五年级下册音乐教学计划(5篇).docx

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1、五年级下册音乐教学计划（精选5篇）I五年级下册音乐教学计划1一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤 其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。二、基本情况分析我担任五年级教学，这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜 欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以 是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱， 一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承 上启的作用。三、教材分析：本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。 每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活 动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、

2、二声部合唱比例增大, 难度提升了许多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内 容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的 音乐风格。通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我 相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。二、本学期教学目标（一）知识目标：1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理 知识，视谱，视唱能力有较大的提高。2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的 主要内容。（二）能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、 断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学

3、生具有认识简 单乐谱的能力。2、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐 的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们 的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。3、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法， 提高演奏能力，学习表达不同音乐情感的乐曲。（三）情感目标通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真 挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为 有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。（四）质量目标基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技 能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能 完整的演唱

4、歌曲。三、教材分析本册教材共有八个单元：1、春意2、欢乐的村寨3、幻想4、四季5、您好！大自然6、京韵7、友谊8、百花园。本册教材更注重对合唱教学的渗透，每一个单元就有一首合 唱曲，在上册教唱简单的几个音程的和声基础上，这学期开始出 现旋律的合唱，难度较大。聆听与感受方面：涉及面较广，有歌 曲、京剧、管弦乐等，这些聆听、欣赏的都包含了同一主题，内 容丰富。如何在音乐教学中培养、鼓励学生的创造精神五、减轻学生负担抓紧课堂教学时间，让学生尽量在课堂完成学习任务，以减 少课后的负担；培养学生良好的音乐学习习惯。六、改进教学的措施1、落实教学“五认真”的具体措施。2、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课

5、时，并按教导处 统一备课格式，认真写好教学案。3、认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向 40分钟要效率。4、充分作好课前准备，认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。5、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进 展，打好基础，培养学生的学习兴趣。6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等 教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能 力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活。8、提优补差的途径：(1)、通过课堂教学。(2)、通过课外艺术活动。9、方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励

6、、表扬法：通过鼓励表扬 大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的 方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。I五年级下册音乐教学计划5一、学生情况分析：A、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱 歌。合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情，部分学 生声音噫亮、悦耳。B、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特 点、演奏姿势、音色。个别学生在演奏方面较突出。C、欣赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特 点；节奏上、力度上、速度上的变化发展；能讲出曲调的结构、 情绪等。D、表演方面：能精心设计编排一组动作，表演时认真持久, 效果较好E、视唱、节奏练习

7、方面：能按一定的步骤，准备视唱或节 奏练习的内容，有些同学稍作准备，便能准确的表达出来，部分 学生还借用指挥来进行练习。F、存在的问题：a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱 歌时很白，无感情。b、完成作业不及时，字迹较差。课本没好好爱护。二、本年级认知目标：（一）、读谱知识1、认识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。2、认识：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。（二）、音乐常识1、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。2、了解我国著名音乐家刘天华生平及作品三、技能目标：（一）、听1、培养主音感。2、听辨大、小三度、纯四度、

8、纯五度和声音程。3、听记24小节旋律。（二）、唱1、用气息支持唱歌，学习顿音唱法。2、视唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已经学过知识 在内的四小节旋律。3、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲6-8首。（三）、动1、律动综合练习。2、继续学习简易乐器的演出法，能演奏简单乐曲24首。四、思想感情目标:通过对健康音乐的接触，培养对音乐，特别是对中国的民族 音乐的兴趣和爱好，乐于参加健康活泼的音乐活动吗，培养学生 健康的审美兴趣和完美的人格。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的 学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发 学生的学习兴趣，给学生

9、展现的机会，使学生综合素质得到提高。 整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受 各种不同的魅力，更加热爱民族文化。四、教学目标：1、增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活 动。2、提高音乐感受与鉴赏的能力。3、培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻 炼合作与协调能力。4、学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。5、能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。五、教学内容的基本要求：1、唱歌：(1)能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱、 齐唱或合唱。(2)能够对自己和他人的演唱作简单评价。(3)能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐情绪。

10、2、听赏：(1)不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国 优秀的民族音乐来扩大音乐视野。(2)通过欣赏把歌曲、乐曲描写的情景展开想象、联想， 分析乐曲的艺术处理等。3、识谱：(1)学习各种节拍，掌握其强弱规律。(2)学习小节、小节线、终止线、反复记号等。六、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做 好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法， 使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑 战性以及表现性。I五年级下册音乐教学

11、计划2一、学生情况分析：我所教的班级有五（1）和五（2）两个班级，两班学生平均 都有35人，其中两个班的男生都比女生多。五年级学生在上课 时一般比低年级学生较遵守课堂纪律，演唱时基本上能不喊唱， 能用正确的方法来演唱而且基本认识到了气息的作用，但由于 都是农村的孩子，对于音乐缺乏兴趣，底子薄，从整体来看情况 不是很好。两个班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知 识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些都是对音乐的 兴趣很浓的学生，其中还有一部分学生唱歌音准不佳，乐理知识 掌握不牢。对音乐不感兴趣所以学不好。所以我应该根据具体情况进行 实施教学，充分激发这些学生学习音乐的兴趣，在课堂上多

12、给他 们表现的机会，寻找他们身上的闪光点，。培养他们对音乐的浓 厚感情。在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，加 强巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。一、教材分析：本册教材共有八课，每一个单元篇写思路是以审美为中心， 以音乐文化为主线，以音乐学科为基点。每一个单元也有一首合 唱曲，开始出现旋律的合唱，难度较大。聆听和欣赏方面都很广 泛，而且内容丰富，能引领激发学生学习音乐的兴趣。三、教学目标：1、能正确的掌握乐理知识，会用正确的发声方法来演唱歌 曲。2、能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。3、通过各种题材歌曲的学唱让学生感受美的艺术和高尚的 情操，培养他们对音乐的浓厚

13、感情。四、教学重难点：重点：学唱歌曲，歌曲表演，听赏。难点：感受各种拍子的特点，欣赏音乐让学生学会聆听音乐。五、教学措施：1、指导学生学习正确的发声练习，用自然柔和的声音来演 唱歌曲。2 .充分利用多媒体丰富课堂生活，开拓视野，激发学生的 学习兴趣。3 .充分作好课前准备，在课堂上多给学生表现的机会。4、培养学生学习音乐兴趣，提高音乐素质。六、教学进度表:13周：第1课春意45周：第2课欢乐的村寨67周：第3课幻想89周：第4课四季1011周：第5课您好！大自然1112周：第6课京韵1314周：第7课友谊1517周：第8课百花园I五年级下册音乐教学计划3一、学生情况分析：五年级共5个班，共有学

14、生300多人。我担任五年级1、2、 3、4班的音乐教学工作，男女生基本各占一半，通过四年多的 学习，学生对简单的音乐知识及唱歌方法，律动都有所了解，会 跟着音乐做简单的动作。音乐这一门课，学生是比较喜欢的，都 能在课堂上积极主动的去学、去唱、去跳，能主动的配合教师教 学。今年五年级教材调整为20教育部审定的人民教育出版社 出版的义务教育教科书。所以，在本学期，学生将巩固并自己应 用曾经学过的知识，而且，为以后的音乐学习打下良好的基础。二、教学内容：本学期教材由以前的义务教育课程标准实验教科书改变为 由教育部20_审定的人民教育出版社出版的义务教育教科书。 共有六个单元；第一单元：北国之声，有唱

15、歌美丽的家乡、 长城放鸽、银色的马车从天上来啦，欣赏驯鹿、冬 猎、鸿雁；第二单元：五十六色花，有唱歌吹起羌笛跳 锅庄、阿喽喽，欣赏瑶族舞曲、木鼓歌、锦鸡 出山；第三单元：唱大戏，有欣赏花木兰、唱歌看大戏、 西湖美；第四单元：影视音乐，有欣赏映山红、迎春、 纸风车、风，唱歌让我们荡起双桨、送别；第 五单元：古韵新声，有欣赏梅花三弄、渔舟唱晚，唱歌 梅花、静夜思及音乐知识：常用的表情术语；第六单元: 小小音乐剧，有活动东郭先生和狼。三、教学目标：1、突出音乐学科的特点，启迪智慧，陶冶情操，培养审美 情趣，使学生身心得到健康的民展a）激发和陪养学生对音乐的兴趣。开发音乐的感知力，体 验音乐的美感。b

16、）能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。培养乐观的态度和友爱精神。2、了解中外优秀做曲家，并初步接触国外的优秀作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐表现的能力。四、教材分析：这学期内容重在培养学生的音乐素养，尤其注重培养学生对 国外优秀作曲家的认识，以及对国外优秀音乐作品的学习。切切 实实提高学生的音乐素质。本册教材包含有唱歌、欣赏、编创、演奏，较之前版本的教 材新加入了音乐知识版块，各部分内容之间有一定的联系，五年 级学生应该用正确的唱歌姿势，养成良好的唱歌习惯。学习自然 地呼吸，注意咬字、口形的正确，能有表情的唱歌，能随教师的 要求整齐的开始和结束；学习用强弱、快慢

17、的手段表现歌曲的情 绪。五、教学措施：1、在唱歌方面，让学生掌握缓吸缓呼的呼吸方法；掌握有 气息支持的歌唱；加强声音的连惯流畅、咬字准确、吐字清楚； 掌握用力度、速度的变化方法表现歌曲的感情。2、欣赏方面，欣赏器乐曲，结合音乐欣赏，认识外国优秀 作曲家；欣赏国外优秀乐曲。养成良好的欣赏音乐的习惯；感受 外国乐曲所表现的感情，培养音乐审美情趣，使学生身心得到健 康的民展。六、预期目标:知识目标：培养音乐感受与鉴赏的能力、表现音乐的能力、 培养学生的艺术想像力和创造力。能力目标：能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听 音乐主题说出曲名。能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。能够说 出著名的几个外国作

18、曲家的姓名、国籍及其主要作品。情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热 爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度， 针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学 有所长。I五年级下册音乐教学计划4一、学生情况分析五年级的学生在上课时纪律比较好，各个都很认真，总体的 音乐基础还可以，接受能力不是很好，各班的学生情况大同小异, 有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也挺优 美。部分的学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或 其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底 子薄，对于音乐又缺乏兴趣，所以情况不乐观。这些学生在班级 中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不