初三班主任期末工作总结6篇.docx

《初三班主任期末工作总结6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三班主任期末工作总结6篇.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初三班主任期末工作总结6篇初三班主任期末工作总结1一转眼两年过去了，今年到了初中的最后一年。我也继续担 任本班的班主任工作。初三是初中三年的要害时刻，对学生来说， 取得好成绩就是最重要的事情。现在的九（5）班班风比较稳定, 学习成绩在全级也是不错，所以这个学期我们班就要在班风稳定 的基础上继续抓好学风建设，争取取得更好的成绩。为了达到这 个目标，我制定了以下计划。一、继续抓好班风建设，带动良好的学风。1、重视五项评选。五项评选是班风的重要体现，去年我们班的五项评选成绩比 较好，所以今年要继续把这项工作做好，从而保持班风的稳定。2、继续规范好仪容仪表。学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。虽

2、然今年是 初中的最后一年，学习比较忙，但也不能放松这项工作，从衣着 到头发妆扮都要符合学校的要求。3、狠抓课堂纪律。课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来 都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我就预备继续加大监管 教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作 带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的民主，让 学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在 以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。比较好的办法应该是 先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间 内推荐一位同学上来，然后再按所得票

3、数的、多寡进行排列，前一 位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且 选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格 类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。李叶敬，我们班 的班长，在我刚接班主任工作时，他便利用机会跟我谈论有关选 拔班干部的事，话语中暗示我一他能当班长，从以往的班主任那 里，我早就了解到该生的责任心和组织能力都很强，学习成绩也 名列前茅，而且爱好广泛，我便决定请他出任班长；罗泳雪，初 二年级时的班长，他思维灵活，反应迅速，但看问题比较肤浅、 轻率，这个学生平时往往未经慎重考虑而迅速发表自己的意见， 甚至做出一些超乎常规的夸张动作，我决定让她当宣传委员

4、；陈 丽华，初一年级时的班长，活泼可爱、能歌善舞，而且处事大方， 我让她当文娱委员；考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的 精神风貌，我决定让体育竞赛成绩突出、组织能力强的郑豪杰同学出任体育委员，同时再加多一个副班长的衔头。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而 产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。二、教育培养班干部班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。 我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努 力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严 格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此 对他们不能过分苛求

5、、指责，特别是在工作出现失误的时候。例 如负责清洁卫生督促检查工作的欧阳伟华同学，起初对自己的工 作好象不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以 及清洁状况告诉我，为此，我反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风 貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的 热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，她们的工作完成得 相当出色！此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计 划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他 们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在 班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个

6、班级的管理工作。三、增强班干部间的凝聚力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每 月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动 扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协 作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到 明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯， 在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。诚然，在班干部队伍建设的工作中，我认为自己还存在很多 的不足和缺陷。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考试中， 竟然没有一个人总分达到分，要知道我们班一共有一位同学总 分在一分以上呢！假如有机会再当班主任，我一定会重视对班

7、干 部进行考试心理辅导，毕竟考试给他们带来的压力比起普通同学 要大很多很多。初三班主任期末工作总结6初三是初中三年的关键时刻，在校领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。为了在今后的教学工作 中能够更好的工作，我就本学期的工作总结如下：一、我所做的主要工作 初三是是一个很重要的时期，我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化， 对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在 这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺 利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生 尊重的需要，

8、承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏 激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快 的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个 孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过， 努力使其达到卓越。我班的张周同学各方面表现相当不错，是一 个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针 对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上 课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通 过这样的锻炼取得了一定效。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激 励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不注 意听讲

9、，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后 进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会 越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是 就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并 且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好 的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学 习互助小组。张玉枝同学主动承担起帮助梁秀的任务。经过大家 的共同努力，梁秀有了很大的进步。这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但 就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子

10、已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着 现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现 在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫， 在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提 出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规 范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体 会到严格有序管理带来的效果。现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。 这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄 大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理 同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理

11、闹矛 盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比 来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的Ao劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳 动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒 惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦 玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的 同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在 意他们的学习更注重他们的人品。二、主要收获和体会工作总结微笑送给学生。很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不 苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天 给学生灿烂的微笑，会

12、让学生的身心感到愉快，智能得到发展。 中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我 的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手 段一一微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不 做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我 试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点：比如，爱 劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处 把水给换来了。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地 打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他， 然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还

13、有一点点了。“我还是笑 着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了 鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发 言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送 去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时, 我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。 我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大 门，帮助学生们茁壮成长。力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师配合，我 平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情况。二、加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。这是提高全班成绩的要害所在，所以这个学期一定

14、要抓好对 中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时 尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习 成绩，从而进一步提高全班总体成绩。我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮 助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学 习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之 以渔”，教给其点石成金之术。另外，继续开展“一帮一”活动，尽量提高中下生的学习成绩。三、进一步提高卫生、两操水平，继续开展“每月一星”的 评选活动卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必须提高 对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开始就制定出有 关这两方面的

15、更加具体的奖罚措施，以便在以后对学生的治理中 做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个 台阶。上个学期通过评选“每月一星”的活动，激发了全班同学的积极性，所以这个学期要继续并完善好这个制度，让它发挥更好 的作用。四、认真抓好活动课程建设（主题班会，团队活动，活动 课），注重培养学生良好的心理素质。今年是升学的要害，所以我预备利用活动课开展各类的学科 趣味竞赛或游戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们 的学习爱好。另外，我还要多召开关于理想，前途教育的主题班 会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考。五、加大安全教育力度安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续果 断

16、执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解 情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在 家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切 不安全因素。初三班主任期末工作总结2今天继续担任（8）班的班主任，由于初二结束时，有一些外 市的学生回老家参加初三的学习和中考，还有几个品行不端的学 生弃学或退学，现在我班的人数只有42人了，尽管如此，班上还 是有很多学生的学习成绩是很差的。由于是初三了，学习压力等都有所增加，学生的心里压力也是挺大的，本来我班的学生在学习上的基础就不是很好，再加上 中考压力，心理负担加重，所以有一些学生就出现了 “破罐子破 摔”的现象，干脆

17、就放弃了学习，相应的就出现了一些逃课的现 象，如等经常会逃课，特别是夏江浩和陈昌业，几次教育都无 济于事，他们的父母也是无可奈何，实在是没有办法。为了稳定 学生的思想动态，我对学生进行个别交流和开导，也和他们的父 母进行交流，告知家长，他们的孩子在学校的表现，了解学生在 家里的表现，有针对性的进行思想教育。通过一段时间的努力， 基本上的学生在思想上已经处于稳定状态，也能够专心于学习中 去，当然还是有个别学生依然我行我素，逃课是家常便代，后来 也只能采取停课的办法让其回家反省。下半学期临近中考这个阶段，一些学生的情绪有所波动，原 因是多方面的，有的是因为成绩上不去，担心自己没地方可以去 读书了，

18、有的是因为家里经济条件不好，怕读不起书，针对这些 现象，我对一些学生进行了思想引导，也在班上进行中考前的思 想教育，告知学生现在的职高很多专业是国家扶持的，有专门的 补助津贴，另外，在选择专业上，除了要看自己的成绩外，还要 考虑自己的喜好和工作的需要，为以后做好准备，通过交流和沟 通，学生的心里都有了充分的准备，积极迎接中考的到来。通过三年来的班主任工作，我也深深的认识到班主任工作的不容易，也使自己有了更丰富的班主任工作经验，相信，以后的 我在这方面会有更好的工作成绩。初三班主任期末工作总结3转眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任初三五 班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，

19、及时地 总结经验、教训，特总结前段工作如下：首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学 生点滴的情绪变化，及时解决问题。作为初三下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化, 异常是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自我已经 长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的 麻痹、松懈。作为一名班主任教师，我适时地在学期伊始之际， 召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思 想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中 的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶 嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行进取教育， 让学生在

20、反省中受教育，得真知，约束自我，培养自我良好的行 为习惯。尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变 的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，进取开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学 生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，进取的投身于 班级的各种活动中。其次，进取培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学 科教师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习 方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问 题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动， 或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让

21、学 生在写出个人的短期、长期目标，树立自我的正确的人生观、世 界观。与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其 他类型活动、竞赛中将学生的表现经过加减分的形式具体化，激 发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻 炼了学生的本事。第三，进取会同各学科教师进取备好学生，探讨教育学生的 方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课 教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式 教育管理学生，进取的向各位教师学习先进的班级管理、学生教 育的经验，取得了较好的效果。异常是在新学期开始，班级中出现了很多的学生上课前迟到 的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠

22、正，让学生写出一字说 明，给学生一个改过自省的机会，同时进取在班内开展“我为什 么来学习”的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知 任课教师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。与此同时，进取同家长联系，及时了解、掌握学生情景，共 同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方 法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式进取同家长联系，及 时反映学生情景，并及时的了解、掌握学生情景，到达共同管理 教育学生的目的。第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理 当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的 手法，锻炼学生的自理自立本事。同时将权利下放，在开展各种

23、 活动时，进取发动学生，创设各种机会，给学生以自我活动的自 由空间，进取提高学生的本事。第五，至于成绩方面，一是班级构成较强的凝聚力，组织、 纪律性较好，二是卫生扫除进取彻底，取得了比较优秀的成绩， 班级可谓一尘不染，井然有序。三是期中考试总评第一，并且在 政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的成绩。当然，成 绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学 生的知识本事层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁， 对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不 能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，

24、取得更优异的 成绩。初三班主任期末工作总结4在下学期的中我按照工作计划的安排完成的工作，同时根据 实际的情况及时调整偏差的方向，现在对自己在下学期的工作作 一个总结，也是提醒自己不要发生一样的错误。开学之后，我的紧迫感就十分强，时间短不说，任务是在是 在太重了些，有时候我真的想砍掉很多杂七杂八的活动，让们能 够专心的，在中考之中发挥出自己最大的潜力。我不能更改学校 的决定，只能从自己着手，首先就是学生认识到现在他们的处境， 虽说考上高中并不是唯一的出路，但是作为班主任我还是希望学 生拥有足够的资本去面对挫折，少经历一些困难。所以在最开始 我就召开了主题班会让学生们转变自己的思想，不要再得过且过

25、, 而是发奋学习，同时明确自己的目标，规划好自己学习计划，根 据计划提高自己的学习成绩，在这个也不要轻言放弃，谁也不知 道自己的潜力到底在哪里，说不定逼一逼自己会有意料之外的事情发生呢。进入初三下学期之后，就已经进入了复习阶段，很多事情只 能依靠学生的自主性，努力的就会多做一点，还有就是跟着老师 规规矩矩的来，另外就是基本不复习，听天由命，因为学生的自 主管理能力还不够，很容易就放纵自己，没有毅力坚持到最后， 我就只能采取一定的措施盯紧学生的学习，制定学习的时间表， 规划学习时间，可能有一些学生会怨怪我，但是为了他们好，只 能采用这样的办法，我并不后悔。刚开始我步入了一个误区，我们看学生要越紧越好，但是通 过其他班主任的建议和之前的一些教训，我也发现学生在这种情 况下开始有反弹的情绪，管理班级还是应该有松有弛，而不是一 味的强逼。后来也慢慢转变自己，取得了不错的成效，学生也明 白自己应该做什么，不会像之前有这么重的压力背负在身上。下学期我的心理负担很重，可能经验不是很足，还是经过前 辈的开导才慢慢缓解自己的情绪，经过这次的总结也是“吃一堑, 长一智”，让之后的工作更加的顺利。初三班主任期末工作总结5一、发现选拔班干部由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对 原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为