民族团结教案4.docx

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1、一、教学目标1、发动学生，在课下收集少数民族风俗习惯的资料，更深层次的了 解我们的少数民族同胞。2、以班为单位准备一个少数民族的服装、 故事。3、发动学生，自行学习排练少数民族舞蹈。二、教学目的：1 .知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。2 .懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相 处。3、愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为 感到气愤。4 .能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不 做有损民族团结的事。5 .在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。三、教学过程导入部分：主持人甲：在我们960万平方公里的土地上

2、，生活着56个民族。各 族人民和睦相处，情同手足。正是因为有了各族人们融合和团结，才 铸就了我们中华民族的辉煌繁荣和创造了光辉灿烂的历史文化。主持人乙：是啊，今天，就让我们在民汉合校这个多民族的大家庭里， 携手并进，走进我们今天的主题班会民族团结一家亲。主题部分：（一）民族团结源远流长主持人甲：自古至今，我们的各族人们都在用感人至深、源远流长的 动人故事，谱写着民族团结一家亲的历史篇章。主持人乙：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史 就是各民族团结互助、共同进步的历史。那么，这56个少数民族都 有哪些？1、游戏：在一个题板上写出一个少数民族的名称，然后几位学生代 表轮流说出一个少

3、数民族的名称，不能重复。谁说出的和题板上的相 同或重复前面学生所说过的名称，便出列表演节目，为大家讲一则民 族团结的故事。2、听故事：藏族学生代表讲文成公主进藏的故事。主持人甲：西藏是我们祖国母亲身体的一部分，是我们祖国永远不可 分割的一部分。汉藏人民是一家，尤其在我们沙湾四中这样一个2800 多学生的大家庭里，在日常生活学习中无不体现了民族兄弟之间的相 互关心，相互帮助，共同进步。主持人乙：清乾隆三十六年(公元1771年)，迁徙于伏尔加河下游的 蒙古土尔扈特部落因反抗沙俄种族灭绝政策，在其首领渥巴锡汗的率 领下，历经三年准备，举部东归祖国，一路上与拦截的沙俄军队展开 了殊死搏斗。到达伊犁我国

4、境内时，该部落由出发前的17万之众，只剩下不到7 万人，迢迢万里路，埋下了 10万英雄儿女的血肉之躯。土尔扈特部 落回归祖国后，大部聚居在现在的和静县。(二)了解民族知识主持人甲：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史 就是各民族团结互助、共同进步的历史。1、说一说、议一议：(1)民族之间“三个离不开”指什么？(2) “四个认同”指的是什么？(3)马克思主义“五观”指的是什么？主持人乙：各族人民不仅在生活上要互相照顾，建设中互相支援，还 应互相尊重风俗习惯，这是搞好民族团结的基础。少数民族也像汉族 一样，有许多风俗习惯，你们了解哪些?是怎样对待的？ 请同学们交流课前收集的有关民族知识。2、民族故事我知道: (1)唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏？为了促进藏族与中原的交流和发展，文成公主做了些什么？藏族青 年怎么做的？西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像？师：汉藏是一家。民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能促进祖国 的兴旺发达和进步。