20XX年大学生寒假社会实践报告范文.docx

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2、优势，为家乡建设做贡献，过一个祥和、文明、充溢而有意义的寒假，依据团中心、团省委、学校党委、团委有关文件精神，在院党总支、团总支的总体部署下，经济学院主动开展寒假社会实践活动。现总结如下：一、活动的主题今年寒假经济学院开展的高校生社会实践活动以“强化社会责任感，落实科学发展观”为主题。共组织学生干部、入党主动分子两支团队近300人分赴全省各地进行寒假社会实践活动。全面贯彻“三个代表”重要思想，仔细实行党的十八届三中全会精神，根据中共中心、国务院关于进一步加强和改进高校生思想政治教化的看法等文件精神，围绕我校学生的培育目标，突出国情教化和社会责任感教化，广泛动员广阔青年学生主动参加社会实践，强化

3、社会实践经验，主动引导广阔青年学生在丰富生动的社会实践中学习、宣扬、实践“三个代表”重要思想，并且在实践中提高了自身素养，落实了科学发展观，进一步增加了青年学生建设祖国、振兴中华的责任感、使命感和紧迫感。今年寒假高校生社会实践活动仍旧坚持“受教化、长才能、做贡献”的原则，充分发挥了青年学生的智力和人才优势，深化社会各个层面开展社会调查活动，强化对国情和省情的相识，传播科学技术和文明新风，为农村经济和社会发展做出主动贡献。二、活动的指导思想深化学习、宣扬、贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，以“三个代表”重要思想为指导，以“真情助困进万家”为主题，充分发挥高校生学问技能优势，以分散为主，根据就近

4、、就地、就便的原则，进一步深化“三下乡”活动和“四进社区”活动，为广阔人民群众做实事、办好事、解难事，切实把党和政府的关切送到群众中去。三、活动的重点内容和形式经济学院今年的寒假社会实践活动在总结以往工作阅历的基础上，充分发挥了经济学院学科和专业优势，实行点面结合、集中组队与就近就便分散活动相结合的方式进行。活动形式重点以社会调查、志愿服务为主，由各年级(部)围绕以下主要内容组织青年学生就近就便参与。(一)社区文化服务与社区需求调研活动。下学期，经济学院即将启动高校生志愿服务社区行动安排。为确保此项工作有效开展并建立长期机制，各个学院要利用学生返乡的机会，深化所属社区开展社区文化服务和社区需求

5、调查活动，重点驾驭城市社区的各个类型、现状以及对志愿服务活动的需求状况，总结了以往高校生开展社区服务的阅历和教训，对下一步我院开展大规模的社区服务活动提出看法和建议。各学院不仅发动广阔同学深化调研，写出调查报告，各年级、班级还特地组织力气开展了专题调研活动，开学后组织了学生召开座谈会，汇总驾驭有关状况，向院团总支提交高质量的调研报告，为我院开展好社区服务活动供应政策依据。通过各个年级的汇报状况可以看出，我们的这一次调研显示了青年高校生的社区优势，学问优势以及年龄优势，通过调研同学们知道了一些在日常的学习和生活中所不为所知的东西，获得了许很多多有价值的信息。(二)基层落实科学发展观学习考察访谈活

6、动。我们组织青年学生进行基层落实科学发展观考察访谈活动，青年学生在学习考察访谈过程中，深刻感受到科学思想的宏大精神力气转化为促进农业和农村经济发展的巨大物质力气的生动现实和杰出成就，加深了对科学发展观内涵的相识，学习领悟了党的xx大的精神实质。我院青年学生进行基层落实科学发展观学习教化考察访谈活动要充分发挥青年学生党员和入党主动分子的专业技能优势和优良的政治素养，通过发放张贴宣扬品、开展社会调查等形式，主动为农夫群众开展支教扫盲、文艺演出、帮扶农村弱势群体等多种服务，把先进文化、先进生产力送到农村基层，在服务中宣扬、实践“三个代表”重要思想。通过寻访党的革命历史旧址、走访老党员、考察农村改革开

7、放成就、与地方党政干部座谈等形式，重点了解了基层在落实科学发展观过程中发生的主动改变，使广阔青年学生学习、继承了党的优良传统，从中学习和借鉴簇新阅历，接受正面教化，坚决志向信念。(三)文化科技卫生“三下乡”志愿服务活动。(1)组织留校学生深化学校旁边的社区，宣扬xx大精神、“三个代表”重要思想和科学发展观，引导社区群众主动参加到全面建设小康社会的实践中来，为社区的物质文明政治文明和精神文明建设做好事、做实事;(2)组织返乡同学依照“就地就便”原则，充分利用所学学问，开展法律询问、支教扫盲、环境爱护等科技、文化、卫生服务等活动，为城市、乡村的发展做贡献。(四)“繁星安排”基层文化建设专题调研活动

8、。根据中共山东省委宣扬部、省委高校工委、共青团山东省委的统一部署，在去年暑期组织高校生开展专题调研活动基础上，接着利用了寒假的时间，深化探讨分析社会各方面状况开展文化建设调研活动，形成高质量的调研成果和对策建议。开学后各年级抓紧汇总了有关调查报告，择优上报院团总支参与评奖。(五)寒假社会调查和高校生就业见习活动。为进一步深化“高校生素养拓展安排”，竭诚服务高校生成长成才，大力促进高校生就业创业，高校生利用的返乡机会，自主的进入企事业单位进行就业见习和社会调查等活动，增加了高校生职业体验，提高就业创业实力。同时以论文或调查报告形式进行总结与归纳。(六)“挑战杯”科技创新活动专题调研活动。“挑战杯

9、”山东高校第九届学生课外学术科技作品竞赛已全面绽开。参赛学生充分利用了寒假时间，做好课外学术科研项目立项打算，并投入项目运作。经济学院的各个系、各个年级重点打算了哲学社会科学类学术论文和社会调查报告类作品，以及一些自然科学类学术论文和科技独创制作类作品。做好了重点项目的论文撰写、调查实施和试验测试、实物制作等工作。下学期初，学院将选择部分优秀项目予以立项资助，备战第九届“挑战杯”全国高校生课外学术科技作品竞赛。四、活动的特点1、我院的本次活动将宣扬实践党的xx大、xx届四中全会精神和“三个代表”重要思想，引导广阔学生在社会实践中深化学习、宣扬、实践，主动结合起来，利用高校生的思想优势、学问优势

10、和群体优势来推动农村学习教化活动的深化开展，服务农村的改革、发展和稳定。2、把社会实践与个人青春创业活动结合起来。激励广阔学生主动参加企业经营管理活动，为企业建设供应智力支持，为今后学生创业打下良好基础。3、自发性和有组织性结合。本次社会实践出现了很多同学通过自发组织的形式去实践“三个代表”及科技下乡学问宣讲活动。五、总结我们通过细心组织，仔细发动以及同学的自发组织，各系、各年级的高度重视，充分发动，保证了大多数学生投入到活动中去，使活动搞得扎扎实实、丰富多彩。实践活动结束后，各系、各年级写出了活动总结，通过开展“实践归来话成就”主题活动，组织了参与“三下乡”寒假社会实践学生绽开沟通，选树典型

11、，加强宣扬，扩大教化成果。通过这次活动我们积累了阅历，获得了各方面比较全面真实的材料，对以后的探讨和教学工作供应了素材。高等教化本身是一种实践活动人类实践活动的形式是多种多样，教化活动就是其中的一种。随着学问经济时代的到来，教化的作用凸显，并渐渐成为人类实践活动中极其重要的一种。而高等教化作为教化活动的较高阶段，体现为为社会培育高素养人才的实践活动。这项实践活动绝不仅仅是从书本到书本的过程，还包括了实践教化。老师和学生两方面的主体，以与教学内容相关的自然和社会为客观对象，不仅让学生理解和消化老师传授的学问和技能，而且培育起学生的动手实力、社会活动实力、发觉问题与解决问题的实力，最终达到培育创新

12、实力的目的。实践教化包括了科学试验(主要针对自然科学)，和以相识和了解人类社会为目的的社会性实践。通过做试验、演示、模拟、观摩、参观、听报告、考察、走访与社会调查等方式来对书本学问进行反思。一般官方和媒体谈的社会实践就是高校生利用寒暑假的时间走向社会，以了解相识，考察体验社会为目的的实践活动。在实践教化中，学生通过社会实践的方式，发觉和相识社会，社会为高校生的进一步学习供应了多数鲜活的案例，又为高校生上了最生动的一课，社会以及社会中的各个机构组织在行使自己的专业职能的同时也行使了教化职能。这是教化实践通过高校生社会实践的方式对社会索取的表现。当然社会赐予教化的支持肯定不仅仅是供应教案这么简洁，

13、还有许多种表现。但是无论如何，教化活动最终是服务于社会的，高校通过学生社会实践的重要方式与社会产生了互动。详细表现在：第一方面，青年学生到高科技地区去进行的社会实践把先进的思想方法和科技成果以及到当地，有利于当地现代化步伐的加快，同时社会会对此作出反馈，高校生把这些反馈和问题带回到校内中，带回到试验室，才有利于他们有针对地改进自己的探讨方法和成果;其次方面，青年学生向比较落后的地区进行的社会实践活动，带去了学问和文化，有利于当地文化素养的提高，特殊是有利于当地教化的发展。同时新时代的“上山下乡”可以让高校生通过体验艰苦的生活景况，更加全面完整的了解国情，树立对社会的责任感，在走出校内，走上社会

14、以后用他们的学问和才智为落后地区的教化和全面建设作肯定的贡献。从更长远的角度来看，社会实践不是一蹴而就，一劳永逸的事情，因为社会的发展改变是无止境的，校内与社会没有肯定的界限。社会实践可以帮助高校生了解中国的过去与传统、现状与国情，也可以帮助其了解世界动态，这是一个犬牙交错，校内与社会互动相间的系统工程。所以社会实践过程是一个永动的过程，对高校生而言是一个“观于外、省于内、修于己”的动态演化过程。*20XX年高校生寒假社会实践报告范文来源：网络整理免责声明：本文仅限学习共享，如产生版权问题，请联系我们刚好删除。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页