幼儿园语言活动教案《小动物的伞》教学设计和教学反思 (1).docx

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1、小动物的伞教学设计和教学反思一、教学目标:1 .通过教学让幼儿了解小动物的名称和特征，增强幼儿的观察能力。2 .通过游戏歌谣的形式，训练幼儿的语音、语调、语感和爱好。3 .通过制作伞、唱歌、讲故事等活动，激发幼儿的想象力和创造力。二、教学重点：1 .让幼儿学会用正确的语调发出小动物的名字。2 .通过制作伞、唱歌、讲故事等活动，让幼儿愉快地学习。三、教学难点：1 .让幼儿学会较生动的表现出小动物的特征。2 .让幼儿学会制作伞。四、教学方法：1 .动手制作法2 .游戏式教学法3 .讲故事法五、教学准备：1 .游戏材料：盒子，小动物玩具，彩纸，13张豆腐纸，彩笔；2 .教学器材：音响，教具盒，手动制

2、伞用品（亚红、丝带、蛇骨棍、伞骨、胶 木块、铅丝、编织袋等）；3 .教学环境：讲台、教室。六、教学过程:1.游戏环节(1)课堂布置在教室的一端放一盒子，盒子里放着8-10只小动物的玩具和彩纸。教师在教室 帮几个幼儿挑选一只玩具，然后带领幼儿到盒子前，让孩子们把手伸进去，挑选 喜欢的玩具。(2)游戏规则1 .老师先问一个幼儿手里的玩具是谁，然后希望幼儿用正确的语调大声地念出 其名称。2 .老师让其他幼儿跟随这个幼儿的语音和语调。(3)游戏过程游戏开始后，老师分别举起来不同玩具，向小朋友们呈现出来，让每个小朋友发 言来回答这些小动物的名字，并且协调语调和语感，全班跟随。当一个小朋友说 出玩具名称时

3、，老师要让其他小朋友热烈的鼓掌，赞美他。3 .制作伞活动(1)讲解活动老师带领幼儿，在教具盒中取出制伞用品，带领幼儿学习制作伞的方法，具体方 法如下：第一步：幼儿将亚红从三段，打成蛋糕状，并将其塞进伞的顶部，做成一个小球 状，用铅丝捆紧。第二步：将丝带一段一段地从亚红的上方贴上去，贴好后用胶水固定。第三步：将伞骨分成6根，然后剪掉其中的两根短的，将其余的4根按图示位置 排列在亚红中第四步：用铅丝将伞头和伞身固定在一起，然后将刚才剪掉的两根伞骨放在两侧 靠近伞头的位置，用蛇骨棍稍微打直一下，纳入固定的铅丝中。第五步：穿好编织袋子装伞,用以后准备好的纸条和彩笔表示各个小朋友的名字。(2)教师实操制

4、作和示范老师逐步讲解伞的各个部分的名称，以及制作伞的方法，让幼儿了解伞的基本 知识。最后，老师会示范，制作出一个优美的伞，展示给幼儿。(3)幼儿实操让孩子们跟着老师一步一步地制作自己的伞。4 .歌曲教唱(1)介绍歌曲老师介绍本课将要学的小动物的伞歌曲，并播放幼儿熟悉的儿歌，让幼儿更 容易接受这首歌曲。(2)教学唱法和动作将歌的歌词在幼儿面前展示，老师唱起歌来，带领幼儿大声地跟着唱，并带上相 应的动作，激发孩子们的兴趣。(3)幼儿跟唱老师把歌词反复唱几次，逐句教唱，让幼儿能够单独跟唱。(4)练习和实践在老师、音响辅佐下，幼儿学唱歌曲，并且能够跟着节奏和音乐节拍轻松地上下 摆动。5 .故事讲解老师带领幼儿进行故事配合活动，介绍各种动物和他们的特点以及伞的使用方 法。提高幼儿的好奇心，引导他们向老师提出问题。五、教学反思：此次课程以小动物生动有趣的教学方式来让孩子们接触到制作伞和唱歌的知识, 也培养了幼儿的集体合作意识和兴趣。这样的教学方式既有实际操作又有动感的 学习方式，让幼儿在积极学习的同时畅快的玩乐。同时，幼儿的语言表达能力和 想象力也得到了较好的锻炼和提高。需要改进的是制伞和唱歌环节的细节处理, 尽量把内容和步骤展示得更明了一些，让幼儿更加容易理解。此外，还需要考虑 到幼儿的专注力和精神压力，适当进行轻松的活动。总体来说，此次教学内容丰 富，教学方法多样化，整体效果相当不错。