幼儿园健康教育教案(5篇).docx

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1、幼儿园健康教育教案（精选5篇）幼儿园健康教育教案1活动目的1、知道吃了太多甜食物会影响身体健康。2、知道爱吃什么有助于健康。活动准备教育挂图，不吃太多甜食内容与指导1、教师出示糖果或者甜食品后讲述故事导入课题。师：小朋友!老师手里拿了一些什么啊？（糖果、饼干等）那小 朋友们爱吃吗？（爱）。2、教师讲述故事不吃太多甜食，幼儿倾听。师：小朋友们一起来听一听这个故事。听一听到听到了什么?3、教师出示挂图不吃太多甜食引导幼儿观察图中的内容，并回答教师问题。(1)玲玲和强强爱吃什么？(只爱吃甜食)不爱吃什么？(不爱 吃饭和菜)他们看见一座什么样的甜房子?他们两个是怎么做 的？(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做

2、的房子，把房子吃了)_ (2)玲玲和强强吃掉了甜房子，为什么哭了？(牙疼)4.教师小结并讨论不能吃太多并说说吃多了会有什么不好 的反应。师：如果老爱吃甜食物就会有好多不好问题浮现。(1)饭菜吃不下，蜜蜂会叮咬，蚂蚁会爬到脸上等，一_ (2)会长成小胖子乙会蛀牙等。5、活动总结：小朋友们!那以后你们要不要只爱吃甜食物，不爱吃饭拉： 如果还这样的话，身体就会越来越差的!所以我们要每次要吃也 只能吃一点点！6、活动结束。幼儿园健康教育教案2活动目标1、学习分辨可吃和不可吃的东西。2、增强自我保护意识，注意饮食安全。活动准备1、教学挂图可不可以吃。2、各种糖果、小点心和饮料等。3、和上述食物颜色、样子

3、差不多的东西，如药片、药丸、 玻璃彩球、钮扣、洗洁精等。活动过程一、说一说：怎么了1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃彩球等误当 作糖果吃下去，或者吃了其他不该吃的东西后肚子很痛、表情痛 苦的样子。2、请幼儿猜一猜为什么会这样，引导幼儿了解饮食安全的 重要性。二、看一看：可不可以吃1、教师出示教学挂图可不可以吃，请幼儿观察，并说 说哪些可以吃？哪些不可以吃？2、教师出示实物，请幼儿辨别哪些可吃，哪些不可吃？ 三、游戏：火眼金睛1、教师提供各种食物和物品的图片或者实物，请幼儿将能吃 的和不能吃的物品进行分类2、幼儿互相检查分得对不对，并说出原因。四、延伸活动进行其他安全教育，如：不能为了好

4、玩而将弹珠塞进鼻子 耳朵里，以免造成呼吸艰难、耳朵疼痛等后果。幼儿园健康教育教案3活动目标：1、教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯。2、匡助幼儿了解蛀牙的危害及几种预防蛀牙的方法。活动准备：1、歌曲录音带、牙齿模型、（一个完好的，一个齿离齿的）牙 刷、一条毛巾、两张挂图。2、向家长了解本班幼儿的齿离齿和刷牙情况。（本班有幼儿 42名，其中11名幼儿有不同程度的晶齿，每天刷牙的幼儿有8 名，基本刷牙，但不是每天刷的有30名。）活动过程： 1、开始部份: 出示牙齿模型，引导幼儿观察后说一说：牙齿怎样了？让幼儿知道有了蛀牙就会牙疼。文基本部份：_ (1)引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办?怎样

5、才干预防蛀牙？看图讲故事君君的牙齿。一(3)引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办?怎样 才干预防蛀牙？_ (4)请幼儿说一说如何保护牙齿的健康，如：饭后漱口、早 晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。一二(5)讲解和示范正确的刷牙方法。引导幼儿看书124页，以加深印象二_3、结束部份:一与幼儿一起听音乐做游戏蛀牙虫。幼儿园健康教育教案4活动目标1 .愿意参加集体活动，体验与同伴一起游戏的快乐2 .感知不同物品对皮肤的刺激3 .能用简短的语言表达自己的感受活动准备1、教师准备刷子、海绵、小篮子。报纸铺成的小路和触觉板铺成的路。2、幼儿准备已学会儿歌宝宝讲卫生活动过程一、热身运动：小手小脚操幼

6、儿能随音乐和老师一起将小手 小脚动起来。二、感知不同物品对皮肤的刺激游戏一：过小路1、请幼儿说一说这条路是用什么铺成的2、用不同方式通过报纸路，感知报纸路对皮肤的刺激游戏二：过小桥1、提出过桥注意事项（安全问题） 2、用不同方式过小桥，感知触觉板对皮肤的刺激游戏三：小宝宝讲卫生1;念儿歌用小刷子刷自己的手和脚，尝试用语言说出自己 的感受_2、念儿歌用海绵擦自己的手和脚，尝试用语言说出自己的 感受三、歌表演，洗澡歌活动结束师生共同到户外寻觅不同质地 的小路，再次亲身体验游戏活动的快乐二附：儿歌宝宝讲卫生_小宝宝呀爱干净，今天我们来洗一洗。洗洗手，洗洗手，刷刷刷。|换只手，洗一洗，刷刷刷。|洗洗脚

7、，洗洗脚，刷刷刷。换只脚，洗一洗，刷刷刷。小手小脚真干净、真干净。幼儿园健康教育教案5活动目标： 1、初步懂得保护视力的重要性。2、了解学习一些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。活动准备：五官的图片每人一套、固体胶。活动过程：一、共同游戏一一引起幼儿兴趣1、“请小朋友们跟老师一起做指鼻子的游戏，好不好？ ”2、讨论五官的名称位置“朋友们，你们的小脸上面都有什么？ ” （请一位幼儿 上前来让其他幼儿观察）“眼睛长在什么地方，有几只？ ”“鼻子有几个，长在什么地方？ ”“嘴巴有几张，长在什么地方？ ”“耳朵有几只，长在什么地方？ ”小结：原来我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻 子二、说一说一一说一说五官的作用以及保护五官 听故事了解五官的作用。眼睛（看）耳朵（听）嘴巴（尝）鼻子（闻）小结：他们的本领这么大，我们应该怎样保护他们呢?三、贴一贴在操作中进一步加深了解1、老师示范2、幼儿自己动手操作，教师个别指导要求：按照正确的位置粘贴小结：来看看大家贴的五官位置对不对。