小学教学学期工作计划范文集锦七篇.docx

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1、小学教学学期工作计划范文集锦七篇小学教学学期工作计划篇120-20_年第一学期马上就要开始了，在学期开始之前，学 校就已经提前制定好了适合我们学校的教学工作计划。在上学期 期末考试中，我们学校取得了优异的成绩，这是大家最感到高兴 的事情。所以在这个学期，我们将会在上个学期的基础上，更上 一层楼！要不断的进步，不断的前进，才是最好的，相信这一切 都是属于我们自己的努力成果，希望大家能够做好！一、指导思想：坚持“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本研究实效性、 提高专业化水平”的工作思路，发挥教研组的教育研究职能，加 强课堂教学研究，不断探索教育学的方式方法，进一步提高教学 管理水平，促进教学质量

2、的稳步提高。二、重点工作：（一）加强学校教科研的领导，努力提高学校教科研水平。1、完成上级各教育部门要求完成的教科研工作任务。2、加强理论学习培训，提高大家教科研工作的理论水平。3、积极加强教科研活动的，每学期召开课题主持人会议至少（2）积极组织教师参加各级各类教育科研、教学研究竞赛活 动，提高论文发表和获奖的层次。（3）鼓励教师积极申报县、市级及更高级别的课题研究，不 断提高自己的教科研水平。3、加大校本研训的力度校本教研涉及到教师的面更广，更切合教师的实际，更有利 于教师专业的发展、提升。因而要加大校本研训的力度，进一步 拓展校本研训的渠道，增加校本研训的内容。本学期，加大骨干 教师的辐射

3、作用，激发教师的自主学习的兴趣。同时，要挤出一 定经费聘请名师来校指导或外派教师学习。从而不断提高教师的 业务能力和专业水平。主要内容和基本形式：（1）专业精神每学年组织一次先进教师经验交流会；扎实开展全员读书活动。创造读书条件，设立专项经费购 置一定数量的书籍供教师阅读，每位教师根据学科特点，征订一 本教育教学杂志。每学年规定读一本教育教学理论著作，撰写至 少1篇20_字的读书心得。结合课堂教学，每学期至少撰写三篇质量较高教学案例、 反思或论文，并上交教务处作为考核依据。(2)专业知识与技能学校每年至少组织12次(每学期6次)各学科集体备课活动；深入开展各学科团队磨课活动，继续提高教育科研含

4、量。 以研究的状态进一步开展主题式团队磨课活动；每位教师每学期听评课不少于10节，评课至少2节；每位教师每学年至少参加一次评价研究活动；学校每年至少组织一次教学技能培训或展示活动。有效开展与学校工作实际紧密联系的课题研究。倡导各教 研组确定研讨主题，加强教研组建设，同时让教师们在研究过程 中，学习理论、更新观念、矫正行为、促进发展。(3)专题培训、加强业务理念和能力培训。在学校和学科组、 班主任层面及时组织开展教育科研、德育、法制教育、心理健康、 信息技术等方面的专题培训。(4)学校特色开展师徒结对，优势互补活动。科研型团队赛课基本形式学校培训：采取集中培训与教师自主学习、专题培训与系 统培训

5、、校内培训与校外学习相结合的方式。集中培训主要通过专家或本校骨干、先进教师的讲座开展校本培训。教务处培训：以教研组为单位，开展与各教研组专业紧密 相联的培训内容以年段、学科为单位，组织各学科集体备课活动；自我培训：教师自定个人发展计划，为自己设计个性化的 培训方案。小学教学学期工作计划篇3一、指导思想以保证学生人生安全、培养学生良好行为习惯为基础目标， 培养学生创新精神和实践能力、丰富学生精神生活为终极目标， 以本校“乐学善思”的校训为引领，以丰富、浪漫的活动为载体， 创建安全和谐校园和优良校风，让每个孩子过一个幸福完整的童 年。学生在校的生活主要是学习生活，这是一种超越基本安全需 要的高级的

6、精神生活，教师（辅导员）需要引导学生过上丰富浪 漫的精神生活，才能引领孩子快乐健康成长。如果一个学校不以 精神生活为中心，那么教师（辅导员）就会沦陷到各种杂乱的琐 事之中，一则令人筋疲力尽，二则学生问题百出。因此我本学期的工作按照三个层次展开，从低级到高级依次 为：安全工作一常规（行为习惯）工作一精神文化实践工作。安 全、常规作为基底，努力做好精神文化建设实践。二、工作目标1、安全：通过各种活动，做好充分教育、宣传，使安全观念 深入学生之心，保证学生生命安全。安全工作包括消防安全、交 通安全、防火防电安全、食品安全、人身交往安全等。2、常规：扎实日常行为规范管理、教育，落实四项常规管理， 学生

7、养成良好的行为习惯。逐一强调落实卫生、佩戴、两操、行 规（礼仪）四项常规。3、精神文化实践：打造校园阅读文化，丰富学生浪漫阶段的精神生活。继续少先队活动，落实好四大主题：一“教育”一一“弘扬 和培育民族精神”教育；三大节一一科技节、体育节、读书节；文 化共同体的自我认同感培养一一幸福韩小人。丰富大课间活动，从活动中培养和提高学生的素质。三、主要工作及措施（一）安保：做好基本的制度建设、应急预案、各种安全演练、宣传等， 保障校园学生的安全。通过教育，让安全意识扎根在学生心底， 但又不占用太多日常生活的时间，影响日常的学习。做到一整学 期无重大学生安全事故。（二）德育学生培养：1、学生干部。继续以

8、制度建设为保障，不断完善红领巾监督岗评价制度，加强队干部的教育、培训力度，提高队干部的素质， 继续开展“优秀队员”的评比活动，积极调动队干部的工作积极 性，不断增强队工作的管理实效，构建平安校园。2、充分发挥宣传媒介物的作用。继续加强少先队的阵地建设, 充分发挥橱窗、走廊、红领巾广播的宣传教育功能，通过家校联 系，专题讲座，不断加强学生的思想道德建设，营造更加浓郁的 校园文化。3、评价尽量多元化。对学生多进行纵向评价，即及时对学生 成长方面做出评价、鼓励，分析学生的.不同特征，继续发挥“七 彩阳光卡”的激励功能，营造更加浓厚而魅力的班级文化，从而 推动少先队的建设。班主任、班级队伍：1、明晰月

9、评制度。月评内容有：班级建设规划、制度；师生通讯录；后进生培养；主题队会； 班级学生博客作品；评价制度、评价内容；特色活动等。2、继续以养成教育为重点，通过开展“四项”循环竞赛和星 级班级的评比，狠抓常规工作，加强文明礼仪和行为规范教育， 加大学生仪表、文明、卫生的检查力度，充分发挥警告、劝阻、“扣分单”的警示功能和“七彩阳光卡”的激励功能，多以各种 生活案例对学生进行教育，促进学生良好习惯的养成，构建文明 校园。3、鼓励班级继续书写博客，给能建立并使用的班级予以一定 奖励。4、平时注重各类资料的整理与保存，期末将材料装订成册, 由大队部组织统一审核。6、继续以主题活动为载体，开展好弘扬和培育

10、民族精神活动、 校科技节、体育节、读书节等活动，来活跃学生的校园文化生活， 全面提高学生素质，构建活力校园。7、继续加强德育队伍建设，组织班主任参加学区、市级德育 专题培训，阅读有关班主任工作的书籍，不断提高班主任理论研 究和管理水平；通过开展校“优秀中队辅导员”、“优秀干部、 优秀队员、阳光中队”的评选活动，表彰先进，激励后进，充分 调动广大班主任、队干部的工作积极性，促进良好学风、班风、 校风的形成。四、学期主要活动九月份：1、开学典礼2、班主任工作会议3、班级文化布置更新、检查评比，教室文化建设4、大队部学生工作到位5、弘扬民族精神月（一次主题班会、一次手抄报、一次国旗 下演讲）6、书信

11、大赛（9月18日前）、7、大课间开展6.德育月评及反馈10月份1 .结合“国庆”，以“爱国”为主题，开展爱国主义系列教 育活动（弘扬民族精神）2 .暑期读好书比赛3 .走廊布置更新4 .开展校级“科技节”系列活动5 .德育月评及反馈n月份1 .组织参加学区、市级“科技节”2、学校体育节2 .走廊文化评比3 .组织开展“告别零食，珍爱健康”教育活动4 .举办安全知识讲座12月份读书节主题活动1、诗歌朗诵、展演2、读好书 年1月幸福人主题活动 镇小学 年9月小学教学学期工作计划篇4本学期，教导处在校长室的正确领导下，在全体教师的共同 努力下，顺利完成了期初工作计划的各项任务，促进了学生身心 全面发

12、展，提高了教学质量。回顾所做的工作，现总结如下：1 .期初组织了音乐、体育、美术、综合、校本与健康等专、兼 职教师的培训。通过培训，要求根据各科特点进行教学，音体美等专职教师 要认真备好上好每一节课，杜绝让语数英抢课；进一步明确了综 合、校本与健康课程的课时及教学的要求，保证各类课程开齐上 足上好。2 .坚持教学“五认真”月常规业务检查工作。本学期，根据小学奖励性绩效工资发放办法，要求教师认 真做好教学“五认真”工作，月检查主要以备课、作业批改、组 织测试三方面为主，对发现的问题及时进行会议通报，并要求及 时整改，并与月基本津贴挂钩。9月份、12月份重点检查了语数 英之外学科的备课与作业批改，

13、特别是科学、品德、美术等作业， 主要是为了促进其教学任务的完成，改变以往轻副科、重主科， 少数兼职教师不能按时完成术科教学任务的现象，起到了很好的 效果。3 .抓好写字教学，提高书写质量。本学期曾多次召开二、四年级写字指导教师会议，要求指导 教师首先思想上要重视，平时要注重培养学生良好的书写习惯； 其次要认真指导，上好写字课，用好习字册。11月20日举行了校 级比赛，在临近市级比赛前两周，教导处每天安排一张写字练习 分到各班让学生进行强化训练，最终抽到的班级取得了较好的成 绩，促进了我校写字教学质量的大幅度提高（12月6 0,在滦阳 市二、四年级团体写字比赛中，我校二、四年级汉字均获市团体 二

14、等奖，四年级英语书写获市团体一等奖）。4 .组织二、四、五、六年级有关学科学业质量调研。根据省、市关于学生学业水平测试要求，我校对二、四年级 学生全面进行了一次学业调研，调研在常态下进行的，绝不允许加班加点，更不允许增强学生课业负担，调研的目的是为了分析 学情与教情。通过本次调研分析，广大教师认识到：只有钻研教 材、加强校本教研、提高课堂教率、因材施教、作业做到精选、精 讲、抓好后进生，才能提高教学质量。12月14日，在滦阳市小学 学业质量抽测中，我校二年级语文、五年级数学名列前茅（均为 市前5名），六年级综合学科位于全市中等水平。5 .举行了三年级英语整班朗读与口语交际比赛。为落实英语课程标

15、准（20_版）要求，营造良好的英语学 习氛围，提高我校三年级学生综合运用语言的.能力，激励他们学 习英语的兴趣和自信心，我校按市级比赛要求举行了三年级英语 整班朗读与口语交际比赛，提高了整班朗读与口语交际水平，在 市级比赛中获得了二等奖。6 .加强体卫艺工作，开展红星少年宫活动，提高学生素质。期初根据裸教体卫艺文件，制定了后周小学“体育、艺术 2+1项目”实施方案，并在体育课、大课间活动、室外活动课、 音乐、美术等课程中积极落实；期末根据体卫艺考评细则认 真收集、整理、补充有关资料，积极参与市级考评工作。开展红星少年宫活动，活动项目丰富多彩；配合卫生院安排 学生体检工作，对各班特殊体质的学生进

16、行了调查登记，体育组 认真组织了国家学生体质健康标准的测试工作，促进了学生两次，各课题主持人按计划扎实开展课题工作。按区教科室要求， 课题主持人每学期组织实验教师进行专题研讨2-3次，一学期各 课题主持人至少组织本课题组成员开展一次研讨展示活动，并对 开展的活动做好记录和总结、归纳和提升，做好资料收集工作， 按上级教科研部门要求按时上交各种资料.4、认真积极做好课题部分课题的结题工作。（二）加强教师队伍建设，继续提高教师整体素质。1、坚持以人为本，关爱学生。每位教师都要做到尊重学生、 善待学生。弘扬高尚师德，力行师德规范，让广大学生在爱的熏 陶下健康成长。2、以自学和集中学习相结合的形式，进一

17、步学习新课标中的 课程性质与地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议、评价 建议等方面的内容；学习学校图书馆订的各种教育教学刊物和购 买的书籍或其他来源的教育理论方面的书籍刊物以及网上学习等 形式，不断提高教师的理论水平和业务能力，要求每位教师完成 至少15篇的读书笔记和书面教学反思不少于15篇。3、本学期学校继续进行骨干教师讲坛活动，9月份、12月份 的第四周各开展一次。4、根据上级部门或课题要求，继续对全体教师进行多媒体应用技术的培训，提高现代化教学设备的应用能力。素质的全面提高。7 .做好学籍管理工作，规范学籍变动学生的程序与手续。积极参加学籍管理培训，提高运用网络管理的能力，根据学 籍

18、管理制度，严格规范入学、转入、转出、休学学生的程序与手 续，并做好资料台帐，12月13日，在漂阳市学籍管理检查中获好 评。8 .做好图书馆管理工作，提高图书的借阅率。做好图书借阅登记手续、新书科学分类编码，按时开放，保 证师生的借阅时间，新书推荐，让师生及时欣赏；优质服务，让 师生享受阅读的快乐，努力提高图书的借阅率。9 .其它工作：教职工信息采集更新与上报、流动儿童信息采 集与上报、教材征订与管理、红色文化节有关项目活动、教导处 台帐资料建设，以及配合学校做好中心工作或配合其他科室做好 临时性工作等等。本学期教导处已顺利完成了期初制订的教学工作计划，但还 存在一些不足：1 .业务抽查中，发现

19、存在以下一些问题，如备课：.师生活动不能突出学生主体地位，学生活动设计 较少；.教学反思过于简单，有的甚至没有进行教后的必要反思。学生作业：.学生用笔不规范，如出现学生练习册中用红笔订正的现象；(2).学生错误之处没有及时纠正或订正后教师没有再 次批改。有些班级学生习字册书写、批改等不规范。2 .少数教师不愿意外出听课，多数教师术副科教学质量意识 淡薄，如科学、品德与社会等。3 .学籍管理方面主要是黑户(无户籍学生)、小年龄偏多，尚 未有效控制。针对上述问题，下学期我们将重点抓以下几项工作：1 .继续加强“五认真”考核工作，做到常规月查与抽查相结 合，促使教师更好地做好教学工作。2 .加强执行

20、课程意识的力度，加强体卫艺工作，努力提高各 学科的教学质量。3 .进一步改进学籍管理工作，从源头抓起，有效控制黑户、 小年龄偏多的现象。4 .建立健全一年级学生成长记录袋，重视对学生学习和发 展过程的评价。小学教学学期工作计划篇5一、指导思想：以县教研室工作要点为指导，在学校工作计划的引领下，努 力更新教育思想和教育观念；以教育科研为先导，以提高课堂教 学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；扎实开展校本研究，全面提高教师的综合教育素质；强化教导处研究、指 导和服务功能，在务实中求创新，在创新中求发展，落实精、细、 化管理，前瞻、规范、细化教导处工作。二、工作思路：“一个中心，两个提高

21、，三个加强”一个中心：以提高教学质量为中心，促进教学质量的可持续 发展。两个提高：提高校本培训实效性；提高德育工作的实效性。三个加强：加强少先队阵地建设；加强教学常规的规范管理； 加强教学质量的过程监控。三、具体措施：（一）抓实抓细德育工作，师德与学生品德并进。1、加强师德建设。开展以“教书育人、为人师表、敬业爱生、 乐于奉献”为核心的师德教育，继续组织教师学习县教育工作会 议精神，学习讨论修订后的中小学教师职业道德规范、江苏 省中小学管理规范、关于开展学校管理提升年活动的意见、中 小学教师日常行为规法、教育系统“八条禁令”等。使每一位教 师认清形势，明确责任。通过优秀教师讲述自己的工作经历、

22、“师 德标兵，评选活动，用身边的事迹教育人，用身边的事迹感染人， 引导教师爱岗敬业，为人师表，教书育人。2、加强班主任工作指导，会定期召开德育工作会议，以专题讲座、研讨交流等方式，不断提高班主任工作的艺术性和实效性。3、配合校长室做好一日常规考评工作，真正抓实纪律和卫生工作，为学生的健康成长提供一个洁净和安静的良好氛围。4、继续强化少先队的阵地建设，力争在规范性和红领巾广播 工作有新突破，能将触角深入学生的学习生活，让学生喜欢，并 真正产生作用与效应。5、本学期的家长学校，在活动内容和方式上，将继续进行新 的尝试，如：针对同一年级不同层次学生开展家长学校活动；进 行一些问卷调查等，努力使家长学

23、校起到统一家校教育思想和行 为的目的。6、规范教师的办公行为，配合校长室做好“办公室工作考 核“，让办公室也成为提高教育教学水平的重要阵地。（二）完善常规工作管理，提高教育教学质量。以服务和管理为宗旨，以质量和效益为核心，进一步规范和 健全教学常规管理制度，梳理教学常规管理流程。逐步建立良性 的符合校情的促进教师发展的教学质量评估体系。1、严格执行课程标准和课程计划，严格按规定控制学生的作 业量，切实减轻学生的学习负担。2、全面落实教学工作“十字”方针。即：备课要“深”，上 课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质 量要“

24、高”。要把“十字方针”在教学活动的各个环节与层面加 以体现。3、加强教学工作过程管理，抓好教学过程中各个基本环节的 管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改和提优补差等工作 采取跟踪检查制度，教研组每两周检查一次，教导处每月全面检 查一次。找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教 学质量的整体提高。4、完善教学质量监控机制，继续认真做好各学科的质量调研。 各年级不定期举行单项性和综合性的教学质量调研抽测，力求各 学科合格率达到98%。同时对调研情况进行质量分析并及时反馈 通报，反思教学过程中存在的问题，查漏补缺，找原因订措施， 达成目标，确保教学质量的稳步提高。在抓教学质量的同时我们

25、既要看过程，也要看结果。全体教师应齐抓共管，形成合力，互 相协作。同科目教师之间要经常探讨，交流，虚心学习他人的经 验，取长补短，共同进步，做到资源共享，成果共享，荣辱共享。5、各科教师在正常开展教学活动的基础上，着力抓好补差工 作，促进学生素质的整体提高。6、继续作好阅读校本课程和综合实践活动的研究。7、发展学生特长，加强音、体、美等特长教学。科任组教师除了在课堂上完成学科课程所规定的教学任务以外，还要在各个 学科的特色建设上用心思、花精力。做好田径队、舞蹈兴趣小组、 美术兴趣小组等的常规训练工作。选好学员、制定计划，填好手 册，收集积累原始材料。8.加强体育卫生管理，进一步强化“健康体育”

26、的思想，以 广播操为突破口，以运动会为载体，不断推进群众性体育活动。 运动队要科学训练，争取在各项比中有新突破。继续做好体育 与健康达标测试工作。9.严格学籍管理。逐步健全学籍管理制度。学生转学、借读、 休学、复学严格按省、市文件精神办理，学籍表格要填写准确， 建档完整，分类科学，逐步实施学籍管理的网络化。（三）完善校本培训体系，提升教师综合素质。以校本培训为载体，积极推进校本培训，探索促进教师发展 的校本教研运行机制，有层次、稳固的提升教师的教学理论水平 和业务能力。1、加强教研组管理。各教研组要依据教科室的要求，扎实 开展集中业务学习，重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛， 内容要形成专题

27、化、系列化。每周三、周四下午4： 20-5： 20分别为语、数、英业务活动时间，活动要做到“五有”：有安排表， 有主持人，有考勤，有交流，有活动记录。同时要使用好教研组工作计划，做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。2、切实加强图书室、电教材料管理，充分发挥其功能，努力 为“新课改”提供充足的课程资源。充分发挥中心校信息技术资 源的优势，把网络教研为落实校本教研的重要途径之一。以信息 化建设为抓手，强化信息技术对教师专业发展的引领作用，进一 步浓郁学校的学习氛围，建构学习型校园。3、加强随堂听课的力度，校长室、教导处对每位教师至少进 行12次随堂听课，并检查备课情况和教学反思的撰写情况

28、，促 使我校课堂教学质量的提高。本学期要求教师听课不少于20节。4、配合校长室组织好公开教研活动，展示我校新课程改革以 来所取得的成果。5、组织好我校继续教育培训活动，在优化课程的设置的同时, 强化信息反馈，使培训的内容和方式更符合广大一线教师的需求。6、规范学校课题管理。新申报的两个课题要按照课题研究方 案和本学期的课题研究计划，认真开展好各项活动，通过学术沙 龙的形式，进行交流和研讨。附：工作行事历九月分：1、做好编班、课务分工等工作，制订“三表”。2、各教研组（语文、数学、英语）、年级组制定活动计划（包括集体备课安排），并正常开展活动。3、各教师制定各科教学计划。教导处分管主任检查并做小

29、结 反思。4、开展同备一课活动。5、组建兴趣小组，并正常开展活动。6、教学常规检查，教导处分管主任检查并做小结反思。7、教育教学专题讲座。8、校级骨干教师示范课。十月份1、继续开展随堂课、年级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训活动。2、教学常规检查，教导处分管主任检查并做小结反思。3、组织年级组学科竞赛活动。4、开展同说一课活动。5、教育教学专题讲座。6、校级骨干教师示范课。十一月份1、继续开展随堂课、年级组教研课、每周一课、集体备课等 校本培训活动。2、对学生的作业进行调研，教导处分管主任检查并做小结反思。3、开展同评一课活动。4、校级骨干教师示范课。的5、教学常规检查，教导处分管主任检

30、查并做小结反思。6、组织学科竞赛活动。7、教育专题讲座。8、班主任工作专题研讨。十二月份：1、继续开展随堂课、年级组教研课、每周一课、集体备课等 校本培训活动。2、对教师的备课进行第二次调研，教导处分管主任检查并做 小结反思。3、组织读书评比活动，评比出“古诗文背诵大王”、“读书 小状元”、“小作家”若干名，学校进行表彰。4、教导处对全体教师的听课情况进行调研，并做小结。5、青年教学基本功竞赛活动（现代教育技术）。一月份：1、各年级制定期末复习计划，组织期末质量调研及质量分析。2、教导处、教研组（语文、数学、英语）、年级组、教师个人完成工作总结。3、做好对教师的考核工作。20年9月小学教学学期

31、工作计划篇620年是小学数学组快速发展的一年，如何把握机遇，形成 共识，提升教研组的综合能力呢。学部提出了 “科学改进，细节 提升，质量为赢”的指导思想，小学数学组根据这一指导思想制 定了本学期教研工作计划。一、重点工作：1 .加强教研组、备课组建设。2 .通过课题、活动提高教师专业素养。3 .强化学生行为习惯的养成。4 .三、五年级全市抽测工作。5 .首届“数学节”的活动策划与实施。二、工作目标：针对重点工作，我们制定以下目标：1 .增强教研组、备课组的凝聚力，申报广州市优秀科组。2 .结合综合构建教学法的研究这一课题，学习相关理论、 教学案例及教学论文，提高教师的学习能力。3 .加强每月的

32、月考和学科活动考核，落实教师学分制度管理, 争取教师的优良率达到100%,优质课达到65%-80%以上，拒绝不5、以教研组为单位，深入开展各种教研活动。充分发挥教研 组在各学科研究中的作用，教研组活动一方面要学习先进的教育 教学理论，另一方面要以本学科的具体内容为研究对象，以学校 和教研组确立的研究课题为引领，以说课、听评课为载体，通过 对教学案例的分析、对教材教法的研究等形式，激发教师思维碰 撞，促进教师共同提高；教研组长要认真履行职责，组织本组教 师高质量完成教研任务。5、重视对青年教师的培养，开展青年教师拜师活动，组织青 年教师与骨干教师、教学能手结对子，通过骨干教师教学能手的 听评课指

33、导，促使青年教师的业务水平不断提高；支持教师参加 各种培训班的学习，提高业务理论水平，掌握现代教学手段和教 学方法。6、继续完善教师自我发展规划、历年的教学成绩、教科研成 果、继续教育情况等为主要内容的教师个人发展档案，为教师的 自我发展提供服务。7、积极鼓励和组织教师采取走出去的方式，积极与邻校以及 区外进行交流，有针对性地进行教研活动，使我校教研组不断开 阔教研思路，丰富教研方法，积累教学经验，提高教学水平和教 学质量。8、加强教师基本功训练，特别是教师书写水平和普通话水平合格课。每个备课组长或高级教师培养2名骨干教师。4 .把首届“数学节”办出特色、办出成果、办出经验。5 .争取今年在海

34、珠区测试中，学部数学成绩平均达到及格率 98%,优秀率达85%以上。三、具体措施：1 .做好三个改进，即改进观念促转变、改进课堂促效率、改 进研究促发展。要求教研组和备课组要做好三个引领：理念引领、 思路引领、方法引领。主要措施是教研组、备课组牵头加强理论 学习，听、评课，提高认识。2 .抓好广州市优秀学科组申报工作。集中精力整理三年来数 学组在教育教学和教学管理中积累的经验，以申报优秀课组为契 机，激励全组教师奋发向上的工作斗志，提交个人三年发展规划， 真正做到“想发展、能发展、会发展”。3 .抓好学科研究活动。搞好一、二、三年级数学综合构建 教学法的研究这一课题，一、三年级每周一上午、周五

35、下午上 综合构建课，二年级周一上午上构建课，除参加课题研究的老师 以外，备课组长要组织本组老师积极参与到课题研究中来，每周 必须听两节以上的综合构建课。三、五年级老师搞好市抽测工作， 按计划有效的进行教学，对三、五年级将进行两次质量检测。本 学期，每位老师还要写出数学教学论文一篇，参加学部论文评选。六年级老师协助熊国娟老师参加“海教杯”赛课活动。4 .常规检查常抓不放松。每月备课组检查教案、作业一次， 教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象， 要求教案具有实效，体要求：要用电子教案，教学准备要写上信息技术应用（比如: 多媒体课件、投影仪等），三十岁以下的年轻教师在使用电子教案

36、 的同时，必须撰写手写简案或详案。手写教案应体现重难点及教 学重要流程。目的是让教师在上课前有清晰的思路，有明确的目 标。知道自己这节课教什么，怎么教。教案后面须附有本节课的 同步练习设计。（新课导入练习，新课讲解练习及课堂巩固练习） 避免教师上课练习的随意性，减少盲目性。每一单元的结束，教 师自已设计一套同步单元测试题，旨在考核本单元的学习效果。 作业方面要求提高作业练习的效能，作业布置精心合理（一二年 级作业课堂基本完成，三到六年级适当布置课后作业），作业做到 批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整 洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。经过我们几个学期 的努力，学生作

37、业的书写和格式的要求，都基本达到了要求，但 对于量的把握和题型的选择还需要进一步的研究，这个学期，一 年级的作业从阿拉伯数字的书写抓起，考察两个本，一个是数字 书写本，一个是作业本；二至六年级抓好作业本的书写，考察作 业本的规范书写和批改次数，以及作业本的整洁程度。考察的数 学作业本，要求一到三年级，每周批改不得少于2次，四到六年 级每周批改不得少于3次。周末的作业有布置就要有反馈、有批 改。5 .加强教研组建设。教研组备课组每次活动要有内容，有主 题，每次都要有主讲人、记录人，人人都要参与到活动中来，人 人都要当一次主讲人，要求教研组长、备课组长每次活动要早安 排，早策划，要起到研究促进步的

38、目的。这是教导处今年作为一 个重点，狠抓教研促进有效课堂教学工作。教研活动时间原则上 是教研组和备课组活动间周一次，每星期一下午第五节为活动时 间。6 .强抓教研组的考核制度。对于每月的评优，我们主要从以 下几方面进行考核：参加研究课、优质课的态度；学生作业的情 况；教师备课的情况；参加组内教研活动的情况；资料提交的完 成情况；教学事故以及教研成果等方面进行考核。7 .加强教学质量监控。教研组将不定期进行随堂听课，主要 监察学生的学习习惯及课堂效果，每月单元测试由备课组统一安 排。这个学期要求每位教师听课15节，教研组长，备课组长30 节。8 .继续深化学科课外活动。本学期奥数班备课组长，重点

39、抓好四、五、六年级的奥数辅导和竞赛组织工作，组织好本学期“华 赛杯”、“希望杯”的考试工作；同时本学期进行一到六年级的 单项学科竞赛。9 .所有数学老师要充分利用晚自习和其它时间，采用适合本 班学生的方法，比如“小组竞赛”、“一帮一”、“看谁星星多”、 “点对点”等活动，提高潜能生的成绩，使他们在乐学快乐成长。10 .以上所有工作都将纳入教师学分管理，作为教师本学期工 作的主要评价之一。小学教学学期工作计划篇7这个学期担任一 (2)、(3)班的数学教学工作，在经过一个学 期的学习后，孩子们已经具有一定的观察能力，也能有序思考， 具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯，对数学学习充满热 情，总体

40、来说口算的速度和正确率也还比较理想。现制定个人工 作计划：一、学情分析只是由于年龄比较小，注意力集中时间短，自控能力比较差， 好说好动，倾听习惯还有待培养。大部分孩子能主动学习，部分 后进生需要特别关注。因此本学期一方面要立足基础知识和基本 技能，另一方面要争取使每个孩子都能积极认真地投入到本学期 的学习中来。在教学中不断培养学生的学习习惯，逐渐培养学生数学思维能力等。二、指导思想：面对新的社会要求，教师与学生应首先走了社会的前边，因 此我们应该以新课标要求为指挥棒，采用所有可行的措施，尽量 体现以人为本，培养学生创新，开放的思维方式。另一方面注意 处理好内容与思想的衔接，内容要在学生上学期的

41、水平之上发展 并为以后学习打下基础，思想上注意新思维与我国传统的教学思 想结合。三、教学内容：本册教材包括以下内容：认识图形，20以内的退位减法，分 类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减 法。找规律。其中重点教学内容是：100以内数的认识，20以内 的退位减法和100以内的加减法口算。教学难点：1 . 20以内的退位减法和100以内的加减法口算。2 .人民币单位间的换算。3 .发展空间观念。四、教学目标：1 .数与代数：(1)经历从实际情境中抽象出数的过程，认识100以内的数;初步认识计数单位“一”、“十”和“百”；初步认识数位和数位 顺序；初步理解100以内数的组成

42、，掌握数序，会比较两个数的大 小。(2)经历探索两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数口 算方法的过程，并能比较熟练地进行口算。(3)在现实情境中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系。2 .空间与图形：(1)经历观察常见平面图形的过程，直观认识这些图形，能正 确识别这些图形。(2)能在方格纸上画出长方形、正方形和三角形。3 .分类与整理：(1)初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与数 据整理的关系。4 .情感与态度(1)在教师和同学的鼓励、帮助下，联系学到的数学知识对身 边的与数学有关的某些事物有好奇心，能积极地参与观察、发现 并解决数学问题的活动。(2)在教师和同学的鼓励、帮助

43、下，能克服在数学活动中遇到 的某些困难，获得成功的体验，逐步形成学好数学的信心。初步了解可以用数和形描述某些生活现象，初步体会可以用数学解决实际问题，初步感受数学与日常生活的密切联系。(4)有初步的经过思考获得数学知识的体验，有初步的与同学 相互合作、相互交流学习数学知识的体验。五、具体教学措施：1 .从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生 乐于参与数学学习活动。2 .课堂教学中，增加一些有利于孩子理解的.问题，而不是一 味的难、广。3 .布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板 的练习。4 .加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确 的指导孩子学习的方法。5

44、.关注两头。一是学习困难的学生，及时跟踪，及时补缺补 漏，切实达到教学目标。一是优秀的学生，要提供更多的思维训 练材料，让他们吃饱，激发热爱数学、钻研数学的兴趣。6 .提出具体的要求，培养学生良好的学习习惯。倾听习惯、 交流习惯。加强口头表达能力的训练。六、全册课时安排与进程安排：(略)的提高，要求教师上课必须用普通话，以积极的态度参加和迎接 第二类语言文字城市达标，同时要重视对学生书写方法的指导、 书写习惯的培养以及普通话水平的提高。（三）加强常规管理，提高教学管理水平1、课程管理。严格执行课程计划，开齐课程，开足课时。加 强校本课程的研究与探索，尤其是综合实践学科校本课程的开发 和研究。2

45、、计划管理。学校各项工作都要有计划，建立教师、教研组、 学校三级计划管理体系，加强计划性，克服工作中的随意性。3、制度管理。完善教学常规管理制度，落实教师的作业布置 与批改常规和学生的学习常规，使制度成为规范教学行为的保证。4、过程管理。教学工作既要看结果更要重视过程。本学期继 续加强对教学全过程的管理，对教师的备课、授课、作业批改、 课后辅导及单元检测进行监控，及时发现问题，指出问题，纠正 问题。教导处要不定期的进行抽查。5、教研组管理。健全学校教研组管理制度，规范教研组工作， 完善学校教研组考核评价方法，规范各教研组活动，使活动落在 实处，做到时间、人员、内容、地点四落实。教研组学期检查教

46、案 四次，检查作业两次，期末对教研组进行评价与奖励。6、听评课管理。听评课要做到有记录、有点评、有总结。每学期教师间相互听课至少完成15次的听课任务，教研组长至少20 次。其中要求听本校教师的课不低于三分之一。同时继续执行校 委会成员包组听评课制度，要求包组的校委会成员至少对所承包 的教研内的教师每人一次听课，通过听课加强对教育教学的学习 和研究，同时发现并及时反馈、解决问题。7、教学分析管理。明确教学分析是教学过程的一部分，是提 高教学质量的必要一步。强调每一次考试分析的作用，要对不同 学生做出诊断。继续落实教师的教学质量分析工作，认真做好单 元监测、期末的质量分析，及时做好记录，引导教师把

47、分析结果 内化为师生自我完善、自我提高的新起点。8、学生管理。继续加强学生良好学习习惯的培养，继续发挥 评价的导向与激励职能，引导学生全面发展和主动发展，调动学 生学习的主动性和积极性。只有这样，才会在日益激烈的竞争中脱颖而出，只用这样， 才会在新课改中做好这一切，做到时刻的前进，时刻的为我们的 国家教育作出自己应有的贡献！我们一直以来的目标就是不断的 努力和不断的进步，这些都是我们必须要做好的。我们的前进的 轨迹指导着我们，只有这样，我们镇中心校的教学工作才会做到 最好，我们一定会迎来一个美好的将来的！小学教学学期工作计划篇2一、指导思想：以有效教学研究为核心，以提高学生学科素养和教师专业水 平为重点，坚持以校本教研为基础，加强课堂教学及教学常规管 理，强化质量意识，积极进行课题研究，努力推进课程改革，结 合新教材内容和我校学生实际，充分发挥各教研组的作用，重点 解决学校教育教学中存在的问题、真实的问题和实际的问题。建 设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功 过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍造 就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型高素质的 新型教师队伍。以培养学生创新精