幼儿园环境创设计划方案范文.docx

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1、幼儿园环境创设计划方案范文幼儿园环境创设方案方案范文 1、主题墙墙面布置 班级墙面布置各班老师大胆创新，能依据本班幼儿年龄特点，结合班级开展的主题活动，并随着季节的变化，创设与教育相吻合的环境，熟识到幼儿园环境的教育性不仅仅蕴含于环境之中，并且蕴含于环境创设的过程中。以往，幼儿园环境创设常常较多地由老师包办，即使有幼儿参与，也仅限于将幼儿的作品拿来作为环境的点缀;本学期老师将幼儿参与环境创设融入课程，以便对幼儿有针对性地进行教育。老师由单纯的学问传授者变成了观看者、倾听者、合作者、决策者，幼儿由单纯的倾听者变成了方案者、参与者，充分熟识到了自我的本事，意识到了自我是环境的仆人，人人出谋划策，人

2、人都来担当自我的一份职责，使幼儿的参与性落到实处。中班幼儿自我动手制作了松树爷爷(废旧纸杯，光碟)激发了幼儿的进取性、主动性、制造性。大班的幼儿和老师一齐创作了主题活动(小狐狸)(小篱笆)每位幼儿都献计献策，期望自我的想法得到老师的认证。 2、户外环境 户外的环境也是整个幼儿园的脸面，漂亮德户外环境让每个入园的幼儿心境特别舒适。所以我们这次在大门口画了一个大大的房子，让幼儿每一天早上都兴奋奋兴，蹦蹦跳跳的入园，每个幼儿都宠爱做玩耍，本学期我们还布置了很多让幼儿做玩耍的图案，为了让jy135.幼儿更好的熟识数字我们把我们把幼儿做早操的小红点改成了数字。 3、廊道门窗 依据我园的特殊情景，阳台多应

3、接受不易褪色的材料布置，可用幼儿的作品来装饰廊道，称之为幼儿天地。这样家长也能看到我们的教学情景，幼儿也明白疼惜自我和别人的劳动成果，体会到成就感。 4、积沙成塔 积沙成塔也是本幼儿园的一个特色，为了更好的让幼儿参与到这个环节中了，老师们用了很多的趣味图案，每个幼儿都宠爱。 5、区域创设 为使幼儿园的每一块墙壁、每一个角落都与幼儿产生沟通作用，要求每班供应的活动区至少5个以上，环境和预备投放材料时，想有效地利用环境促进幼儿的进展，引导幼儿与环境相互作用，将收集材料和创设环境的过程作为幼儿的学习过程。每位幼儿看到自我带来的废旧物品在老师的改动下变成了自我宠爱的玩具，也使幼儿明白了废物利用，爱惜环

4、境的道理，我们开拓了(图书角)(益智区，棋类，扑克，算数等等)(巧巧手)(农贸市场)(音乐角)，让幼儿自我的想象有了呈现的舞台。 本学期我们还创设了一个(今日我过生日)的主题，也是幼儿很宠爱的一个活到。 6、家长园地 家长园地是老师与家长之间沟通联系的园地，是联系幼儿与家庭的一座桥梁。本学期要求各班依据自身的特点及幼儿的实际情景出好每周一次的家长园地，真正发挥它的教育价值。经过家长园地让家长了解孩子每一天在幼儿园的活动支配，明白一些简洁的育儿学问，以及了解孩子在幼儿园的表现。开拓幼儿园宣扬栏、健康学问栏经过宣扬栏，向家长宣扬幼儿教育、卫生保健学问。本学期开拓四期专栏，并依据每期的专题，选择相应的资料，增加宣扬力度，到达家园共育的效果。 总之在本次环境创设竞赛中我园的环境创设适合了幼儿的年龄特点，突出了本园的特色，可是还有很都不足我们会更加努力，使幼儿园的环境有更大的突破。3