幼儿园语言活动教案《我的家人》教学设计和教学反思 (3).docx

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1、我的家人教学设计和教学反思教学目标：1 .让孩子们了解家人的基本信息：姓名、关系、工作、爱好等；2 .培养孩子们的口头表达能力，让孩子能简单地自我介绍和介绍家人；3 .培养孩子们的观察能力，让他们能发现家人的优点和特点，并能运用词语简 单地描绘。教学重点：1 .让孩子们能简单地自我介绍和介绍家人；2 .培养孩子们的观察能力，让他们能发现家人的优点和特点，并能运用词语简 单地描绘。教学难点：让孩子们能用简单的语言逐渐自我介绍和介绍家人，并能举例说明家人的优点和 特点。教学方法：互动式教学法、游戏式教学法、任务式教学法。教学准备：幼儿绘本我的家人、小黑板、彩色粉笔、家人头像照片、幼儿园幻灯片、玩

2、具手机等。教学过程：1 .热身活动（5分钟）教师拿出玩具手机，模仿接电话说：你好，我是幼儿园老师，想和你聊聊你的家 人，你能和我说说你的家人吗？引导孩子们说出自己家的亲人，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，并让他们简单介绍一下。2 .导入课题（5分钟）老师出示幻灯片上的我的家人，让孩子们观看家人的照片，并问孩子们这张 照片上的人是谁，他们知道他们的名字吗？然后，老师请孩子们拿出自己的家人照片，通过比对，让他们依次介绍自己家人 的名字和关系。3 .认识家人（10分钟）老师带领孩子们一起看绘本我的家人，并通过图片让孩子们了解家人的一些 基本信息，如：他们的名称、性别、工作等，并让他们试着说说家人的一些特

3、点 和爱好。例如：这是我爸爸，他又高又帅，他的职业是医生，他喜欢看书、跑步等等。 通过这样的活动，让孩子们逐渐了解家人，并且积累了一些描述家人的词汇。4 .制作家人头像（15分钟）老师把家人头像照片打印出来，并让孩子们在小黑板上画一个家人头像，并简单 地说出家人的名字。5 .说说我家人的特点（15分钟）老师发给孩子们一些口香糖，并鼓励他们思考自己家人的特点，然后尝试用简单 的词汇描述。老师可以在小黑板上写下一些提示词，如：高、瘦、能干、聪明、温柔等。然后，老师让孩子们依次说出自己的描述，并鼓励他们可以互相询问，以帮助他 们更好地了解家人。6 .家人特点猜一猜（10分钟）老师拿出小黑板，把孩子们

4、刚才说的家人特点写在上面，让孩子们依次猜测是哪 个家人。例如：瘦、能干、好厨艺的是谁？答案是：妈妈。7 .家人特点串连游戏（10分钟）老师在小黑板上画一个家族树状图，并在每个树枝上写上一个家人的特点描述, 例如：聪明的奶奶、勤劳的爷爷、爱读书的爸爸等等。然后，老师把这些家族树的描述打乱，让孩子们组成一个合理的家族树，让他们 用自己的口头表达能力把家族树拼接起来。例如：爸爸是谁的儿子？孩子可以找到聪明的奶奶，奶奶是爸爸的妈妈，这样就 完成了一段亲戚关系的说明。8 .思考总结（5分钟）老师带领孩子们回顾今天的内容，让孩子们说出今天学到的内容，然后总结下今 天的课题，希望孩子们能继续关注自己的家人，了解他们，并发现他们身上的值 得学习的优点。教学反思：本次教学使用了互动式教学法、游戏式教学法、任务式教学法，让孩子们在愉快 的氛围中完成了我的家人的学习，他们会用简单的语言介绍家人、描述家人 的优点和特点，而且孩子们呈现出极高的参与度，他们都尽情地分享着自己家人 的特点和趣事。这次教学中，幻灯片和绘本的运用吸引了孩子们的注意力，使他 们对家人的认知更加全面和深入，是一堂生动有趣的课程。