四川版二年级《生命.生态.安全》下册第4课《生命彼此息息相关》教学设计.doc

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1、 四川版生命.生态.安全二年级 第4课生命彼此息息相关教学设计课题 生命彼此息息相关单元第1单元学科生命.生态.安全年级2年级学习目标1.认识每个人的生命都是彼此息息相关的。2.通过感悟生命中人类间的各种关爱，认识并体会每个人的生命都是彼此息息相关的。理解人类之间的相互关爱和付出。 3.知道如何做到相互关爱和付出，珍爱自己和他人的生命。重点认识每个人的生命都是彼此息息相关的。难点知道如何做到相互关爱和付出，珍爱生命。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课美好生活离不开人与人之间的帮助，社会的关爱，生命彼此息息相关，请说一说影响你生活的人有哪些？ 今天，我们一起走近生命彼此息息相关去寻

2、找答案吧！出示课题。思考、交流 通过设疑，激发学生的学兴趣，进入学习状态。讲授新课（一） 生命小问号我们生活在群体中，我们的生存与生活都依赖于群体。说一说，你生存与成长依赖于群体的实例？学生1：我们每天吃着妈妈做好的饭菜，去上学。学生2：我们每天在老师的教导下，学知识，学文化。学生3：我享受着环卫工为我提供的干净整洁环境2.假如离开了他人，我们的生活会变成什么样呢？ 学生思考、交流，然后回答。人与人之间没有了关爱、帮助、体贴享受不到人们带来的光明、音乐等，就变得孤独、恐惧、无法生存。家庭生活中，我们彼此关爱；个人、集体与团队彼此关爱；各族人民是一家，彼此关爱；我们爱我们祖国，祖国的荣辱与我们生

3、命息息相关。教师小结我们的思想、行为都受到群体的影响。我们的生命交织在一起。 （二） 生命的小秘密1. 出示：课文中的图片说说，我们得到了哪些人彼此的关爱？学生1：从出生起，父母给我们喂食，呵护我们成长。学生2：在成长的过程中，老师辅导我们学习、医生、护士保护我们的健康。学生3：生活中还有亲人、朋友，彼此牵挂，彼此关照。学生4；我们所享用的一切，都来自更多人的劳动与付出。教师小结：我们的生命离不开大家的关爱和付出，因此我们应珍爱生命，用自己的爱去努力回报他人和祖国。 （三）生命小智慧 1.结合自己此刻的心情，说一说，你的心情容易被哪些人、哪些事所影响？学生思考，自由回答。解放军战士戍守边疆，才

4、有我们祥和、安宁的生活。白衣天使，他们逆行出征抗击新冠疫情，才有我们安全、幸福的环境。2.做一做绘制“关系树”（1）把自己的名字写在树干上。（2）每想到一个与你生活相关的人，就分出一个枝丫，在枝丫边写上这个人的名字。（3）说一说这些人如何影响着自己的生活。学生1：环卫工人，为我们创造舒适的环境。学生2:医生，为我们健康保驾护航。学生3: 公安干警，为我们保护安宁的家园。思考、搜集、交流、合作、回答说一说理解人类之间的相互关爱和付出。 感悟生命中人类间的各种关爱搜集生活中的事例、交流、感悟动手绘制、整理通过活动探究每个人的生命是如何息息相关的。让学生通过事例，感受生命的息息相关，我们在他人的关爱与付出中生存与成长。在动手、动脑中，感受他人的关爱。课堂练习说一说，你身边的生命彼此息息相关的事例？课堂小结通过本课的学习，我们懂得了在我们的生命离不开大家的关爱和付出，我们要珍爱生命，用自己的爱去努力汇报他人和祖国。板书 生命彼此息息相关我们离不开群体在他人关爱和付出中生存、成长 绘制“关系树”