7上第06课《数据初识》教学设计初中信息技术浙教版2020七年级上册.docx

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1、数据初识教学设计基本信息课题第六课数据初识主备人丁俐学校青田县华侨中学学科信息技术时间2021年9月23日年级七年级版本及章节浙教版2020 第二单元课时教学设计课型新授课一、教学目标知识目标：1、通过身边的各种数据形式，认识和理解数据的概念与意义；2、了解数据的演变，认识数 据对社会生活的影响。过程与方法：通过讨论分析生活案例，认识和理解数据的概念、意义，学会辨别数据真伪。通过聆听老 师讲解，了解数据的演变，认识数据对生活的影响。情感态度价值观：通过小组讨论，加强同学之间的团结协助。二、教学重难点重点：数据的概念与意义。难点：数据来源于生活，并改变了人民的生活方式。三、学习活动设计教学环节教

2、师活动学生活动设计意图第一环节： 导入播放新闻视频走进行业数字生活 馆。在高速发展的现代社会，每秒都会产 生海量的数据。例如，网络购物中，网站 每天产生的流量、收藏量、转化率等数据; 社交网络中，每天生成大量的用户使用数 据；金融行业产生的数据量更是不计其 数。数据不仅改变着人们的生活和工作方 式，而且还改变着人们的学习和思维方 式。通过观看新闻视频 走进行业数字生活 馆，感受数据生活的便 利。用视频直观地让 学生感受数据在 我们生活中的应 用。第二环节： 新课讲授一、数据的概念：数据是对客观事物的符号表示，可以 是具体有一定意思的数字、文字、声音、 图形、图像和视频，也可以是客观事物的属性、

3、数量、位置及其相互关系的抽象表木O二、数据的意义其中，数字是最简单的一种数据，是 对数据的一种传统和狭义的理解。教师出示数字100,问：100可以指 哪些事物？任务一：数据如何变得有价值？思考并填写下面表格解读100的意义讨论与辨析“荣誉证书” 的真伪，从中小结为什么 会有“虚假数据”。阅读PPT并聆听老师讲 解数据演变过程。填空任务三：观看PPT中的“石壁刻画”、“结绳记 事” “第五次信息革命” 等数据演变史，思考：数 据从古到今是一个从（）至| （）、从（）到（）的过程。通过解读， 认识到单纯的数 据本身并没有意 义，必须对数据 进行解释和理 解。通常，获取 的数据需要经过 一定的处理，

4、才 能从中提取有意 义、有价值的内 容。通过讨论虚假数 据，进一步理解 数据的概念在了解数据的演 变中，更深刻地 认识数据在生活 中的影响与应 用。信息刘能体温是 37,赵四体温是 37,王五体温 37,张三体温是 39o数据知识价值三、数据的真伪任务二：观看PPT上的对比图，判断 哪个图是真实的，从讨论分析中思考：既 然数据是客观事实，那么为什么会有“虚 假数据” 一词？三、数据的演变图片展石壁刻画、结绳记事为了计数，居住在洞穴中的原始人用 石器或骨器在墙壁上刻画。这些图案就是 最原始的“数据”。随着文字的出现，数据以更加明确的 形式被记录下来。出示五次信息革命在人类发展的历史长河中，人们通

5、过 处理数据、分析数据，从中寻找规律，不 断积累知识，形成了人类社会的宝贵财 y二， 田o出示信息化初期视频和现代信息社 会生活（云计算、城市大脑、智慧交通） 认识数据随着人类社会的发展从少到多、 从单一到多样的演变历程。四、数据与生活出示天气预报、电子地图和现代接娃 放学场景。分析天气预报和电子地图对生活的 影响。当今社会，数据体现出了前所未有的 价值，每时每刻都有各种数据被人们发 现、分析、利用，并创造出巨大的财富。人们在利用数据的同时，自身的行为 也在产生数据。任务四：讨论，在成长的道路上，我 们已经留下了很多痕迹，这些痕迹大多可 用数据来记录。哪些数据可以大致描绘出 你的成长轨迹？观看PPT,从天气预报、 电子地图和接娃放学中 体会数据与生活的互相 影响。讨论并感受我们自己的 成长数据。感受数据对我们 生活的影响。第三环节： 小结对本课内容进行小结，数据正以一种 前所未有的方式改变着社会、改变着我们 的生活，希望我们能更好地利用好身边的 数据，创设更美好的生活。板书设计：第六课数据初识一、数据的定义二、数据的意义三、数据的演变四、数据和生活