幼儿园语言活动教案《水果宝宝去旅行》教学设计和教学反思 (3).docx

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1、水果宝宝去旅行教学设计和教学反思一、教学目标1 .能够听懂并理解水果宝宝去旅行这部简单的儿歌，能够口头表达卡通图 画和所代表的情境；2 .通过游戏活动，培养幼儿的听说能力和创新能力，激发幼儿的学习兴趣。二、教学重点L儿歌学唱；3 .能够表达卡通图画和所代表的情境。三、教学难点1 .学会独立思考，能够表达自己的观点；2 .培养幼儿的创造力和想象力。四、教学方法1 .教师主导+幼儿自主参与；2 .游戏教学法；3 .观察教学法。五、教学准备1. 一份水果宝宝去旅行的简单歌谱；2 .手绘水果卡通图画；3 .学生的水果模型和工具（如剪刀、胶水、彩色纸）。六、教学过程1 .导入环节（1）唱唱跳跳。老师在教

2、室内放一段孩子喜爱的儿歌，小雨滴或小燕子 等，让孩子们听听并一起跳舞晃脑袋，为教学铺垫。（2）引入主题。老师手拿画本，向幼儿展示手绘水果卡通图画，让小朋友来认 知这些水果，例如草莓、苹果、香蕉、才弥猴桃等。幼儿认知完毕，老师将从画本中说一下每个特色水果的名称，再将画本交给幼儿让他们自由的选择水果画自己 的故事，画画。2 .正文环节(1)游戏及导入。唱一遍水果宝宝去旅行这首歌，让幼儿开始感受其节奏 和和谐声音，再让他们听听取代歌曲的主要角色是谁？并对照自己所认的水果答 出。(2)出示伴奏和歌词。再次唱一遍歌曲伴奏部分或者音乐，让孩子们听听所模 仿的声音，鼓励学生做出声音的动作。同时一，在幼儿手中

3、放一张浅蓝纸，用白桐 笔写上歌曲的一小部分歌词。并且，让小朋友参与其中。(3)小组活动。老师将幼儿分成小组，每个小组选派一名代表模仿歌曲的任何 一个部分。然后老师让每个小组一起演奏和唱这首歌,孩子们通过动作配合音乐, 或哼唱调和谐的唱响这首歌。3 .结束环节(1)表演及总结。最后让每个小组轮流表演，尽情展示自己的表演天赋，并鼓 励他们给出自己对歌曲的感受。(2)温馨提示。老师在结束教学过程的时候，需要一遍遍带领学生反复唱这首 歌，以此让孩子们更好的巩固和学习，坚持每周一次学唱歌这个习惯。七、教学反思1 .教学效果分析通过这一音乐活动，幼儿能够更好的从视觉和听觉上感受音乐的美，这对于提高 幼儿的

4、综合能力很有益处。课程设计过程中，与学生充分沟通，在保证学生参与 的情况下，更加有效的完成了设计目标。“谈话、游戏、音乐活动”融为一体的 教学方法，受到了学生的喜欢和认可。同时儿歌、图画、活动尺度的选择、音乐 和形式相结合等，都提高了学生的学习动力、学习效率和学习习惯。2 .教学问题分析然而课程的实践过程中仍有一些问题，譬如引入的特别模块过多，会影响课程的 节奏和时间的管制；同时，在小组活动环节中，有的幼儿不善于与其他伙伴合作, 这会降低活动的效率与质量；同时，某些部分的润色和课程的设计改进，能帮助幼儿有更好的理解和学习效果。3 .改进措施在日常的教学实践中，应从下面几方面进行改进：(1)定位模块，在引入课程主题时要控制好摆设；(2)加大凝聚力，对于不善于与其他伙伴合作的幼儿加强沟通和交流；(3)持续改进，不断总结，追求更加合理的课程设计和流程管理。总之，在教学中唤起幼儿的学习热情和兴趣很重要，可施行合适的引导，去发掘 他们内部的潜质，将教学与游戏有效结合起来，从而实现愉快的学习过程和好的 教育效果。