用在轴上的是（）AB4.用来测量力的大小的工具是（A.温度计B.测力计C.弹簧秤课堂小结板书通过本节课的学习，我们认识了轮轴装置的结 构特点。通过实验，发现使用轮轴时，在轮上用 力省力。通过调查发现轮轴在生活中有着广泛的应 用。回顾课堂并与 老师一起总结 本节课内容引导学生总结本 节课重点内容轮轴板书设计轮和轴固定在一起，轮带动轴转动。在轮上用力省力。