幼儿园语言活动教案《年的来历》教学设计和教学反思 (1).docx

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1、年的来历教学设计和教学反思教学目标：1 .能够了解农历和阳历的区别，知道中国人过春节的由来。2 .能够通过绘画、手工制作等多种形式，表现出自己对春节的理解和祝福。3 .能够积极参与活动，培养团队合作意识和表达能力。教学重点：1 .了解春节的由来、习俗和文化内涵。2 .通过绘画、手工制作等活动，表现自己对春节的理解和祝福。教学难点：1 .结合幼儿的年龄特点，设计符合他们认知水平和兴趣爱好的教学内容与活动。2 .在活动中引导幼儿表达自己的想法和感受，培养其表达能力和想象力。教学方法：1 .故事情景教学法：通过故事情景带入春节的由来和文化内涵。2 .手工制作教学法：通过手工制作让幼儿感受春节的氛围，

2、并培养其动手能力和 想象力。3 .童话绘画教学法：引导幼儿进行绘画创作，表达自己对春节的理解和祝福。教学准备：1 .相关材料：红纸、剪刀、彩笔、粘纸等。2 .相关教具：教学课件、N多乐园云课堂。3 .相关图书：童话大王等。教学过程：、热身环节（5分钟）1 .学生们入座后，教师与幼儿进行简短的互动，了解幼儿的情况。2 .引导幼儿一起唱春节到等贴合主题的歌曲。二、导入环节（10分钟）1 .通过故事情景，向幼儿介绍春节的由来和文化内涵，激发幼儿的兴趣。2 .引导幼儿思考：你们知道为什么要在春节期间贴春联和挂灯笼吗？为什么要放 鞭炮？三、主体环节（30分钟）1 .童话绘画活动（1）带领幼儿进行绘画活动

3、，让他们用自己的方式表达对春节的理解和祝福。（2）教师在教学课件上展示多幅优秀绘画作品，引导幼儿欣赏并进行讨论。2 .手工制作活动（1）让幼儿手工制作与春节相关的小物件，如春联、灯笼、红包等。（2）在制作过程中，引导幼儿体验春节的喜庆氛围。四、展示环节（10分钟）1 .让幼儿将自己的作品展示出来，让大家欣赏和表扬。2 .教师在展示过程中给予指导和解读，引导幼儿表达自己创作时的感受和理解。五、总结环节（5分钟）1 .教师简单总结本次活动，强调幼儿在活动中感受到了春节的氛围。2 .鼓励幼儿多参与类似的活动，不断丰富自己的文化知识。六、反思环节（5分钟）1.教师与学生们共同反思本次活动的过程和效果。2,根据反思的结果，对今后的教学进行调整和改进。教学反思：本次教学内容贴合幼儿的认知水平和兴趣爱好，通过多种形式和手段，让幼儿在 活动中真正体验到了春节的氛围和文化内涵。在教学过程中，教师尽可能引导幼 儿自主思考和表达，培养了他们的想象力、动手能力和表达能力。在今后的教学 中，应更加重视幼儿的参与性和主动性，让他们在活动中得到更好的成长和锻炼。