教育教学总结个人总结幼儿园8篇.docx

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1、Print教育教学总结个人总结幼儿园8篇教育教学总结个人总结幼儿本学期我们实验幼儿园的中心工作，以“乐观敬业、感恩激励、创新务实、科学发展” 为抓手，以加强教学常规管理、促进保教质量为重点，全面提高教师的整体素质，取 得了必须的成绩，迎接了20xx年秀丽校园建设暨学前教育规范化管理年现场会。现 总结如下：一、抓教研促教学我园充分发挥教师的主观能动性，继续认真学习幼儿园指导纲要，深入领会纲 要精神，认真钻研教学用书，分析、领悟教材内涵，逐步培养驾驭教材的潜力。我 们在园内用心营造良好的学习氛围，每周一、三定时定点开展业务学习和教科研学 习，遵循互动式原则，鼓励教师主动参与学习活动，由旁听式学习变

2、为互动式学习， 鼓励老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，最后 构成共识;鼓励教师认真钻研综合活动丛书，分析、领悟教材内涵，综合思考教学 资料在各个活动环节中的合理呈现。我们用心为每一位教师创造各种培训的机会， 虽然外出参观学习的机会不是人人均等，但外出学习的教师务必及时反馈所学经验 ,利用介绍、照片、录像等方法，让教师们从中受到启发，获得感性和理性的认识。同 时开展赛教、听评课活动，一个个青年新秀从那里起飞。蒙亚宁、张丹同志被评为优 秀教师，受到表彰奖励。二.重视培训.促教改。1 .由教研组长组织，利用每周二下午群众备课，鼓励教师分析教材，挖掘教材，根据 幼儿的不

3、同发展水平，设计不同的教学形式。针对不明确的，有异议的地方，分析教 材，改变教学策略。2 .以“抓骨干，带一片”的工作策略，用心进行课堂教学改革，鼓励青年教师争当教学 典型，用心创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我园蒙 亚宁和张丹两名青年教师作为骨干力量，以塌实认真的工作态度、较好的教学潜力 赢得了全园教师的好评，我们就以身边的教师作为榜样，动员其他教师向他们学习， 采取随机听课的方法，从身边学起，比较和检验自己的教学工作，同时也是对青年教 师工作的一种鞭策。教师们都能用心参与，精心准备，观摩后的互动也使教师进一步 提高了教育评价潜力，同时也帮忙教师认清自身的不足，取长

4、补短。为了强化“教科研兴园，教科研兴师”的意识，作为“全国教科研先进单位，“江苏省 教育科学研究院基地幼儿园:我们注重以教育科研为抓手，通过规范、务实的研究 ,不断提高幼儿园保教质量，提升幼儿园办园品位。（一）我园开展“讲课程故事”研讨活动为了深入推进省“十二五”规划课题课程故事促进教师专业自觉的实践研究的深入 研究，3月31日的周前会上，一幼分本部、中虹两个会场分别开展了讲课程故事研讨 活动。活动中，老师们“说故事二议故事二析故事二活泼、流畅的活动安排将在 课程故事中促进教师专业自觉的实践研究的课题研讨推向了一个高潮。“讲故事”环节中，由各组推选出的7名教师代表分别进行讲述。虽然她们的讲述风

5、格 各异，但都有精彩表现）吴辉霞老师讲述了发生在绘本教学中的故事哈哈哈，太好 笑了，她绘声绘色、惟妙惟肖的讲述把故事演绎得鲜活生动;李婷婷老师讲述的课 程故事小名片大智慧发生在阅读区活动中，在ppt背景图片的衬托下，她的讲述使 听者仿佛置身于故事场景之中;还有快乐的旋转没有错事的气球沉浮的秘密 ，议故事，环节中，老师们根据要求6人一组，分别就“讲述者的内容中有，故事 吗?，“故事中的情境、人物、情节是什么?”“故事中老师有理念上的冲突吗?课程实施 是否进行调整了? ”“认为好的课程故事应该怎么写?”四个问题进行了认真的讨论。只 见大家你一言、我一语，心中的想法在此畅所欲言地表达，思维的火花在这

6、里激情地 碰撞。另外，在集体讨论交流的基础上，各组还分派代表到讲台上向大家汇报了讲述了本 组讨论的结果。最后，唐翠萍、曹霞副园长带领大家一起进行了更深更精更准的“析故事”环节，给老 师们深入浅出地进行了如何撰写课程故事的精彩讲座。讲座中，她们首先围绕“有 没有故事? ”“课程故事与教育案例、教育叙事的区别? ”“课程故事有何特点?”三个问 题向大家进行了介绍。接着还着重讲解了课程故事写作的几大要求，即真实客观、蕴 含有意义的冲突、具有情节、有问题性。在对课程故事”听、议、析”的三步曲中，老师们且听且想、且思且语，逐渐明晰了对 于“课程故事”的概念，更好地了解了“写好课程故事”的撰写要求，为我园

7、规划课题 在课程故事中促进教师专业自觉的实践研究往纵深发展打下了基础。（二）全员参与，开展科学游戏研究根据幼儿园教科研工作部署，近期，一幼本部组织全体教师开展“科学游戏教学研讨研讨活动分三个阶段进行）第一阶段是搜集内容，由各班老师搜集、整理适合本年龄 段幼儿的科学游戏，经过大家的积极参与，共获得27个科学游戏创意;第二阶段是设 计教案，在搜集内容的基础上，老师们经过交流、评议，选出了连连看、有趣的火 车轨道、水的传递、神奇的海绵宝宝等9个有新意、探索性强的科学游戏进行教 案设计;第三阶段是实施活动方案，5月初，各年级组以“一课三研”的方式实施活动方 案，同年级组的老师积极参与听课、评课，午休时

8、、放学后，老师们不知疲倦地为改 进活动策略、完善活动过程进行认真的研究和讨论。深入的实践与研究，带给幼儿的是充满挑战、激发探索的丰富活动，带给老师的经验 的积累、专业的提升。在第五届沿江六县市科学教学观摩研讨活动中，我园大班科学 活动连连看凭着巧妙的过程设计、生动的师幼互动给与会代表留下深刻印象，在 共同体送教活动中，该活动和小班神奇的海绵宝宝获得共同体幼儿园老师的称赞 与好评。（三）一幼前进分园开展泰州市叶二五”规划课题方案解读活动2月24日下午，一幼前进分园组织全体教师进行了泰州市“十二五”规划2（年度一 般立项课题借用生态化体育游戏发展幼儿体能的实践研究的课题方案解读活动。此课题方案是结

9、合我园“快乐运动、健康成长特色而确立的，课题主持人为副园长 蔡卫凤，所有教师都参与研究。蔡园长首先带领大家一起从课题的选题设想、研究价 值、研究目标、研究内容等多方面逐项研读了课题报告。通过研读，老师们更清楚地 了解了本次课题的核心概念“生态化体育游戏的内涵，即将幼儿与环境之间有机融 合，利用最自然、绿色、朴素的材料，通过丰富多样的组织方式，给予幼儿愉快的运 动体验，帮助幼儿拥有强健的体质，为孩子身心健康发展而开展的和谐、有效的体育 游戏。本次课题解读活动，不仅帮助老师们明晰了概念，同时还引发了大家对课题深入实 施的积极思考。下一步，我们将继续组织老师开展集体研讨，并制定出详实可行的具 体研究

10、方案。让课题研究落到实处，并渗透于一日活动之中。教育教学总结个人总结幼儿园篇6 又一学期飞逝而过，本学期我园继续以深化教育改革，推进素质教育为契机，着重提 升我园的保教质量，以促进幼儿身心健康为动力，多方面促进幼儿的发展，全面提升 我园的教学水平及保教质量。抓好政治学习，提高思想素质俗语说，教师是孩子的镜子，孩子是教师的影子。教师的一言一行对幼儿起着潜移默 化的影响。为此，我园十分重视教师的政治理论学习，认真学习“八荣八耻 要求教 师能约束自己的言行，通过学习先进典型事迹，观看名人影片，进行民主评议等活动 帮助教师树立正确的世界观、人生观和价值观及社会主义新时期的荣辱观。积极地引导教师更新教育

11、观念、确立正确的教育观。一年来，我园采取组织教师学习 业务理论、外出参观学习、剖析典型教育实例、写论文总结等方法，帮助教师树立正 确的儿童观、教育观，使每一个教师都明确全面推进素质教育的重要性和必要性，帮 助教师树立可持续发展观念，用发展的眼光去看待每一个孩子，承认并注重孩子的 个体差异，充分挖掘每一个幼儿的闪光点和潜能，培养幼儿的实践能力及创新能力， 使他们在原有的基础上得到充分的发展和提高。提高保教质量，促进幼儿全面发展幼儿园的保教质量是幼儿园可持续发展的生命，我园始终坚持以素质教育为中心， 以培养幼儿的创新意识和实践能力为教育重点，以情感体验为根本，使幼儿成为“会 生活、会学习、会做人、

12、会交往、会竞争”的一代新人。从现代化教育观念出发，优化一日活动。现代化的教育观念以现代化的儿童为出发点，现代儿童有其优秀的一面，如健康、活 泼、聪明、大方等，但也存在着许多不足，如自私、娇气、依赖性强、动手能力差等。 在一日活动中，我们怎么样看待幼儿？如何进行正确的师幼互动？如何创设物质、 精神环境，激发幼儿内在的学习动机和使幼儿获得不断学习的能力，对幼儿实施全 面和谐发展的教育，这些都是我们所必须重视和研究的，为此我园在面向全体幼儿 的同时，既突出幼儿的主体地位又注重教师的主导作用，既认真制定各类计划又能 根据幼儿实际情况灵活调整，既注重幼儿的身体健康又注重智力开发与品德培养， 既关注教学的

13、结果，更注重教学的过程，在此基础上，确立了以丰富幼儿的情感体验 为本，通过日常活动渗透情感教育，优化一日活动。具体做法如下：第一，有计划地组织一系列外出活动，拓宽视野，扩大孩子的生活范围，体验丰富的 感情历程。如：组织幼儿春游，使他们感受大自然的气息;走访敬老院，慰问孤寡老人 ,培养幼儿的同情心及尊敬老人的情感;参观小学，培养幼儿争当小学生，热爱学习 的的良好品质；组织丰富多彩的节日活动，让幼儿共同布置教室环境与主题环境，表 演节目，邀请家长与孩子共同参加六一大型游园活动，真真切切地让每个幼儿感受 节日的快乐，这些活动愉悦着孩子的身心，丰富了孩子们的情感，逐步形成了友好、 热情、有礼貌、爱思考

14、、爱学习、勇于探索、有自信等良好素质，为培养一代新人打下 了良好的基础。第二，努力在一日活动中萌发幼儿的创新意识。“一切尊重孩子，尊重孩子的一切: 积极营建平等、宽松、和谐的师幼关系，为创新教育奠定了基础。我园教师改变了“一 言堂”的旧模式，设计开放性的问题让幼儿多说，在教学活动中提供丰富材料让幼儿 自己去探索、发现，积极鼓励幼儿的求异思维，引导幼儿对同一问题、同一事物从多 种角度、用不同方法去思考揭示，培养幼儿主动学习的习惯。拓宽教师的视野，积极引导教师开展教研活动为了提高教学水平，我园有针对性地组织业务学习，对教师进行理论指导，以达到理 论指导实践的目的。幼儿园多次选派教师外出参观学习，拓

15、宽教师的视野，以此来增 强教师对幼教信息的把握，启迪教学灵感，在此基础上全园开展教育教研活动。园长 带头带班上课，鼓励全园教师积极参与园内的课题研究活动。幼儿园的保教质量是 离不开教育教学研究的，我们始终把教育科研作为创特色园的重要条件之一，本学 期以来，幼儿园先后对健康、游戏等活动进行了深入细致的研究，从材料的投放到每 一个环节的安排都作了的研究，使教师的观念与实践真正融为一体，教育教学水平 也提高得较快。健康教育是我园的省级课题，本期我园各班都积极开展了以促进幼 儿身心健康为主题的研究活动，期末还开展了“社会性健康综合活动”观摩课，教师 们以健康教育为主线，整合了数学、音乐、体育、语言、绘

16、画等内容，充分体现了幼儿 园五大领域活动的互相融合的原则。有机整合，激活课程内容在观念转化为实践的过程中，教师遇到首要问题就是“整合 观”在一日活动中的体现。强调学科要求、强调教师为中心的课程体系已远远不能适 应课程的有效整合、师生共建与教育个别化的时代要求。因此，我们将一日活动各环 节进行分段解剖，从观念上的整合；目标上的整合、内容上的整合到资源上的整合， 方法、手段及手段上的整合，进行层层对照、分解，从提高幼儿的基本素质出发，发 挥课程的整体效应，达到对教育各要素的多样化、多层次的整合。1、打破学科间界限，加深搭班老师之间的配合与衔接，从而实现课程内容、形式的 有机整合。以往根深蒂固的学科

17、教学体系，很大程度上阻碍了新课程的实施和展开。 打破分科制L体现整合性，新的课程对教师提出了新的要求，以往的分科制被彻底打 破。两位教师同时深入班级，根据幼儿不同的年龄特征、班级实际，以主题的形式开 展活动。现在，我们每周都安排教师有一定的时间，搭般教师对班级中的每个孩子进 行全面细致地分析，在主题活动的预设方面，互通相关信息，共同商定、调整阶段目 标，在内容安排上进行有效的衔接和统一。2、资源的整合，使课程由狭变广、由静变动。新课程的一个显著变化是拓展和整合 了课程与教学资源，教育资源的整合是与教育内容的整合紧密相关的，教育资源中 蕴涵着多种教育内容，对教育内容的整合，有利于教育内容的整合，

18、有利于拓展幼儿 教育的空间，丰富幼儿教育的方法，形式和手段，使课程由狭变广、由静变动。我们利用农村的广阔资源，进行有机地整合，使资源能真正协调、一致地对幼儿成长产生 积极、有效的影响。幼儿所处的社会环境和自然环境都开始成为学习探究的对象，成 为幼儿学习的“课堂”。3、支持和推动幼儿的生成活动生成课程其实是对教师提出更高的要求，要求教师具 有以孩子为本的教育理念，要善于观察孩子并捕捉孩子活动中的问题，从孩子生成 的问题出发设计主题，为孩子提供丰富的学习材料。实施过程教师不拘泥于预先设 定的程式，而是鼓励教师互动中的即兴创造，智慧的碰撞，留意课程的动态生成过程 o教师既要设计有意义的、富有挑战性的

19、、有激励作用的、愉悦的课程经验，也要有 效利用日常生活和常规中的偶然、非预设的机会和经验;既让幼儿有机会参加成人 设计的活动，也使其有机会自己设计活动，投入到在与环境的交互作用中自发产生 的活动之中。新课程在农村的实践让教师、幼儿有更足够的时间从容地探索、试验、活动;让教师 、幼儿在更大的范围，以更活跃的形式展开活动，切实体现了“以幼儿发展为本”的教 育理念和教师专业化的发展。二期课改在我园的实践还刚刚起步，在利用选择性课 程方面我们还处于探索实践阶段，还有许多不成熟的地方有待研究与探索。但我们 相信，只要继续追随着二期课改的新理念，依靠市区幼教专家的扶持与帮助，开启二 期课改实践研究的基地，

20、不断发挥农村环境教育的优势，以鲜明的教育特色，全方位 地为幼儿营造一个和谐、健康的成长氛围，使课程适应每一个孩子的发展。注重家园合作，共创美好未来纲要指出，幼儿园应与家庭、社区密切配合，综合利用各种教育资源，为幼儿的一生 打好基础，现代园所办得成功与否，除了挖掘学校资源外，还要学会开发家长资源， 幼儿园的工作如果得不到家长的支持和认可，就无法形成教育的一致性，也就无法 保证素质教育的有效实施。因此，我园通过举办家长学校、开辟宣传橱窗、家长园地 ,设立家长信箱，开放半日活动，进行园务公开等，及时向家长传递信息，了解家长 建议和意见，虚心听取，积极改进，以达到家园共育、一致教育的目的。值得一提的

21、是，我园为乡镇一级的中心园，学生来源较为广泛，家长的文化水平普遍较低，教养 观念和现代教育有着较大的差异，因此，在很大程度上也影响了我园的保教质量。但 我们并没有气馁，而是积极地以自身的言行感染幼儿与家长，适时地为家长排忧解 难，为家长举办家教讲座，发放家教宣传资料，使他们逐步形成正确的教养观念，促 进孩子健康成长，全园教师以诚恳、积极的态度赢得了家长及社会各界的一致赞同。教育教学总结个人总结幼儿17本学期，我们以纲要、指南精神为教育教学改革的重要依据，着重提升我园的保 教质量，根据幼儿发展的实际需要，以促进幼儿身心健康发展为动力，通过多种手段 多方面促进幼儿的发展，全面提升我园的教学水平及保

22、教质量。一、重视环境创设，优化育人环境一个幼儿园的环境文化对幼儿的熏陶是潜移默化的，对幼儿的成长也起到了举足轻 重的作用。为充分体现环境的育人功能，在注重硬件的更新完善之外，更注重人文的 修饰，使幼儿园环境给予幼儿潜移默化的影响和熏陶，使幼儿能自然而然地产生出 美的情感。各班教师结合教育教学主题、季节、节日等，将教学内容渗透在环境中， 让环境成为教学的手段之一，充分发挥环境的隐形教育功能。在创设物质环境的同 时，我们不忘给孩子创设良好的心理环境，力求平等而又轻松。1、环境创设随季节变化而变化:秋天到了，各班幼儿带来了各种植物和动物装点班 级的自然角，教室里顿时姓紫嫣红。心灵手巧的老师、家长还和

23、孩子们一起进行了蔬 菜、水果、豆类的小制作，构思巧妙。一幅幅充满创意的树叶贴画、豆贴画或张贴、或 悬挂在走廊里、楼梯处，吸引着大家的眼球临近冬天，即将迎来新的一年，教室里、 走廊里悬挂起了彩条、灯笼、新年贺卡，窗户上贴上了各色窗花，一个个神态可爱的 小雪人也来到了幼儿园，给我们小朋友拜年啦空间是有限的，创意是无限的;师生共 同创设的环境丰富多彩、琳琅满目。2、环境创设与主题活动、课题特色相呼应:随着主题活动的开展及逐步深入，教师和 幼儿齐动手，充分调动孩子参与环境布置的积极性，各班主题墙也在不断地变换，而 且各具班级特色。在主题墙中，处处留驻着主题活动的印迹，描绘着活动的进程。教 室是固定的，

24、内容是流动的。看着这些墙饰，孩子们可以真切地回想起每个活动的点 点滴滴，那是他们成长的足迹。3、环境创设充分利用废旧材料和本土资源:我园教师一贯坚持注重环保和再利用的 教育理念。教师们利用平时收集的各种废旧材料、运用多种创作手段与幼儿共同装 点、修饰环境，既美化了环境又对幼儿进行了环保教育。随着季节的变化，各个年级 组的老师们利用多种材料在门厅内布置了富有特色的环境，经常让孩子们流连忘返 ,还吸引家长们举起相机、手机纷纷为孩子留影。4、重视幼儿游戏，发挥游戏的教育功能:教师能根据幼儿年龄特点以及本班游戏区 域的特色，为幼儿提供种类丰富的游戏材料，数量充足，便于幼儿取用，并能根据幼 儿发展的需要

25、更换材料。有目的地引导幼儿进入到区域活动中，使幼儿在宽松、自由 、充分的自主活动中不断得到发展和提高。在一次次的互相观摩研讨中，教师们在游 戏、区角活动的创设能力方面都有了一定的进步。我们始终牢记创设一个与教育相适应的环境是促进幼儿身心全面发展的基础，在环 境创设方面凸显特色和出色，努力使幼儿园成为孩子们游戏的花园、生活的家园、学 习的乐园。二、重视教研活动，提高教学质量1、提供业务进修、培训、参观观摩的学习机会：如暑假中安排教师参加XX市幼儿园骨 干教师培训活动、新教师参加幼儿园新教师上岗技能培训I、XX市20XX年秋季网上在 线课程培训I,第13届长三角幼教名师精品活动观摩研讨会、江苏省陈

26、鹤琴教育思想 研究会十二五课题中期交流会等;本学期还参加了市教科院组织的园本教研、xx市 教改展示活动、xx市幼儿园优质课评比活动等;让教师走出幼儿园，看一看，学一学 ,学习外省市幼儿园的先进管理经验和教改理念，开阔思路，着力培养一支骨干教师 队伍，在教育教学中发挥示范带头作用。2、定期开展教学观摩、研讨等活动:本学期的教研活动主要以教学活动观摩展示、游 戏展示研讨及领域组的一课三研活动为主，让教师在实践、研讨中学会反思，也强化 了理论与实践的结合，对教学中、游戏组织中存在的问题进行讨论，寻找策略，加强 研究，提高实践能力。本学期，邀请到南师大的专家来园指导教育教学工作，在与专 家的研讨、聆听

27、专家讲座的过程中，老师们提升了教育教学理念，让老师们获益匪浅3、重视青年教师的培养:分别采用师徒结对、青年教师公开教学等形式促进教师的 成长。给予青年教师挑战自我，提升自我的机会，对青年教师专业能力的提高起到促 进作用。另外，为了不断提高青年教师的专业技能和综合素质，激励青年教师坚持技能技巧 训练，全面提高幼儿教育质量，本学期初举行了青年教师技能技巧比赛 说课比赛，通过比赛活动的开展，幼儿园营造了学知识、练本领、强素质的良好氛围 ，促进青年教师专业发展，提升教师准确、科学地研读教材的能力，教育理念得到了 提升，自身教育素质得到了提高。4、教师积极参与园本教研:本学期以主题背景下如何有效开展区角

28、游戏为教研内容 ,积极探索主题活动与游戏的内在联系，找到游戏与主题活动的结合点，在充分了解 本班幼儿的兴趣、水平和需要的基础上，预设或生成游戏内容，使主题活动与区角游 戏有效结合，达到促进幼儿发展的目的。各年级组围绕园部的教研内容，确定研究侧 重点，并在日常教学活动中加以实践，再通过现场观摩和研讨的形式相互学习，互相 汲取游戏区域开展中的有效经验。5、通过承担接待开放任务，提高业务水平:本学期先后接待xx幼师学生开放中大班 音乐活动;对XX职大学生公开艺术活动;为XX市五彩学前教育培训中心举办的新高度 幼教改革观摩研讨活动开放音乐活动;华东师范大学幼儿园内涵发展与课堂教学质 量提升课题组、扬州

29、市江都进修师范学校师生来园观摩教学活动及参观环境，接待 甘肃宁县、庄浪幼教培训班老师跟班学习；参加XX市直属片优质课评选活动；以及各 班开放家长半日活动及接待幼师学生来园见习、实习。6、撰写经验总结，积极参加论文评选活动:本学期继续要求教师要在园网站以上各 类刊物或网站发表或获奖文章（包括通迅报道）一篇以上，各班每月有一篇关于本班 特色活动的通讯报道发表在幼儿园网站的年级组花絮中。这学期，张兰、凌铉华、傅 静娴、尹留英的论文分获20xx年江苏省幼儿教育优秀论文评比一、二、三等奖。三、重视日常教育工作，促进幼儿和谐发展1、开展内容丰富、形式多样、方法灵活和过程随机的教育教学活动:在日常的教育教

30、学活动中，教师关注孩子的发展，捕捉他们学习的兴趣点，组织教学活动。例如在秋天的主题活动中，各年级组分别开展了形式各异的活动，丰富幼儿对秋 天特征的认识，感受秋天的美，引导幼儿积极运用多种手段表达自己对秋天的认识。 积极参与秋天的各种活动，体验或带来的快乐和喜悦。有捡树叶、树叶拓印、豆贴画 、蔬果造型、水果品尝会、秋游等丰富多彩的活动，激发了幼儿热爱自然和热爱生活 的情感。2、有目的、有计划地开展各类健康教育活动，促进幼儿身心健康发展:首先，各班能 保证幼儿每天2小时的户外活动和1小时的体育活动，坚持一天两操。还充分利用废 旧物品自制相应的小型体育玩具，开展适合幼儿年龄特点的体育活动，做到因地制

31、 宜、因陋就简，保证人手一件。根据全园草地运动器械、下午花色操及户外活动的场 地和时间安排，定场地、定时间地组织幼儿开展户外活动，为幼儿创造更多的锻炼身 体的条件。其次，重视保教并重，悉心照顾幼儿盥洗、进餐、午睡等生活环节，重视幼儿良好的 生活习惯和行为习惯的培养，为幼儿提供一个明亮、舒适、整洁的环境，帮助幼儿拥 有一个健康的体格。第三，保教人员增强了安全意识和责任感，及时消除不安全隐患，注重把饮食、交通 、卫生等知识内容渗透到相关的教育教学中，坚持做到预防为主。第四，为了加强幼儿的体育锻炼，提高幼儿冬季身体的抗御能力，促进幼儿身心健康 、协调发展，自10月开始，陆续组织小中班幼儿练习拍球，根

32、据幼儿的年龄特点，确 定适合幼儿的拍球内容，引导幼儿积极参与，通过晨练、户外体育等时间段，组织幼 儿循序渐进的训练各种拍球技能，通过一个学期的努力，孩子们的拍球技能均有了 较大的提高。而在大班，我们鼓励幼儿练习跳绳，大班小朋友在老师、家长的鼓励下，每天认真地 练习跳绳，通过一次次的进步，使他们懂得了只有辛勤地付出，才能换来收获，充分 体验了跳绳活动带来的快乐。3、精彩纷呈的节日活动，丰富幼儿的在园生活:十月一日前夕，中大班的小朋友准备 了好多精彩的节目作为生日礼物送给祖国妈妈，以歌曲、儿歌、舞蹈的形式表达对祖 国的热爱之情。一张张稚嫩的小脸迎着阳光，就好像花朵沐浴着阳光，绚烂开放。共 同庆祝了

33、祖国妈妈的生日。结合中秋佳节，有的大班开展了月饼品尝会活动，在活动中大家对中秋节的一些风 俗也有了进一步的了解，欣赏到了形状多样的月饼;在分享月饼的过程中品尝到了 不同风味的月饼，知道了月饼有多种的口味。开心极了 ！12月25是圣诞节，各班都开展了形式多样的圣诞活动:圣诞大餐、交换礼物、圣诞联 欢会，还有的班级邀请到了巧手妈妈，带来面粉、模具，教小朋友们做圣诞饼干。品 尝到自己制作的圣诞饼干，孩子们能不开心吗！在欢快的气氛中，大家尽情享受着 节日的快乐！元旦前夕，幼儿园里到处喜气洋洋、热闹非凡。小朋友们分年级组欢聚在一起，举行 迎新年运动会，迎接20xx年的到来。虽然天气寒冷，但孩子们在运动场

34、上依然生龙活 虎，你追我赶，沉浸在运动带来的快乐中。新年老人的到来，更是让孩子们欢欣无比 ,每个班的小朋友争着和新年老人合影留念。新年老人也饶有兴趣地参加了我们的 运动会，孩子们在比赛中表现更加积极，力争第一。4、重视幼儿非智力因素的培养，全面实施素质教育，促进幼儿身心和谐发展:幼儿园 全面合理地组织各类教育活动，并将教育内容渗透到幼儿的一日活动中，克服以知 识传授为中心，对幼儿进行全面的素质教育。新学期开学啦，曾经还是幼儿园里小不点的小朋友升中班了，现在都已变成了一个 个小能手了，不仅个子长高了，还认真学本领、发碗、用筷子吃饭，样样行。因为我们 长大了，自己的事情自己做，还会为大家服务了 ！

35、新学期到了，大班小朋友是幼儿园里的大哥哥大姐姐，幼儿园里来了好多弟弟妹妹 呀，他们不愿吃饭、不肯睡觉，还要哭闹发睥气，怎么办呀？大班老师引导幼儿制作 一些小礼物送给弟弟妹妹、并且和弟弟妹妹一起做游戏、还用纸巾为弟弟妹妹擦眼 泪，大家都在用自己的方式安慰弟弟妹妹。通过一系列的活动，培养了大班幼儿关心 身边的弟弟妹妹，乐意为弟弟妹妹服务，在活动中乐于表现自己的才干，体验关心他 人的快乐。为了锻炼中班幼儿的动手自理能力和生活自理能力，老师们组织了生活自理能力比 赛，在比赛中，幼儿表现积极，在得到奖状的那一刻,孩子们露出了自豪的笑容。活 动的开展使幼儿进一步明白自己的事情要自己做，是因为我们长大了，要

36、给弟弟妹 妹做榜样。大家都要争做劳动、勤动手的好孩子！、重视家长工作，实现家园共育我们深知，幼儿园的工作离不开家长的配合，因此教师们注意做到家长工作多样化、 制度化、经常化。1、在新学期之前，为增进家园沟通，让新入园的幼儿家长尽快了解幼儿园的基本情 况，我园召开了托班和小班的新生家长会，开设暑期亲子适应班。在会上，王园长全面细致地介绍了我园的办园理念及办园特色，两位园长助理向家 长们介绍了幼儿园一日活动的具体安排幼儿园安全、保健工作，小托班的年级组长 结合自己多年的工作经验，和家长探讨了怎样有效缓解孩子的入园焦虑、如何培养 孩子良好的生活习惯的话题，为实现孩子从家庭环境到幼儿园环境的顺利过渡提

37、供 了有效的方法，帮助家长树立了正确的教育观。在全体新生家长会后，每班又召开了班级家长会，老师们与家长进行了面对面的沟 通，对近期幼儿来园需要进行的一些物质准备、心理准备等又作了进一步的指导。通过新生家长会的召开，家长们对幼儿园有了进一步了解，对孩子来园后的学习、生 活有了初步的认识，对将孩子送到幼儿园有了更大的信心！随后，为帮助小托班的新生适应幼儿园的集体生活，我园开展了为期两周的暑期亲 子班。孩子们在老师的精心组织下，在爸爸妈妈、爷爷奶奶的陪同下，逐渐熟悉了自己的班 级、老师和同伴，能够乐意参加集体的学习、生活、游戏活动，一天比一天喜欢上幼 儿园！暑期亲子班的开设，让孩子们进入集体生活中迈

38、好了第一步，也让家长们放 下了悬着的心，对幼儿园、对老师们产生了信任感。2、本学期的中大班家长会继续采用了先集中后分班的形式。在全体中大班家长会上，针对中大班家长的需求，幼儿园就如何做好幼小衔接、幼儿 园教育教学活动、安全卫生保健、培养幼儿良好学习习惯和交往能力等内容与各位 家长做了分享交流。在随后各班组织的家长会上，老师向家长们介绍了新学期教学内容、教育重点及特 色活动等内容，我们相信，在幼儿园和家长的共同努力下，孩子们一定会在自信、成 功、快乐中得到发展。3、各班定期刊出家长园地，通过各班的家长园地，以清晰的字迹，图文并茂的版面， 丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育教学任务，使

39、家长和教师在家 园共育上达成共识。3,正副园长深入教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水平。本学期，张丹副园长 兼中班音乐、美术两节活动。在课堂中，透过和老师相互观摩的形式，虚心听取一线 教师的评析、深刻解剖自己的教学行为，以优质的教学质量带动全园的教学水平，帮 忙教师理清思路，学会听课评课，学会归纳总结。4.为探索美劳课活动方式的多样化，培养孩子对美劳课的兴趣，并逐步构成我园美 老课的特色。本学期，各班根据班级的实际状况和自身的特点，制定班级美劳特色活 动计划。结合主题活动资料，以区域活动的形式带给给幼儿操作，并逐步构成班级特 色。废旧物粘贴、喷刷画、刮画、撕贴、折剪等美术、美劳形式将出此刻

40、各班的区域活 动中。给幼儿创造自由表现的机会和场所，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自 己的情感、理解和想象。5,本学期我园开展教学评比活动，在观摩、反思、群众评课的过程中，教师们的分析 总结潜力、反思潜力、写作潜力得到了提高，并且透过对教育目标的解读，探讨教学 策略，帮忙教师领会学科领域的内涵及教学中重点难点的把握。6 .结合“教师教学工作考核细则”用自查、园评的方式，对幼儿园一日常规教学活动进 行科学管理，及时发现问题，及时寻找解决问题的对策。7我园组织教师外出培训、园长出外考察。提高保教管理水平，使幼儿在那里快乐成 长。三.加强研究，突显特色我园手指算、舞蹈课实施一年来。科学、规范课题

41、研究工作，并加强教师对儿童 个案的观察研究，为行动研究带给科学的依据，研究工作初显实效，孩子们在那里手 脑全面得到健康发展。我们将继续以观察研究幼儿生活中的事物和现象为突破口， 培养幼儿自主探索、自主学习的潜力，激发幼儿对自然、社会的兴趣和爱科学的情感 、培养幼儿主动学习，敢于探索，大胆尝试的精神，塑造幼儿活泼开朗的性格、锻炼 与人合作的情感和意识，促进幼儿全面和谐发展，为我园构成独特的办园特色，打下 基础。.家、园互动，共建保教平台。本学期，我园不定期的开展家长校园活动。如:开学家长会、家长半日活动、亲子游 戏、健康教育讲座、兴趣班成果展示等活动。让家长了解幼儿园的教育形式与方法， 向家长介

42、绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿经验。大部分家长能在百 忙中抽空前来参加，每次活动均受到了家长们的好评，并期望以后多举办类似活动。 而且，透过家长校园活动也规范教师教学行为，强化幼儿一日生活常规，提高幼儿在 园活动质量，赢得了家长的赞誉。透过开放活动，我们教师也或多或少获得了一些启4、每班通过班级博客，架起了各班和家庭沟通的桥梁，向家长宣传幼儿教育和家庭 教育的重要性，也让家长了解各班的一些教育教学动态，让家长了解我们的教育理 念，从而获得他们更多的支持。5、11月上旬至12月初，我园本着面向全体，增进家园联系的宗旨向家长开放了半日 活动。本次半日活动开放中，孩子们个个活泼可爱，他们

43、向爸爸、妈妈展示在幼儿园 学习生活的欢乐情景，给大家留下了深刻的印象。通过半日活动的观摩和情趣盎然 的亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。开放活动后，发放家长反馈表，了解家 长的意见、建议，捕捉家长工作中存在的问题，并及时调整。力争让每一个家长对幼 儿园的保教工作和质量感到满意。6、幼儿园成立了家委会，在家委会会议上系统地向家长各年龄段幼儿的教育教学活 动，幼儿园的保健工作，使家长对幼儿园的教育教学工作、卫生保健工作有一个全面 的、感性的认识。并通过家园双方之间相互的交流、沟通，获取家长的理解、支持和 主动参与。7、充分利用自然环境、家庭和社区的教育资源，拓展幼儿生活和学习的空间。(1)家长

44、进课堂：大班的一位爷爷从百忙之中抽出时间来教小朋友手工本领编织。爷爷利用废旧的香烟纸，通过裁剪、折叠，加工变成手镯、项链、皮带等。小朋 友在学习编制本领的同时，还学会了爷爷送给大家的三颗心，那就是耐心、细心和虚 心。懂得了做任何事情时都要记住这三颗心。为了让中班孩子们更深刻地了解牙齿的基本常识和保护牙齿的重要性，有的中班邀 请到了牙医来园和孩子们分享相关知识。这位牙医姐姐带来了大大的牙齿模型和大 牙刷，介绍了许多牙齿的构造和知识，示范了如何正确刷牙，让大家练习给大牙模型 刷牙，最后还帮每个小朋友都检查了牙齿。牙医姐姐的讲解专业性强，对孩子们有强 烈的说服力，相信在今后的生活中，孩子们一定会按照

45、牙医姐姐的嘱咐，更好地保护 好他们的牙齿。欢乐社区行： 为了增进幼儿园和社区的密切合作，喜迎中秋佳节的到来，我园大班小朋友参加了 大公园社区举行的邻里一家亲共度中秋节联谊活动。小朋友们欢快热烈的韵律操为 大家送上了最真挚的节日祝福。爱在重阳：重阳节是中华民族的传统节日，也是尊重老人的节日，在一年一度的 重阳佳节即将到来之际，我园大班小朋友和市老干部艺术团的爷爷奶奶们欢聚一堂 ,开展了爱在重阳联欢活动。孩子们精彩的表演、与爷爷奶奶一起游戏、向爷爷奶奶赠送亲手制作的重阳心意卡 等等为活动增加了节日的气氛，给老人们送去了欢乐，也使他们从小就懂得尊敬老 人、爱护老人、帮助老人，把尊老敬老美德的种子播洒

46、在了孩子心中。(4)快乐秋游秋高气爽、金桂飘香。在这美丽的季节里，最适合外出游玩！中、大班的小朋友在10月30日游览了xx生态园，孩子们一路寻找秋天的印记。他们看 看、说说、走走、跳跳，有时会摆上几个pose,和美丽的风景合影留念。在快乐秋游活动中，孩子们走出了幼儿园，走进了大自然，充分地享受着大自然带来 的轻松与惬意，不仅开阔了眼界，增长了见识，更加萌发出了对大自然的热爱之情。家长开放活动为使家长对孩子在园的生活有更多的了解，进一步增进家长和教师之间的沟通与交 流，我园于20xx年xx月xx日XX月xx日陆续开展了家长开放活动。家长们来到幼儿园，观摩了孩子们的早操、学习 、游戏、用餐等多个活

47、动环节，通过家长开放日这个平台，促进了家园之间直接的双 向交流与沟通。更主要的是想让家长在观摩后给我们提出宝贵的意见和建议，便于 我们不断反思，更好的开展教育教学工作，在薄弱的环节上进一步改进。总结这一学期的教育教学工作，感触颇深，有收获，也有今后努力的方面。需要我们 在今后的工作中，边思考边实践，边实践边调整，衷心希望随着这过程的延续，本园 能与时俱进，迈入更美好更灿烂的明天。教育教学总结个人总结幼儿 时光荏苒，转眼猴年过去了，在这一年里，既有成功，又有失败;既有欢笑，又有泪水; 伴着孩子的成长，我们的幼儿园、我们的教师也在成长着，我们的教学理念和我们的 教学经验也在日益丰富着。现从以下几个

48、方面做一总结：葭技能技巧:幼儿园在8月份进行了教师技能技巧比赛，包括：自编舞蹈、边弹边唱、美术、演讲。在此次活动中各位教师八仙过海，各显神通，纷纷拿出了自己的绝活，其中，郑老师自编的 大家来做广播操被选为幼儿园课间操，何老师以其细腻的感情、深情的演讲获得 了演讲第一名，难度较大的舞蹈小和尚被孙老师编排、表演的活灵活现。11月份， 幼儿园继而组织了钢琴比赛，参赛教师18人，有6人完整、优美的弹下了表演曲目蓝 花花的故事，成功的背后是老师们付出的艰辛（夜晚练琴到10来点，周六、日带孩子 到幼儿园继续练琴），正是因为我们教师日日夜夜的努力，才迎来了此次钢琴比赛的 成功。2、理论水平及授课能力：教师观念的更新与否直接影响着教育的成败，在这一形式下，我园把教师观念更新 作为头等大事来抓，组织教师学习理论文章、剖析教学实例，填写观察记录，并组织 了全园电脑公开课，从教学理念到环节安排进行了现场评述。在12月市教科所举行 的公开课评比中，我园进行了作课并取得了不错的成绩。3、幼儿活动：幼儿园于10月举行了全园幼儿体操比赛.美术班的8位小朋友的作品分别获得全国第 四届“星光杯”一、二三等浆。4、家长工作：在今年，我园加大了家长工作力度，学期初以平行班为单位召开了家长会，向家长公 布了本学期教学计划及事务;在学期中，进行了家长开放日，在开放日后，