2023防震减灾安全教育优秀教案(7篇).docx
《2023防震减灾安全教育优秀教案(7篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023防震减灾安全教育优秀教案(7篇).docx(15页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2023防震减灾安全教育优秀教案(7篇)2023防震减灾安全教育优秀教案篇1一、活动目的坚持以人为本,预防为主,以保障广大师生生命安全为根本, 以提高学校预防和应对突发灾害、突发事件的减灾能力为重点, 全面增强师生的防灾减灾观念,切实提高师生的避灾自救能力。二、活动时间5月12日为“防灾减灾日”,5月9日至15日为防灾减灾宣 传周。三、活动内容(一)大力营造防灾减灾宣传活动的浓厚氛围1、在校园内书写标语,营造防灾减灾活动的浓厚氛围。2、出一期以防灾减灾为主题的防灾减灾黑板报、手抄报等, 宣传防灾减灾科普知识及有关法律法规。3、联合家长、社会力量,配合学校做好防灾减灾宣传教育工 作。(二)扎实开
2、展防灾减灾系列教育活动通过国旗下讲话、主题班会、专题教育等活动,利用黑板报、 手抄报等形式,以观看灾害题材影视片、应急逃生演练等为内容, 推进学校防灾减灾宣传教育活动深入进行。提升紧急情况下自救 命。二、地震的前兆地震作为一种自然现象,它在发生之前有时会有一些前兆, 我们如果能掌握这些前兆,就会对地震的预防起到积极、主动的 作用。如地震前往往井中水位突然上升或下降,大气中出现异味, 飞鸟、家畜惊慌、野生动物反应异常,电线之间有火花、室内有 蓝光、荧光灯被点燃等。人人都要知道立即报告的途径,但决不 能预报“地震了”,也不要相信“有地震”的传言。三、地震发生的原因由于地球在不断运动和变化,逐渐积累
3、了巨大的能量,在地 壳某些脆弱地带,造成岩层突然发生破裂,或者引发原有断层的 错动,这就是地震。地震绝大部分都发生在地壳中。四、学习地震到来时在各种情况下的应急措施:1、学校人员如何避震?在学校中,地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。 有中长期地震预报的地区,平时要结合教学活动,向学生们讲述 地震和防、避震知识。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场 地;震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。在比较坚固、安全的房屋 里,可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、 有管道支撑的房间里,决不可让学生们乱跑或跳楼。2、学生在学校如何避震?地震到来时,如果正在教室上课的,要在教师指挥下迅速
4、抱 头、闭眼、躲在各自的课桌下,千万不要跳楼!不要站在窗外!不 要到阳台上去!如果正在操场或室外的,可原地不动蹲下,双手保 护头部,注意避开高大建筑物或危险物,不要回到教室去,震后 应当有组织地撤离,必要时应当在室外上课。3、家庭如何避震?地震预警时间短暂,室内避震更具有现实性,而室内房屋倒 塌后形成的三角空间,往往是人们得以幸存的相对安全地点,可 称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。 室内易于形成三角空间的地方是:炕沿下、坚固家具附近;内墙墙 根、墙角;厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。(1)抓紧时间紧急避险。如果感觉晃动很轻,说明震源比较远, 只需躲在坚实的家具底下就可
5、以。大地震从开始到振动过程结束, 时间不过十几秒到几十秒,因此抓紧时间进行避震最为关键,不 要耽误时间。(2)选择合适避震空间。室内较安全的避震空间有:承重墙墙 根、墙角;有水管和暖气管道等处。屋内最不利避震的场所是:没 有支撑物的.床上;吊顶、吊灯下;周围无支撑的地板上;玻璃(包括 镜子)和大窗户旁。(3)做好自我保护。首先要镇静,选择好躲避处后应蹲下或坐 下,脸朝下,额头枕在两臂上;或抓住桌腿等身边牢固的物体,以 免震时摔倒或因身体失控移位而受伤;保护头颈部,低头,用手护 住头部或后颈;保护眼睛,低头、闭眼,以防异物伤害;保护口、 鼻,有可能时,可用湿毛巾捂住口、鼻,以防灰土、毒气。202
6、3防震减灾安全教育优秀教案篇759月,是雷雨天气集中的季节,为了提升儿童青少年对雷 电、暴雨等气象自然灾害的认识以及应对自然灾害的能力,班级 开展了三场“知识守护生命”防灾减灾宣传教育主题班会,希望 将有关防雷电、暴雨等灾害的知识带进课堂、走近小学生。活动目标:通过活动使学生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流灾害的 成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各种灾害之间的关 联性。活动准备:收集有关地震的相关材料;排练节目;课件制作等。活动过程:一、宣布活动内容同学们,这次日本大地震,给日本人民带来巨大的伤痛及损 失,谁能来说一说你了解到地震的哪些知识?(学生回答)同学 们了解还真不少,这次活动我
7、们一起来了解地震是怎么产生的, 遇到地震应该如何预防伤害。二、活动过程1、各小队相互交流,了解地震的成因。2、播放地震成因影片。3、学生出示搜集到的有关地震知识。学生1:地震是指岩石圈在内力作用下突然发生破裂,地球内 能以地震波的形式释放出来,从而引起一定范围内地面震动的现 象。大部分地震的发生与地质结构有关。在地壳中有断层,而且 断层又具有一定活动性的地带,地震最容易发生。世界上有两大 地震带:环太平洋地震带和地中海一喜马拉雅山地震带。学生2:地震的大小通常用里氏震级来表示。地震释放出来的 能量越大,震级越高。震级每增加1级,能量约增加30倍。通常, 3级以下的.地震,人无感觉,成为微震;5
8、级以上地震,会造成不 同程度的破坏,成为破坏性地震。学生3:地震是一种危害和影响最大的地质灾害。我国是世界 上地震灾害最严重的国家之一,全国大部分省区都发生过6级以 上地震。1976年7月28日发生在唐山的7。8级大地震,使这个 百万人口的工业重镇,倾刻成为一片废墟。这是20世纪全球破坏 性最大的一次地震灾害。学生4:我国川、滇、黔接壤地带,该地带现代地壳活动强烈, 地震濒发,震级高。由于地壳活动强烈,山体中断裂发育,岩石 破碎,风化严重,加上干湿季节分明,暴雨集中。促使滑坡、泥石 流灾害突发。这次日本发生了 9o 0级的地震,震后到目前为止, 还发生了五次6级以上的余震,以唐山大地震的破坏性
9、更大。4、初步了解各种地质灾害的关联性。各种地质灾害既具有各自形成、发展、致灾的规律,各灾害 之间以及它们与其他因素之间又有一定的关联性。一个地域内的 地质灾害可能有若干种,它们在成因上是有关联的。例如,在一 次灾害发生过程中,往往有一种原发性的主灾诱发其他灾害,例 如,地震因毁坏生产和生活设施而成灾,同时造成地裂,并引发 火灾,又由于人员伤亡和医疗设施的破坏,可能会引起疫病曼延 等。人类活动及其对自然环境施加的影响,可以间接或直接诱发 地质灾害。例如,人类对植被的破坏,使地表径流的水量和速度 加大,是泥石流日趋频繁的重要原因。人类大规模的工程活动, 造成滑坡等灾害的事件时有发生。5、地质灾害
10、的防御当今世界,由于人口快速增长和经济密集发展,加之人类对 自然环境的破坏日益严重,地质灾害发生的频度和成灾的强度不 断提高。这已引起了世界各国政府和人民的广泛关注。学生5:加强地质灾害的科学研究,建立灾情监测预报系统。学生6:加强地质灾害的管理,建立健全减灾工作的政策法规 体系。学生7:实施一些预防措施。例如,提高建筑物的抗震强度; 实施护坡工程,防止滑坡和崩塌。除采取工程措施外,还可进行 植树造林等综合治理措施,如通过恢复地表植被,改善生态环境, 治理水土流失,以减少泥石流或滑坡的发生频率和强度。学生8:积极开展防灾、减灾的宣传教育,提高公众的环保意 识和减灾意识,能够更有效地开展和做好防
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 防震 减灾 安全教育 优秀 教案
限制150内