幼儿园大班美术教育活动方案（大班美术教育计划）.docx

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1、幼儿园大班美术教育活动方案（大班美术教育计划）幼儿园大班美术教育活动方案1 设计意图 房子是幼儿们生活中必不可少的关键元素，其多样的造型也吸引着幼儿的眼球。通过搭建玩具和讨论房子相关话题，幼儿们可以积累房子外形、功能等初步经验，同时也常常幻想自己能够设计出与众不同的房子。因此，有趣的房子这个活动旨在将幼儿们已有的经验和兴趣、认知体验与创意表现进行整合，引发幼儿们对房子“造型”与“功能”的遐想，并大胆表现自己的创意。 为了解决重难点“如何设计出独特造型和功能的房子”，我们通过有趣房子的图片欣赏来帮助幼儿们建构“特别”的概念，并以问题驱动的方式引发幼儿们设计解决生活中麻烦的房子，以此既关注幼儿的经

2、验提升，又将创意与幼儿生活对接。 活动目标 1. 感受房子造型的独特创意和趣味，大胆想象，使用炫彩棒设计出有趣的房子。 2. 体验利用局部镂空来表现房屋的乐趣。 活动准备 剪刀、白色炫彩棒、画纸和PPT。 活动过程 一、探索分享，感受房子的独特之处 1. 询问幼儿们关于街道上和马路旁的房子有哪些，多样的创意形态是否被发现？ 2. 呈现一些特别或不寻常的房子，例如大象房和汽车房等等，听取幼儿们对其的反应。 3. 询问幼儿们最喜欢哪个房子？为什么？它可能有什么特别的用途？ 4. 教师总结：看，吃的、穿的、用的、动物、乐器和交通工具都能创意地被设计成房子，使其造型非常独特。 二、交流讨论，体验用炫彩

3、棒创意出车子的方法 (一) 交流房子的创意 1. 询问幼儿们是否有兴趣来设计一种有趣的房子？它可能有哪些特别的造型和功能呢？ 2. 利用PPT展示拥挤的人群和稀少的绿地，问询幼儿们的房子里是否可以添加一些特殊功能，来解决日常生活中的问题？ (二) 熟悉炫彩棒的使用方法 1. 介绍使用炫彩棒来绘画的工具。 2. 细致地梳理绘画的步骤和要求。 三、大胆创作，体验创意画作的快乐 1. 让幼儿们自由创作，并进行教师巡回指导。 2. 鼓励幼儿们描述他们设计的房子形态，以及其特别的功能。 四、展示作品，分享大家的创意 1. 邀请每个孩子上前分享他们的创作。 2. 进一步感受那些有独特创意的房子。 五、延伸

4、活动 请幼儿们在指定的区域内投放纸盒、积木等材料，继续完成立体房屋的创作。 幼儿园大班美术教育活动方案2 设计理念 “快乐大转盘”采用独特有趣的绘画形式，可以激发孩子们尝试新的创作方式，提高他们对绘画的兴趣。该活动通过传统游戏方式，让幼儿在别人的绘画作品的基础上，自由创作及大胆想象。活动的重点在于鼓励幼儿们进行大胆想象，但这种想象不是没有边际的，而是有一个图形作为线索来激发幼儿们的想象力。原教案规则为整个班级围成一圆，将自己画的图形沿一个方向传递，让下一个孩子进行创造性地添画。鉴于活动的可操作和实用性，我们对规则做了适当改动，改为以小组为单位进行，约五、六个孩子进行轮流添画，这样一来，小组内的

5、孩子们可以共同讨论和商量如何使画面更加恰当和美观，也逐渐增强了孩子们的团队合作意识。 活动目标 通过参加“快乐大转盘”活动，幼儿应达到以下目标： (一) 在同伴的基础上，为同伴作品大胆想象并添画; (二) 感受同伴不同思维方式和表现形式，体验交换作品作画的趣味性; (三) 在游戏情境中锻炼思维敏捷性和创造性。 活动准备 准备工作包括图片、黑板、音乐、录音机、记号笔等材料。 活动过程 (一) 活动导入 展示图片，引导幼儿从不同的角度进行想象：“你认为这是什么?” (二) 引导幼儿在已有的画面上大胆想象并表达。 教师在画面上添画，让幼儿进行想象：“你们看，现在它又像什么？”“你想把它变成什么？”

6、(三) 活动规则说明 以小组为单位进行传递添画，提醒幼儿变换纸张的不同方向，大胆想象，在别人的基础上进行绘画。 (四) 作品评估 “你原来想画什么？”“现在变成什么了？ 幼儿园大班美术教育活动方案3 活动目标： 1. 学习用水墨画形式绘画水仙花，增进对水仙花外形的认知。 2. 掌握勾线填色的方法，表现水仙花独特的形态美。 3. 激发幼儿对水墨画的兴趣，培养艺术创造力。 活动重难点： 重点： 掌握勾线填色的方法，完美呈现水仙花的立体感和美感。 难点： 用毛笔作画时线条大胆流畅，学会初步运用留白方式。 活动准备： 1. 经验准备：了解水仙花基本部位特征。 2. 画画材料：宣纸、毛笔、墨汁、颜料、水

7、桶、抹布若干。 3. PPT课件、作画示范图。 活动过程： 一、回顾导入 师：(展示水仙花图片)小朋友们，你们都认识水仙花吗？现在请你们说一说水仙花有哪些部分组成，它们长什么样子。(点名询问幼儿) 教师小结：水仙花由圆球状的球茎、弯曲的根、长条形的绿叶和洁白的六片花瓣组成。 二、学习勾画水仙花的形态 1. 介绍作画材料 师：今天，我们将要画水仙花。我们必须先了解适用于作画的材料。(拿起毛笔、墨汁、颜料、宣纸和毛巾展示给学生看)。 小结：今天我们要用水墨画的方式来表现水仙花的形态。 2. 出示示范图，讨论绘画方法 (1) 师：你们觉得我们该从哪里开始画呢？(提示学生根据水仙花的生长规律绘画，先画

8、球茎) (2) 师：水仙花的球茎像什么？(引导学生说出是像蒜头头) 教师演示如何用毛笔勾画出水仙花的球茎，并同时说出蘸墨和握笔的注意事项。 (3) 师：球茎之上，长出了什么？(生长出绿色的根和窄长的绿叶子)现在轮到同学来绘制根和叶子了(让学生尝试) (4) 老师也来画画，我们来比较一下，老师和孩子的画风一样吗？(教师示范)现在我们一起来画剩下的叶子，记住要让毛笔竖起来轻轻地画。 提醒：孩子们，要记得，在画叶子的时候，要一笔完成，才能让水仙花更美丽哦！ (5) 师：最后，我们将水仙花的花朵画上吧。你们知道水仙花的花朵是什么样子吗？(水仙花由圆形花心和六片花瓣构成的) 教师小结：我们从球茎、根、叶

9、子到花朵，按照水仙花生长的过程展开绘画。现在，我们要将绘制好的水仙花放入花盆中。(教师继续画出花盆) 三、给水仙花上色 1.老师引导：看到这盆水仙花画好了，现在，我们要给它穿上漂亮的衣服。当我们蘸取颜料时，一定要蘸得充分一些，这样才能从上往下涂上颜色。 2.老师呼唤幼儿：谁愿意来尝试一下呢？（个别幼儿示范）你认为应该怎样上色呢？（重点强调，从上往下轻松一笔涂色，留白不要紧，不必反复添涂） 老师总结：画上了漂亮的水仙花，看看它那庞大的茎叶，应该放在纸张的哪个位置呢？（应该靠下，但要留出花盘的位置） 四、幼儿亲身尝试画水仙花，老师进行巡回指导 1.绘画要求： (1) 按照水仙花的生长规律进行绘画，要注意留出花盆的位置。 (2) 绘制时，必须将毛笔竖笔使用。 (3) 在更换颜色前，请务必将毛笔清洗干净，然后再在毛巾上擦拭一遍。 2.幼儿绘画老师进行巡回指导 五、作品展示及评点 老师说：我们的小伙伴画得真漂亮，看看这些水仙花，你们最喜欢哪一盆呢？为什么？（着重评论涉及用水用墨方面的部分）7