部编初中语文八年级下册《登勃朗峰》课堂笔记.docx

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1、登勃朗峰一、作者简介马克吐温(18351910),美国作家，其作品风格以幽默和讽刺为主，既 富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析。代表作品有哈克 贝利-费恩历险记汤姆索耶历险记百万英镑竞选州长等。二、知识链接勃朗峰勃朗峰是阿尔卑斯山脉最高峰，也是西欧第一高峰，海拔4807米，法语意 为“银白色山峰”，位于法国和意大利边境。勃朗峰地势高耸，常年受西风影响， 降水丰富。冬季积雪，夏不融化，白雪皑皑，山体约有200平方公里为冰川覆盖。 勃朗峰设有空中缆车和冬季体育设施，为登山运动胜地；山峰雄伟，风光旖旎, 为阿尔卑斯山最大旅游中心。勃朗峰下筑有公路隧道，起自法国的沙漠尼山谷到 意大利

2、的库马约尔，长11.6公里，1965年建成通车，使巴黎到罗马的里程缩短 了约220公里。三、导读理解1 .作者为什么认为乘车骑骡的游客“可怜可悯” ？明确：乘车骑骡的游客暴晒于烈日之下，还不能休息，作者一行人徒步上山，既 可在树林中避暑纳凉，又可稍作休息。2 .用简洁的语言概括前往勃朗峰途中的情况。明确：路上行人众多，一路都为上坡且相当陡峭，天气灼热难当。3 .第2段，作者从哪些角度来写景？写出了景物怎样的特点？明确：从视觉角度描绘岩壁峻峭，丘岗葱绿的特点，从听觉角度描绘路途瀑布轰 鸣的特点，表现了勃朗峰的山中美不胜收的奇景。4 .第5段中“稍作顷刻骤然”在句中有什么表达效果？明确：稍作顷刻”

3、“骤然”等词表明时间之短，形象地表现出了勃朗峰光影 斑驳、变幻无穷的情状，勾勒出了一幅光与影变化多端的美丽图景。5,“洁白轻薄的云朵纯洁的天使J 这句话运用了什么修辞手法？有怎样的 表达效果？明确：运用比喻的修辞手法，把洁白轻薄的云朵比作身披霓裳羽衣的纯洁天使， 生动形象地刻画出了勃朗峰云朵的轻柔纯净的特点。6 .请从描写方法的角度分析第8段的表达效果。明确：运用语言描写，准确细腻地写出了车夫车技的娴熟及狂妄自信的性格，为 后文写下山的惊险旅途埋下伏笔。7 .分析“一概不顾” “腾空而起”的表达效果。明确：“一概不顾”写出了马车的速度之快，“腾空而起”写出了行进路途的危险， 两个词形象地表现了

4、 “我们”在下山途中路途惊险刺激的情形。8 .找出描写车夫的句子，思考作者是从哪些方面描写车夫的？写出了车夫怎样的 特点？明确：(1)语言描写：“不必为此烦恼静下心来不要浮躁他们虽已 扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上 我是车夫之王啊。你看着吧！”“哈，看到了吗？如我所说吧我可是名副 其实的车夫之王啊。”“只当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，但很不寻常 能坐上车王的车的人，可是少之又少啊看到了吧，真如我说的，我就是 车王J分析：通过语言描写，写出了 “车夫之王”驾车本领高超，自信自得，为人热情， 乐于与人交谈。(2)神态描写：出发前，“把握十足”；途中飞

5、速行车时“神情威严”；险遭不测 时，“面不改色，和颜悦色分析：通过神态描写，写出了 “车夫之王”相信自己高超的驾车本领，飞速行车 时的全神贯注、镇定，关心他人心理。(3)行车情景：”有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起。”这种情况下 “车夫之王”还时不时地掉转头来”。分析：通过写行车的惊险，“车夫之王”却气定神闲，突出“车夫之王”驾车技术的肉超。9 .下山时，作者记录了遇到“车夫之王”一事，怎样理解这一安排，这一内容和 题目“登勃朗峰”有联系吗？ 明确：作者下山时雇车去旅馆，遇到了一位车技娴熟、幽默风趣的车夫之王，给 人留下了深刻印象。这一内容和前文登勃朗峰紧密相连，展现了旅行的另一面。写美景，令人陶醉留恋；写入，风趣幽默，让人倍感轻松愉快。这样的旅游行程 才是一欠完美的身心之旅。10 .写“车夫之王”与写其朋友笔法不同，试具体分析。明确：写“车夫之王”是浓墨重彩，从多角度展开描写，突出“车夫之王”是本 领高超的传奇人物，写其朋友是简笔勾勒，朋友作为“勃朗队长”，爬山次数和 向导水平更高。可见这里的奇人奇事还有许多，“人外有人，天外有天”，给读 者丰富的联想和想象。