2019年高考真题——理科综合(天津卷)(含答案解析).docx
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1、2019年高考真题理科综合(天津卷)(含答案解析)高考真题高考模拟高 中联考期中试卷期末 考试月考试卷学业水 平同步练习由图可知,变温动物心脏中二倍体细胞比例较高,甲状腺激素水平较低;恒温动物心脏中二倍体 细胞比例较低,甲状腺激素水平偏高。【详解】(1)哺乳动物受到寒冷刺激时,冷觉感受器会兴奋,兴奋经反射弧传至效应器,如 汗腺、皮肤血管、立毛肌、骨骼肌、肾上腺、下丘脑内分泌细胞等,引起相应的效应,该过程 属于神经调节。另外下丘脑内分泌细胞分泌的TRH会作用于垂体,垂体分泌的TSH会作用于甲 状腺,促进甲状腺激素的分泌,增加产热,该过程属于体液调节。故体温调节的过程属 于神经- 体液调节。(2)
2、由图可知,恒温动物心脏中二倍体细胞比例较低,因为活跃分裂的动物细胞多为二倍 体细胞,故恒温动物再生能力较差;又因为恒温动物体内甲状腺激素水平偏高,故推测甲状腺 激素水平与心脏组织再生能力呈负相关。基因工程小鼠心脏细胞缺乏甲状腺激素受体,故甲状腺激素不能作用于心脏细胞。转基因小 鼠体内的甲状腺激素水平正常,但不能作用于心脏,而心脏中二倍体细胞数目会出现大幅增加, 可以证明甲状腺激素会抑制正常小鼠心脏组织的再生能力。利用斑马鱼做实验时,A组无甲状腺激素,B组有甲状腺激素,若甲状腺激素对变温动物 斑马鱼心脏组织再生能力的影响与对恒温动物小鼠的影响抑制,即会抑制心脏组织的再生能力, 则B组斑马鱼心脏受
3、损后的再生能力会比对照组弱。【点睛】本题的难点是对曲线图的分析,由曲线图可知,甲状腺激素与心脏中二倍体细胞比例呈 反比,又因为“活跃分裂的动物细胞多为二倍体细胞”,故做出推测:甲状腺激素会抑制心脏组 织的再生能力。9 B基因存在于水稻基因组中,其仅在体细胞(2n)和精子中正常表达,但在卵细胞中不转录。为研究B基因表达对卵细胞的影响,设计了如下实验。从ffiB基国厘同出门的序列,“展回终止孑r. 1 1卡工毒素 抗(TH因,一.电磁令些凶 后初手.农杆曲恪愈伤组织后老章司正水稻即曲舞中启动悻录的代动干植林据图回答:(1) B基因在水稻卵细胞中不转录,推测其可能的原因是卵细胞中 (单选)。A.含B
4、基因的染色体缺失B. DNA聚合酶失活C.B基因发生基因突变D.B基因的启动子无法启动转录(2)从水稻体细胞或 中提取总RNA,构建 文库,进而获得B基因编码蛋白的序列。将该序列与Luc基因(表达的荧光素酶能催化荧光素产生荧光)连接成融合 基因(表达的蛋白质能保留两种蛋白质各自的功能),然后构建重组表达载体。(3)在过程、转化筛选时,过程 中T-DNA整合到受体细胞染色体DNA上,过程 在培养基中应加入卡那霉素。(4)获得转基因植株过程中,以下鉴定筛选方式正确的是 (多选)。A.将随机断裂的B基因片段制备成探针进行DNA分子杂交B.以Luc基因为模板设计探针进行DNA分子杂交C.以B基因编码蛋
5、白的序列为模板设计探针与从卵细胞提取的mRNA杂交D.检测加入荧光素的卵细胞中是否发出荧光(5)从转基因植株未成熟种子中分离出胚,观察到细胞内仅含一个染色体组,判定该胚是 由未受精的卵细胞发育形成的,而一般情况下水稻卵细胞在未受精时不进行发育,由此表明【答案解析】(1). D (2).精子(3). cDNA (4).(6). BCD (7). B基因 表达能使卵细胞不经受精直接发育成胚【分析】基因工程的基本操作程序:1、目的基因的获取:(1)目的基因是指:编码蛋白质的结构基因。(2)获取方法:从基 因文库中获取;人工合成(反转录法和化学合成法);PCR技术扩增目的基因。2、基因表达载体的构建:
6、(1)目的:使目的基因在受体细胞中稳定存在,并且可以遗传至下 一代,使目的基因能够表达和发挥作用。(2)组成:目的基因+启动子+终止子+标记基因。启动子:是一段有特殊结构的DNA片段,位于基因的首端,是RNA聚合酶识别和结合的部 位,能驱动基因转录出mRNA,最终获得所需的蛋白质。终止子:也是一段有特殊结构的 DNA片段,位于基因的尾端。标记基因的作用:是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因,从 而将含有目的基因的细胞筛选出来。常用的标记基因是抗生素基因。(3)基因表达载体的构建过程:3、将目的基因导入受体细胞:(1)转化的概念:是目的基因进入受体细胞内,并且在受体 细胞内维持稳定和表达的过程。
7、(2)常用的转化方法:常用方法有农杆菌转化法、显微注射技 术、Ca2+处理法。(3)重组细胞导入受体细胞后,筛选含有基因表达载体受体细胞的依据是标 记基因是否表达。4、目的基因的检测和表达:(1)首先要检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基 因,方法是采用DNA分子杂交技术。(2)其次还要检测目的基因是否转录出mRNA,方法是 用标记的目的基因作探针与mRNA杂交。(3)最后检测目的基因是否翻译成蛋白质,方法是 从转基因生物中提取蛋白质,用相应的抗体进行抗原一抗体杂交。(4)有时还需进行个体生物 学水平的鉴定。如转基因抗虫植物是否出现抗虫性状。【详解】(1)通过题干信息可知,B基因可以
8、在体细胞和精子中,说明含B基因的染色体未 缺失,也没有发生基因突变,AC错误;基因表达过程中的转录需要RNA聚合酶,不是DNA 聚合酶,B错误;B基因在卵细胞中不能转录,可能是B基因的启动子在卵细胞中不能启动 转录,D正确;故选D。(2)通过题干信息可知,水稻的体细胞和精子中B基因可表达,故可从水稻的体细胞和精 子中提取RNA。通过逆转录产生DNA,从而构建CDNA文库,进而获得B基因编码蛋白的序列。(3)图示中过程表示筛选含有目的基因的重组质粒的农杆菌,图示中质粒有抗卡那霉素 标记基因和抗潮霉素标记基因,如果选择培养基中加入的是卡那霉素,起作用的是抗卡那霉素 标记基因。过程表示将筛选出含有重
9、组质粒的农杆菌,将其T-DNA整合到水稻细胞染色体 DNA 上。(4)获得转基因植株,鉴定筛选方式有:DNA分子杂交技术,即以Luc基因为模板设计 探针进行DNA分子杂交,故A错误;B正确;用标记用的基因作探针与mRNA杂交,即 以B基因编码蛋白的序列为模板设计探针与从卵细胞提取的mRNA杂交,C正确;检测目 的基因是否翻译成蛋白质,通过(2)可知B基因与Luc基因连接形成B-Luc融合基因,即 可通过Luc基因表达,检测加入荧光素的卵细胞中是否发出荧光,D正确;故选BCD。(5)当从转基因植株未成熟种子中分离出胚,观察到细胞内仅含有一个染色体组,推断该 胚是由未受精的卵细胞发育形成的,而一般
10、情况下水稻卵细胞在未受精时不进行发育,由此表 明B基因表达能使卵细胞不经受精作用直接发育成胚。【点睛】本题考查了基因工程的相关知识,要求考生能够识记基因工程的操作步骤;明确农杆菌 转化法在植物基因工程中的应用;并能够掌握植物组织培养技术的过程等知识。的10作物M F1基因杂合,具有优良性状。F1自交形成自交胚的过程见途径1 (以两对同源染色体为例)。改造F1相关基因,获得具有与F1优良性状一致的N植株,该植株在形成配 子时,有丝分裂替代减数分裂,其卵细胞不能受精,直接发育成克隆胚,过程见途径2。据图 回答:BZK克望IE途径1途径2(1)与途径1相比,途径2中N植株形成配子时由于有丝分裂替代减
11、数分裂,不会发生由 和 导致的基因重组,也不会发生染色体数目 o(2)基因杂合是保持F1优良性状的必要条件。以n对独立遗传的等位基因为例,理论上, 自交胚与F1基因型一致的概率是,克隆胚与N植株基因型一致的概率是。通过途径 获得的后代可保持F1的优良性状。【答案解析】(1).同源染色体非姐妹染色单体交叉互换(2).非同源染色体自由组合(3).减半(4). l/2n (5). 100% (6). 2【分析】本题考查可遗传变异和育种的相关知识。由题意可知,可以通过两条途径获得F1的优良性状, 途径1为正常情况下F1自交获得具有优良性状的子代,途径2中先对M植株进行基因改造, 再诱导其进行有丝分裂而
12、非减数分裂产生卵细胞,导致其卵细胞含有与N植株体细胞一样的遗 传信息,再使得未受精的卵细胞发育成克隆胚,该个体与N植株的遗传信息一致。【详解】(1)途径1是通过减数分裂形成配子,而途径2中通过有丝分裂产生配子,有丝分 裂过程中不发生基因重组,且子细胞中染色体数不减半,故与途径1相比,途径2中N植株 形成配子时不会发生同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体的自由组合,也彳谢(2)由题意可知,要保持F1优良性状需要基因杂合,一对杂合基因的个体自交获得杂合子 的概率是1/2,若该植株有n对独立遗传的等位基因,根据自由组合定律,杂合子自交子代 中每对基因均杂合的概率为l/2n,故自交胚与Fl
13、基因型(基因杂合)一致的概率为l/2n。 而克隆胚的形成相当于无性繁殖过程,子代和N植株遗传信息一致,故克隆胚与N植株基因型 一致的概率是100%。 途径1产生自交胚的过程存在基因重组,F1产生的配子具有多样性,经受精作用后的 子代具有多样性,不可保持F1的优良性状;而途径2产生克隆胚的过程不存在基因重组, 子代和亲本的遗传信息一致,可以保持F1的优良性状。【点睛】结合题意和图示分析获得具有优良性状 单体的两条途径是解题关键,途径1获得子代的本质为有性生殖,途径2获得子代的本质为无性生殖。2019年高考真题理科综合(天津卷)(含答案解析)2019年高考真题理科综合(天津卷)(含答案解 析)1用
14、311标记胸腺喀咤后合成脱氧核甘酸,注入真核细胞,可用于研究A. DNA复制的场所B. mRNA与核糖体的结合C.分泌蛋白的运输D.细胞膜脂质的流动【答案解析】A【分析】本题主要考查DNA的复制、蛋白质的合成及运输及细胞膜的功能等有关知识。DNA复制需要 脱氧核甘酸作为原料;mRNA与核糖体结合,翻译形成蛋白质;分泌蛋白的运输需要内质网 和高尔基体形成囊泡运输;细胞膜脂质的流动与物质跨膜运输有关。【详解】DNA复制需要DNA模板、原料脱氧核甘酸、能量ATP和DNA聚合酶,A正确;mRNA 与核糖体的结合,开始翻译mRNA上的密码子,需要tRNA运输氨基酸,不需要脱氧核甘酸, B错误;分泌蛋白的
15、需要内质网的加工,形成囊泡运到高尔基体,加工、分类和包装,形成 分泌小泡,运到细胞膜,胞吐出去,与脱氧核甘酸无关,C错误;细胞膜脂质的流动与物质跨 膜运输有关,无需脱氧核甘酸,D错误。因此,本题答案选A。【点睛】解答本题关键要熟悉细胞中不同的生理活动的具体过程,来判断是否需要脱氧核甘酸作 为原料。2下列过程需ATP水解提供能量的是A.唾液淀粉酶水解淀粉B.生长素的极性运输C.光反应阶段中水在光下分解D.乳酸菌无氧呼吸的第二阶段【答案解析】B【分析】本题主要考查细胞中生理活动的相关知识。细胞中蛋白质、淀粉和多糖在酶的作用下水解, 无需消耗能量;生长素在幼嫩组织中从形态学上端向形态学下端运输属于极
16、性运输,其方式 为 主动运输,需要消耗能量;光合作用的光反应阶段,水在光下分解,不需要消耗ATP的能量;无 氧呼吸的第二阶段是丙酮酸分解成酒精和CO2或乳酸,都不消耗能量。【详解】唾液淀粉酶水解淀粉,形成麦芽糖,不消耗能量,A错误;,生长素的极性运输是 以主动运输的方式,在幼嫩组织中从形态学上端运到形态学下端,需要ATP提供能量,B正 确;光反应阶段中水在光下分解,需要光能,不需要ATP功能,C错误;乳酸菌无氧呼吸的第二阶段是丙酮酸变成乳酸,不需要ATP供能,D错误。因此,本题答案选B。【点睛】解答本题关键要熟悉细胞中不同的生理活动的具体过程,来判断是否需要ATP功能。 3植物受病原菌惑染后,
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