苏教版一年级音乐下册1小小雨点教案.docx

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1、小毛毛雨点教课设计教课目标1、能熟练的演唱小毛毛雨点，领悟这首歌爽朗、 快乐的的情绪，并用轻盈、跳跃的声音表现出来。2、在听听、动动、玩玩中培育学生学习音乐的 兴趣，培育学生的主体参加性。教课重难点1、学唱歌曲时在歌唱中培育学生运用不一样的声 音和表情表现艺术形象。2、踊跃的参加活动，培育学生在表演歌曲时大 胆创编情形和培育学生真实、英勇的艺术表现力。教课对象小学三年级教课器具录音机、电子琴教课课型综合课教课课时：1教课过程一、教课准备1、拍手练习洋娃娃和小熊跳舞2、律动练习大雨和毛毛雨3、师生问好二、图画导入1、多媒体播放雨景，师发问：你们喜爱雨天么？你们知道哪些关于雨的诗句和成语么？2、学

2、生交流并谈谈原由（出示图片：一群鸭子玩耍）师：你们瞧！ “池塘里的小鸭子”正好追上了一场小 雨，小鸭子们不仅没有躲雨，反而在水中玩地更高兴 了。这场淅沥沥的毛毛雨又给哪些事物带来了欢欣呢? 让我们一起来听听“小毛毛雨点”和谁在对话吧？（板书课题：小毛毛雨点）三、初听全曲，感觉歌曲境界师：仔细听完了一遍歌曲，同学们听到爽朗调皮的“小 雨点”和哪些事物对话了？（师指引生做律动）（生答出歌词马虎，师板书歌词）（师播放课件乐谱音乐）四、学唱歌曲1、师带生有感情有节奏的朗读歌词2、复听全曲（让生随音乐小声哼唱）3、师随琴教唱第一段，指引生唱二三段五.表演唱，创编歌词和动作师：同学们想一想我们怎么去表达爽

3、朗调皮的“毛毛雨点 ，和快乐的“花儿、鱼儿、苗儿”呢？（第一生生间讨论，随后师生间交流，最后总结）1、师生随范唱齐表演，男生女生接龙唱师：同学们，毛毛雨点不断地下忽然越下越大变为大雨 点了，那么“毛毛雨点”和这些“花儿、鱼儿、苗儿 会有哪些变化呢？（师讲明演唱要求，侧重声音力度，用于表现毛毛雨变 成大雨的情形：以小组为单位分为四组，第一组唱第 一句后直至唱完整曲，第二组接龙唱第二句直至唱完 全曲，挨次类推。）2.生随范唱演唱，师进行简单指引（指挥）师：一场哗啦啦地大雨终于快停了，天空又弥散着淅 沥沥地毛毛雨之中。看看毛毛雨洒向了哪些地方，又发生 了哪些快乐的故事呢？3、生编创歌词并表演六、小结、师生再会师：一场别开生面的春雨终于停下来了，太阳出来了！ 我们的音乐课也结束了。同学们再会！