快乐的圣诞节小班教案.docx

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1、快乐的圣诞节小班教案欢快的圣诞节小班教案1 活动预备 1、音乐圣诞礼物。 2、两棵挂有礼物的圣诞树，几顶放有礼物的圣诞帽。 3、各种包装好的礼物（内装各种糖果），圣诞老爷爷手套一只。 活动目标 1、在玩耍中理解并把握方位词上下里外。 2、乐观参与，大胆表达，体验玩耍活动的乐趣。 活动过程 一、圣诞节到了 师：圣诞节快到了，圣诞老爷爷给我们预备了许多礼物，我们一块儿去瞧瞧吧！ （析：听着轻松欢快的音乐进活动室。幼儿可以立刻进入过圣诞的情景中。） 二、圣诞老爷爷的礼物 1、找找说说礼物在哪里。 师：圣诞老爷爷把礼物放在哪里了？我们一块儿去找一找，相互说一说吧！ （析：这不仅给了幼儿自由表达的机会，

2、同时也给了幼儿和老师、同伴沟通的机会。）师：圣诞老爷爷把礼物放在哪里了？ （析：这个集体沟通的环节不仅要让幼儿理解上、下、里、外等方位词，还要鼓舞幼儿用完整的语言来表述。） 2、玩耍：摸摸礼物快回来。 师：圣诞老爷爷要请你们去摸摸礼物，你们情愿吗？（老师引导幼儿边念小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，男孩摸摸树上面的礼物，女孩摸摸树下面的礼物，快回来。边玩玩耍。用同样的方法摸圣诞帽里、外的礼物。） （析：在理解方位词的基础上，师幼共同玩这个平经常常玩的玩耍，不仅活跃了气氛，加深了幼儿对方位词的熟识，而且增进了师幼间的感情。男孩、女孩分开摸不同方位的礼物，一方面提高了玩耍的难度，另一方面避开了玩耍时

3、的拥挤。） 师：圣诞老爷爷带来了这么多礼物，有的放在上面，有的放在下面，有的藏在里面，有的摆在外面。 （析：老师结合动作小结礼物所在的方位，直观形象，符合小班幼儿的认知特点。） 3、唱一唱圣诞礼物。 （1）老师演唱圣诞礼物：圣诞礼物，圣诞礼物，在哪里？在哪里？有的放在上面，有的放在下面，真好看！真好看！圣诞礼物，圣诞礼物，在哪里？在哪里？有的藏在里面，有的摆在外面，真好看！真好看！ （析：老师戴上手套装扮成圣诞老爷爷的形象，利用幼儿生疏的歌曲两只老虎的.旋律，重新填词演唱，并加上了动作，使方位表达更加形象生动，幼儿听得很认真，也萌生了表演的愿望。） （2）幼儿跟着老师一起演唱。 师：圣诞老爷爷

4、唱得好听吗？你们想唱吗？那我们一起跟着圣诞老爷爷唱吧！ 4、自由选取自己宠爱的礼物。 师：你们想要这些礼物吗？请你去拿一个自己宠爱的礼物。 （析：看到这些包装精致的礼物，孩子们很想拥有，所以老师设置拿礼物这个环节，以进一步满足幼儿的需要。） 5、与礼物捉迷藏。 师：现在我们一起来和礼物捉迷藏好吗？请你把礼物藏起来。 师：你把礼物藏在哪里了？ （析：让幼儿自己选一个宠爱的礼物，然后和礼物玩捉迷藏的玩耍。使礼物和幼儿直接产生关系。幼儿由此获得了丰富的体验。在玩耍过程中，老师鼓舞幼儿正确运用学过的方位词，说说自己把礼物藏在了什么地方。如可以先请几个幼儿告知圣诞老爷爷，然后请他们相互告知旁边的小伴侣，

5、以满足他们表达的欲望。） 三、打开礼物看一看 1、摇一摇、听一听，猜猜里面装的是什么礼物。 2、拆开包装，拿出礼物，相互说说是什么礼物。 3、品尝、共享糖果。 延长活动 在日常活动中巩固运用上面、下面、里面、外面等方位词。 欢快的圣诞节小班教案2 设计意图： 孩子宠爱过节，情愿感受节日吵闹的气氛，圣诞节是孩子宠爱的节日之一，孩子情愿自己动手进行剪贴、装饰，老师只做相应的指导，孩子们便能进行大胆的装饰，当孩子们看到自己的作品那份成功和喜悦是不言而喻，共享、参与、合作都在活动中得到发挥和呈现。 活动目标： 1、引导幼儿综合运用绘画，剪贴技能制作圣诞树。 2、培育良好的手工制作习惯，保持桌面和作品的

6、洁净。 3、感受节目的快乐心情。 活动预备： 剪刀、油画棒、幼儿用书、乳胶、塑料箩若干 活动重点： 会剪下各种礼物进行粘贴。 活动难点： 用油画棒添画一些可爱的新年礼物 活动过程： 一、播放铃儿响叮当的音乐进入活动室。 一名老师戴着圣诞帽，扮成圣诞老人的模样，背着礼包和幼儿问好。 老师问：“猜猜他是谁”？幼儿自由回答 老师说：圣诞节快到了，我们一起来预备圣诞礼物，布置装扮圣诞树，欢迎圣诞老人的到来。 二、幼儿进行圣诞树的剪贴装饰。 老师引导幼儿分步骤进行剪贴 1、先剪出圣诞树的外形。 2、再剪圣诞礼物。 3、将圣诞礼物粘贴在圣诞树上。 4、用油画棒添画上相应的圣诞礼物，及画上不同颜色的彩灯。

7、三、老师强调留意事项 幼儿在制作过程中，老师提示幼儿用剪刀的平安，及剪过的碎纸片扔到塑料箩内，剪刀用完后应在相应的塑料箩内，粘贴时乳胶不要抹太多，用完乳胶盖好盖子放在指定的地方。 四、评价呈现作品 选出剪贴装饰漂亮的作品，让幼儿说说作品做的好的地方。 五、和圣诞老人坐上“马车”，随音乐离开活动室，送礼物，结束活动。 活动延长： 新年欢快。 欢快的圣诞节小班教案3 活动目标： 在快乐的情景下回答问题，能找到和自己袜子一样的伴侣，共享圣诞礼物。 活动预备： 袜子、礼物、食物、牛奶、杯子 活动流程： 1、向幼儿说明取礼物的规章，必需回答红纸上的题目，才能拿到。 2、由老师和圣诞小精灵同时请幼儿回答。

8、 3、待幼儿全部拿到礼物后，请幼儿找相同样式的袜子，并结成对，到音乐小茶室共享乐趣。 活动目标： 1、充分感受歌曲所表达的快乐气氛，生疏乐曲漂亮欢快的旋律。 2、增加欣赏音乐的爱好。 3、知道圣诞节到了，感受节日的气氛。 活动预备：歌曲的VCD一张；圣诞帽子。 活动过程： 1、师戴圣诞帽，以圣诞老人的口吻引题。 向幼儿介绍外国人的新年是12月25日“圣诞节”。 请幼儿说说自己印象当中的圣诞节。 2、欣赏歌曲：铃儿响叮铛 让幼儿知道这是一首人们在过圣诞节的时候宠爱听的歌曲。 请幼儿欣赏歌曲。 请幼儿说说听了歌曲之后的感受：你听到什么？有什么感觉？想做什么？ 3、请幼儿把自己对唱曲内容的理解用动作

9、表现出来。 鼓舞幼儿大胆表现动作。 请个别幼儿表演自己的动作。 请幼儿自由结成小组进行表演。 欢快的圣诞节小班教案4 活动目标： 1.让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象; 2.激发幼儿对古诗吟诵的爱好，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。 活动预备 课件 活动过程： 一、开头部分 导入：清明节又要到了，每年的清明节幼儿园都会组织小伴侣们去革命烈士陵园扫墓，悼念我们那些未曾谋面的英雄前辈，是他们用鲜血和生命制造了今日的奇妙生活，没有他们的珍贵付出，不会有我们今日的奇妙生活。通过本次幼儿园教案让孩子们了解清明节的重大意义，让孩子们记住清明节的具体时间。 二、基本部分 (一)出示图片，引导观看，

10、叙述 1.刚才我们看了图片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?请幼儿争辩。 2.现在老师要请幼儿再看一副图片，你在图片中都看到了什么呢?他们在干什么呢?天上怎么了? (二)幼儿看图片，引起爱好 1.老师讲解：小伴侣们，你们知道现在是什么季节吗?(春天)对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答) 2.老师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好? 3.老师播放课件，请幼儿观看。 4.老师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那

11、首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。 (三)老师朗诵并关怀幼儿理解 1.老师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。 2.老师朗诵其次遍，请幼儿边听边对比图片内容。 3.老师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?老师朗诵第三遍，请幼儿可以慢慢的跟读。 4.老师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边对比图片。老师在一旁进行知道提示，可以轮番请几批幼儿。 5.请幼儿再一起朗诵1-2遍。 三、结束部分。 请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行沟通。 教学反思： 很多幼儿对“清明节”也有了初步的熟识，懂得不仅要学习先烈们的精神，同时也意识到今日的幸福生活是先烈们用鲜血换来的，让幼儿

12、不仅在思想上以先烈们为榜样，吃苦耐劳，艰苦奋斗，更重要的是要付诸于行动，从点滴小事做起，从小做起。 7、小班主题庆圣诞，迎新年欢快亲子嘉年华教案 一、活动目标通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同共享节日的欢快。以亲子活动为契机，进一步加强家庭与班级的沟通，让幼儿有表现自己的机会。让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。 二、参加人员：小托班全部老师、全体幼儿及家长伴侣。 三、活动时间：20xx年12月24日上午：8：00-10：30 四、活动场地：各班活动室 五、活动具体支配 (一)晨间活动、早操 (二)教学活动观摩-科学活动：好玩的盒子 (三)亲子游园活动 (四

13、)圣诞老爷爷送惊喜 亲子游园具体活动支配： 1.亲子玩耍:拔羊毛玩耍场地：小二班活动室内 负责老师：吴丹材料预备：30个夹子玩耍规章：6对亲子，每个家长背上夹上5只夹子，在竞赛口令发出后，抱起孩子去拔别家的羊毛，竞赛口令一结束，玩耍结束。获得总数最多的获胜(自家羊毛和拔来的羊毛相加) 2.亲子玩耍：小鸡出壳玩耍场地：小一班活动室外空地 负责老师：徐立琴材料预备：报纸若干玩耍规章：每对亲子两张报纸，家长和孩子听到预备-开头拿起报纸，(中间撕破一个洞的)，然后将报纸穿过孩子的头、肩、躯干和脚，再跨出报纸，一只小鸡就算孵成了。 3.亲子玩耍：贴五官玩耍场地：小三班活动室外东空地 负责老师：赵丹材料预

14、备：眼罩3个、娃娃轮廓图、五官玩耍规章：家长背起孩子，带上眼罩，孩子依据自己的感官给娃娃贴上五官，看看哪个孩子能贴正确。 4.亲子玩耍：小猫钓鱼玩耍场地：托班活动室 负责老师：巴燕君材料预备：各种各样的小鱼、6根钓鱼竿、小椅子若干、6只篮子玩耍规章：在规定时间内，幼儿选取钓鱼竿，站在圈外进行钓鱼，家长帮忙拿篮子，将钓上来的小鱼放进篮子，最终数数，谁掉得多。(2分钟) 5.亲子玩耍：巧掷海洋球玩耍场地：小二班活动室外空地 负责老师：沈富琴材料预备：倒背衣五件、海洋球50颗、篮子五个玩耍规章：家长站在蓝线前，穿好倒背衣，做接球状，孩子站在对面(红线前)，把篮子里的10颗海洋球投进倒背衣中，比比哪个

15、孩子投的又快又准。 6.亲子玩耍：揪尾巴玩耍场地：小三班活动室外西空地 负责老师：王新燕材料预备：尾巴5条玩耍规章：5对亲子，家长将尾巴的三分之一塞进孩子的裤腰里，剩下的部分露在外面当作尾巴。家长背起孩子，当喊开头后，大家相互揪尾巴，看谁揪得多。 7.亲子玩耍：我给妈妈穿鞋子玩耍场地：小三班活动室内 负责老师：朱红燕材料预备：大篮筐二个，鞋子2双玩耍规章：家长把自己的鞋子脱掉放进篮子里，请孩子从许多鞋子中找到自己家长的鞋子，并给家长穿好。 8.亲子玩耍：大脚小脚玩耍场地：托班活动室外空地 负责老师：汪媛霞材料预备：篮子3个、小娃娃毛绒玩具3个、大脚板3块玩耍规章：孩子小脚踩在家长的大脚上，老师

16、一声令下，从起点走到另一边，孩子抱起篮子里的小娃娃，原路返回，比比谁最快? 六、后期工作 1.制作好玩耍卡。(每个家长一张玩耍卡，玩好一种玩耍，敲一下印章，印章敲满，算全部完成。 2.圣诞老爷爷衣服及支配好扮演圣诞老人的老师。 3.预备好玩耍所需材料及印章及圣诞礼物。 欢快的圣诞节小班教案5 【活动目的】 1、在撕撕玩玩彩纸中，感受绿色和金黄颜色纸的颜色、 2、在想象中，体会欢快的心情、 3、初步学习按颜色分类、 【活动预备】 绿色，金黄色的彩色纸条若干；塑料小筐人手一只、音乐磁带 【活动过程】 一、出示彩纸引起幼儿活动爱好。 师：孩子们看这是什么？它这像什么？她们是什么颜色。 二、示范撕纸激

17、发幼儿活动爱好。 师：现在林老师把纸条变成了什么样？（幼儿：把纸撕成一片一片。） 师：我们过节和兴奋的时候，就把它撒到空中。（老师把纸抛到空中给幼儿看并告知幼儿把纸撕得越小越好）撕得越小飞得越高。 三、幼儿操作老师巡回指导。 1、鼓舞幼儿撕纸，撕的越小越好。 师：孩子们你们轻轻的走到自己的位置前把自己篮子里的彩纸撕成一小片一小片撕的越小越好，看谁的小手最能干。 2、幼儿撕纸时老师指导，撕的纸放在小筐里、 3、撕的快的孩子可以到老师这里拿彩纸。 四、撒纸片（放音乐铃儿响叮噹） 师：听这是什么音乐，圣诞节快到我们一起过圣诞节好吗？ 师：那我们怎么过圣诞节才好玩了？ （启发幼儿说出撒纸片一边说“过节

18、了，过节了！” 五、鼓舞幼儿边玩边说：”过节了”来两遍。 师：孩子们像老师这样边撒边说过节了！看谁的小纸片飞得最高，谁的声音最好听” 六、引导幼儿依据颜色分类。（开音乐睡吧，布娃娃） 师：天黑了，纸片妈妈叫纸片娃娃回家了，绿色妈妈的.宝宝在哪里，大家家帮忙找回来。 师：绿色宝宝的家是绿色篮子，金黄色的家是金黄色的篮子。我们先把绿色娃娃送回家。（然后同样的方法找金黄色） 七、老师依据幼儿的操作状况讲评。 【活动延长】 师：等会儿许老师教小伴侣把纸片宝宝变成桔子的衣服。现在我们先把篮子放在桌子上。 欢快的圣诞节小班教案6 活动目标： 1、情愿在玩玩、猜猜、尝尝中与好伴侣共享圣诞礼物，将自己的发觉和

19、感觉告知大家。 2、在活动中感受新年的欢快气氛。 活动预备： 天线宝宝头饰、礼品及盒子、圣诞服饰、磁带 活动过程： 一、看录像，引出礼物 1、吆，这里有许多天线宝宝，都叫什么名字呀？ 2、看录像天线宝宝 天线宝宝们我们一起来做玩耍了。（放录像） 看看讲讲：圣诞节快到了小波、拉拉他们会不会得到自己宠爱的礼物呢？ 小波、拉拉他们都得到了自己的礼物，天线宝宝们，你们想不想得到礼物？ 二、圣诞老人送礼物 1、与圣诞老人打招呼 2、感知礼物盒及礼物 礼物都拿到了，天线宝宝们，看看你的礼物盒是怎么样的？ 轻轻的告知你的好伴侣，你的盒子宝宝长的怎样？ 谁来告知大家你的盒是怎么样的？ 天线宝宝们，来摇一摇、听

20、一听盒子里面的是什么声音？ 猜一猜盒子里面是什么东西？ 轻轻的打开盒子，找一找哪里打开最便利。 说说你拿到的是什么礼物？ 尝尝你的糖果是什么味道的？（提示幼儿共享给伴侣吃） 三、与圣诞老人一起跳舞 1、音乐响起，新年快到了，来我们和圣诞老人一起跳舞了。 2、与圣诞老人再见。 欢快的圣诞节小班教案7 活动意图： 圣诞节就要来临了，幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛，相互间也间或送送小礼物。为了让幼儿更深刻地体会圣诞节的乐趣，我设计了圣诞节这一活动。 活动目的： 1、培育幼儿的观看力气和口语表达力气。 2、学习正确运用常见的量词。 3、大胆地参与争辩，清楚地表达自己的观点与想法，进展求异思维

21、。 4、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。 活动预备： 1、学问预备：丰富幼儿对圣诞节的熟识。 2、圣诞老人一个，小盒子六个（内装许多小图片），圣诞树一棵（上面挂满各种礼物），圣诞节小书人手一本。 活动过程： 1、激发幼儿参与活动的爱好。 师：今日有一个特别的.客人要来我们小（3）班做客，猜猜看他是谁？ 师：（出示圣诞老人）：谁来了？ 师：圣诞老人来干什么呢？ 2、幼儿自己阅读小书。 师：圣诞老人把礼物藏在小书里，请小伴侣认真看一看，书里有哪些礼物？（提要求）请小伴侣们打开书，轻轻地翻，一页一页地翻。 3、师生一起阅读图书，并学习相应的数量词。 师（指着封面）：这本书的名字叫什么？（圣诞

22、节）师：轻轻的打开书，翻到第一页，图上有什么？ 幼：布娃娃。 师：一个布娃娃。（幼儿跟读。）（图三）师：图上有什么？ 幼：小火车。 师：布娃娃用一个来说，小火车怎么说呢？ 幼：一个小火车。 师：火车很长很长，我们应当说“一列小火车”。 师：一列小火车。（幼儿跟读。）师：谁开着小火车来了？ 幼：圣诞老人。 师：对，圣诞老人开着小火车来了。 （图七）师：圣诞节到了，你想对大家说句什么话？ 幼：圣诞欢快。 （在看图书中，幼儿爱好很高，乐观表达自己的想法，但对数量词的运用不够恰当，宠爱用“个”来描述不同的东西。） 4、看一看，说一说。 师（出示圣诞树）：圣诞老人还给我们带来了一棵美丽的圣诞树，我们来看

23、看，树上有什么礼物？ （请部分幼儿到树前查找自己宠爱的礼物，并用语言描述出来。如：幼儿拿到围巾，则说“一条围巾”。）师：你拿到的是什么礼物？ 幼：围巾。 师：围巾可以怎么说？ 幼：一条围巾。 （一幼儿拿了一把牙刷）师：你拿到的是什么礼物？ 幼：一条牙刷。 师：一把牙刷。 5、玩耍：送礼物师：圣诞老人还把礼物藏在一个奇异的盒子里，请小伴侣从盒子里抽出一张图片送给你旁边的伴侣或老师，别忘了告知他你送了一份什么样的礼物。 （幼儿分为六组参加玩耍，老师逐桌进行指导，关怀幼儿连续学习数量词。幼儿对玩耍很感爱好，活动气氛再次调动了起来，小孩子们纷纷兴奋的把图片抽出，并能清晰说出图片的内容，大部分小孩子能使

24、用恰当的数量词。） 五、活动延长 1、在区角中投放卡片，让幼儿玩抽卡片的玩耍，连续学习数量词。 2、在日常生活中学习数量词。 活动反思： 带着大家的才智，揣着感动担忧的心，我带领着小伴侣开放了以欢快圣诞节为主题的语言活动。 在今后的活动中，我会努力提升自己的基本功，在敬重幼儿、以幼儿为主，用自己的魅力引导他们在自主探究、学习的基础上，发散幼儿的思维，有意识的培育幼儿语言的严谨性及规律性，提高幼儿的语言表达力气，进一步提高其综合力气，保证教学质量。 欢快的圣诞节小班教案8 活动前言： 圣诞节是西方传统的节日，相当于我们中国的春节，目前这种节日也慢慢的传于我们的国家，以下就来一起来老师与小伙伴详细

25、的做一个有关圣诞节的活动教案吧，让我们一起过一个欢快的圣诞节! 活动目标: 1、了解西方的传统节目圣诞节。 2、体验与老师、父母在一起庆祝节日的幸福和欢快。 3、培育幼儿能勇敢的在集风光前呈现和表现自己。 4、训练幼儿的观看力气及动手的灵敏性。 活动预备 1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。 2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。 3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放

26、在睡眠室的各个地方。例如:床边上，窗台上，玩具架内。 活动过程 (一)活动导入 1、老师:圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今日，小丑姐姐(另一名老师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的玩耍。大家快来听听我要告知你们这个玩耍怎么玩。 2、示范讲解“寻宝”玩法: 出示范例，请幼儿观看“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色? 老师:老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。 3

27、、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。 4、幼儿、家长一起进行“寻宝”玩耍。 (二)圣诞舞会圣诞欢快(互动舞蹈) 幼儿、家长查找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳圣诞欢快舞。 (三)智多星玩耍 1、老师出示智力锦盒。说:我这个锦盒可奇异了，里面有许多奇异的玩耍题卡，请小伴侣上来摸一摸。依据题卡内容(如:谜语猜猜看、按数连线、九宫格)来表演，做对了，老师扮演)会嘉奖你一个小奖品。 2、“智多星”和幼儿进行摸题智力玩耍。 (四)欣赏童话剧圣诞节的来历 1、老师:小伴侣，我们又跳舞又做玩耍，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么

28、来的?圣诞老人是怎么来的吗? 2、下面请欣赏由我们班小伴侣和家长一起共同表演的童话剧圣诞节的来历。 (旁白-老师):很久很久以前，在一个特殊寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。乞丐着破衣、拐杖出场。他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)富人、穷人出场。 乞丐(对着富人)说:我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧? 富人:我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。 乞丐(困难的站起来对穷人)说:我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧? 穷人:我很贫困，只有一片面包，但我情愿分一半给你。 乞丐(脱去破衣，变成

29、一位可爱的圣诞老人):感谢你，和善的孩子，幸福、平安会永久伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，细心照看它，它会永久祝福你。 (旁白)慢慢的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物， 圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。 (五)圣诞老人送礼物 1、老师:我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。奇妙的愿望，圣诞老人确定会帮你实现的。来，孩子们，我们许完愿，一起吹灭蜡烛。 2、喷放礼花:彩花从天而降，随着欢快的音乐和孩子们的欢快，圣诞老人推着礼物消逝在大家面前。 3、圣诞老人:孩子们，你们要说出自己所选择礼物上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物。 4、幼儿说

30、号码选礼物。 (六)自助餐 幼儿拿着心爱的.礼物，欢快的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品，共享着节日的欢快! 总结:一般小伴侣们都比较的宠爱吵闹，正好我们可以抓住小孩子们的这一心理，多让孩子出出方法，看看如何才能把这个圣诞节过的有意义，同时也可熬炼孩子们的组织力气! 欢快的圣诞节小班教案9 活动目标： 1、了解西方和中国的传统节日圣诞节和元旦节，体验与老师、父母在一起庆祝节日的幸福和欢快，学会共享。 2、熬炼幼儿能勇敢的在集风光前呈现和表现自己，培育幼儿的自信念。 3、欢快地参与玩耍，在玩耍中感受合作的欢快。 活动预备： 1、PPT、音乐铃儿响叮当、虫儿飞、音响。 2、三个小班分别预备节目

31、班级特色呈现、老师节目诗朗诵：共享阅读、共享爱、老师才艺 活动时间：10月24日(周四)上午9：0011：00 人员支配： (主持)吴一萍 (协作)小三、小四、小五各班老师 活动流程： 一、欢快动起来，有老师们带领全体幼儿、家长、老师跳健身操。 二、杨园长讲话：代表全体幼儿和老师致欢迎词，并送节日问候! 三、班级特色呈现 小三：歌表演：虫儿飞;小四：古诗表演;小五：儿歌串烧 四、玩耍：猜谜语(猜对者由圣诞老人颁发奖品) 五、亲子表演(各班有12位家庭表演) 六、老师才艺呈现：舞动奇迹 七、亲子互动玩耍：抢椅子、揪尾巴 1、抢椅子玩法：家长手抱幼儿，围着椅子站好，播放音乐，家长围着椅子按逆时针方向转，音乐停后，没有占到椅子的家庭退出玩耍，然后去掉一张椅子，玩耍再次进行，最终留在座位上的家庭为胜利者。 八、老师诗朗诵共享阅读共享爱 九、玩耍结束，各班回教室休息22