幼儿园语言活动教案《大苹果和小苹果》教学设计和教学反思 (3).docx

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1、大苹果和小苹果教学设计和教学反思一、教学目标：1 .让幼儿能够听懂大苹果和小苹果的故事情节，并了解其中的教育意义。2 .帮助幼儿通过角色扮演、互动问答等多种形式，学会分享和合作的精神，并 培养幼儿的语言表达能力。二、教学重点：1 .发展幼儿的语言表达能力和语法。2 .培养幼儿的合作精神和分享精神。三、教学难点：1 .让幼儿能够通过语言交流、互动问答等形式来理解故事情节。2 .培养幼儿分享、合作的精神。四、教学方法：L情感教育法：通过故事情节去引导幼儿正确的价值观和人生观。3 .言语教育法：利用幼儿园语言活动中的多种教学活动形式，帮助幼儿提高语 言表达能力。4 .游戏教育法：通过角色扮演、互动问

2、答等游戏形式，帮助幼儿更好地理解故 事情节。五、教学准备：1. 一本大苹果和小苹果的故事书。2. 一份故事卡片，卡片上有关于故事情节的问题，用来进行互动问答。3. 一份角色扮演卡片，卡片上有关于角色的描述，供幼儿进行角色扮演使用。4. 水果模型：一大个频果模型和一个小苹果模型。六、教学过程：1 .导入老师向幼儿介绍水果模型，并引出今天的故事大苹果和小苹果，然后向幼儿 介绍故事背景。2 .讲故事老师将大苹果和小苹果的故事内容进行阅读，注意在讲述故事情节时要有声 有色，语重心长。3 .互动问答老师和幼儿进行互动问答：像大苹果一样和像小苹果一样的行为是否正确？（即 善待大和小的事物；是否应该多一份心

3、、多一份情去关爱弱小的事物等），故事 中的角色有哪些？故事中有没有与幸福相关的词语？4 .角色扮演老师和幼儿进行角色扮演，老师将角色扮演卡片发给幼儿，让他们来扮演角色。 让幼儿们能够在角色扮演中体验到主人公的感受，同时在这个过程中，让他们也 认识到自己的行为是否与故事中的主人公相似，是否有像大苹果一样和像小苹果 一样的行为。5 .游戏体验老师让幼儿进行游戏体验：以小组为单位，进行故事内容的讲解，鼓励幼儿彼此 协作，互相配合，分享自己的观点和体验。6 .故事复述老师要求幼儿根据自己的理解，用自己的话来复述故事情节，并向其它小组的同 伴分享。7 .总结老师和幼儿一起总结今天的教学内容。同时，鼓励幼儿加以实践，将今天所学的 分享、合作精神应用到自己的生活中。七、教学反思：通过本次教学活动，幼儿能够深入了解大苹果和小苹果的故事情节。在互动 问答、角色扮演等多种教学方法的帮助下，幼儿能够更好地理解故事中的道理， 并能够将其应用到生活中。同时，教学过程中鼓励幼儿分享和合作的精神，训练 了他们的语言表达能力，培养了他们的积极性和主动性。总体来说，本次教学活 动达到了预期效果。