幼儿托班美术教案范文(精选多篇).docx
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1、幼儿托班美术教案范文(精选多篇)第1篇:托班美术教案活动名称:绘画活动手指开花 年龄段:托班下学期 活动目标:1,通过对师幼点花的对比观看,引导幼儿发觉手指要先蘸颜料才能点出花。 2,尝试手指蘸颜料点花,体验手教育画的乐趣。 阅历预备:洁净卫生和绘画常规做简洁的铺垫 材料预备:红色颜料、树妈妈画纸、花树范画、桌布、抹布 活动重点:发觉手指要先蘸颜料才能点出花。 活动难点:花开在树妈妈的枝头上。 活动过程: 一、范画导入 1,小伴侣,看李老师手里是什么? 幼:花 师:对,树妈妈枝头上开满了花宝宝。 2,花宝宝是什么颜色? 幼:红色的 师总结:小伴侣特殊棒!红色的花宝宝。 二、师幼示范画 引入:花
2、宝宝是李老师用奇异的手指开出来的,我一点他就开。 1,师操作:现在我要做试验了, (操作:先蘸颜料,然后点到树枝上)这里开、这里开。 过渡句:小伴侣的手指是不是也能开出小花呢?现在老师要请一个小伴侣试一试。 2,幼1操作:(直接点) 对比:他的手指为什么开不出小花呢?幼3:他没点颜色。 过渡句:现在老师让他的手指也能开花。 师拿着宝宝的手操作:要先蘸一下颜料,然后点在树妈妈枝头上,小花开出来了。他的手指也变得很奇异了。 3,幼2操作:现在老师再请一位小伴侣试一试,看看他的小手是不是很奇异。 (幼蘸颜料点到树枝上) 点评:特殊棒!他的小手很奇异,小花开在了树枝上。 4,齐操作:我看到很多小伴侣也
3、想开小花,现在请保育员阿姨把桌布铺好,然后大家都试一试。 强调:手指蘸颜料点到树妈妈枝头上,每个枝头上都要有花宝宝,小花开满后,要用抹布把手指擦擦干净,把小花给老师,我们看看宝宝的小手是不是都很奇异! 三、幼操作,师巡回指导并点评 师:请小伴侣轻轻地把小椅子拿到小桌子旁边,每个宝宝拿一张画纸。(操作略) 活动延长:颜料放放好,下一次再玩手指开花的玩耍。 活动目标: 1.通过活动感受集体作画的乐趣。 2.养成良好的作画习惯。 3.体验用手指作画的不同感受。 活动预备: 老师预备水粉颜料、抹布若干。 活动过程: 1.老师和幼儿去池塘边观看小蝌蚪,了解小蝌蚪的外形特征。 提问:小蝌蚪的脑袋是什么样子
4、的?尾巴是是么样子的?小蝌蚪是怎样游泳的? 2.个别幼儿示范手指作画的方法和步骤。 指导幼儿用食指沾颜料在纸上作画。 3.幼儿分组作画,老师巡回指导。 (1)鼓舞幼儿自由地用手指作画,引导幼儿使用多种颜色,使画面更生动、漂亮。 (2)指导幼儿添画小蝌蚪的尾巴时,手指用力轻一些。 (3)提示幼儿留意卫生。 4.老师小结,表扬在活动中大胆作画的幼儿。 5.洗手结束活动。 第2篇:托班美术教案托班美术教案 老师:任丽瑾 活动内容:撕纸小狗吃骨头 活动目标: 1、学习撕纸的方法,体验撕纸活动的欢快。活动重点:体验撕纸的乐趣,情愿撕纸 活动难点:一点一点撕纸 活动预备: 1、小狗的图片;纸做的骨头。 2
5、、篮子 活动过程: 1、玩耍:拍怕小手(小手、小手拍怕,我把小手举起来。) 2、出示小狗图,激发爱好 师:汪汪汪,汪汪汪,这是谁在叫啊?(小狗) 我们和小狗打个招呼吧。 小狗小狗,你为什么叫呢?哦,原来你饿了呀。 我来问问小伴侣,小狗宠爱吃什么呀?(骨头) 3、出示“骨头”,老师示范撕纸 师:那我来喂喂它吧,呀,这么大的骨头,小狗咬不动。怎么办呢? 我想了个方法,我们把骨头撕的小一点,小狗就可以吃了。 老师示范撕纸:两只手一点一点慢慢撕,撕下的放在小狗的篮子里。 4、幼儿撕纸,老师指导。 师:你们想不想给小狗喂骨头?记得要撕成小点的。 小狗吃饱了,要休息了,我们送它回家吧。 托班美术教案 任
6、丽 瑾 贾令幼儿园 2011年11月 第3篇:托班美术教案托班美术活动:手教育画-蝴蝶 活动目标: 1、通过给蝴蝶穿新衣,感受颜色美及美术活动带来的乐趣。 2、把握利用手指技巧有创意的装扮蝴蝶翅膀的各种花纹。重难点:手指站立-圆点小;手指躺下-圆点大。 活动预备:幼儿人手一只蝴蝶(包含部分点画的)、人手一份水粉颜料(红、黄、蓝三色) 活动过程: 一、以蝴蝶姑娘没有美丽的衣服,很难受激发孩子的活动爱好。 二、通过观看老师作画感知手指站立和手指躺下所得到的圆点大小是不同的。 三、幼儿自己动手作画(爸爸妈妈可以帮忙) 要求:鼓舞幼儿大胆、有创意的装扮蝴蝶翅膀。培育良好的作画习惯,换色时擦干净手指。
7、四、音乐起,穿好漂亮衣服的蝴蝶翩翩起舞来到花丛中采花蜜。(点评) 托班美术活动:五彩的雨 目的: 1、幼儿情愿参加艺术活动。 2、用手教育画,感受活动中的欢快,体验作画的乐趣。 预备:范画纸、彩色花、颜料盒、抹布。 重难点:体验艺术活动的乐趣,用手指在纸的各处点画。 过程: 一、引题 : 老师:在花园里有两朵花在谈论自己的颜色。由于昨天下了一场五彩的雨,但是有很多花在哭,由于它们没有颜色。让我们小伴侣帮帮他们好不好? 二、老师示范手教育画 三、幼儿操作 用手指蘸颜料,在纸上各处点画。老师巡回指导。 四、体验作画的乐趣并点评 五彩雨下好了,我们闭上眼睛,小花要变颜色了。哇!小花都变漂亮了 托班美
8、术教学活动:小兔的花衣裳 目标: 1、学习用自制的印章蘸上颜料,在指定的范围内印画。 2、对印画活动感爱好。预备: 1、选取粗细适中的胡萝卜切段(5厘米左右)用圆截面作印章,人手一个。 2、各种颜色的水粉颜料,每一小组一盆。 3、幼儿印画的纸,纸上画一只小兔,小兔的衣服自描。过程: 1、引出主体题: 老师:出示画有小兔的纸,用小兔的口吻告知幼儿:小伴侣,今日我要去参加小狗的生日paty,可是我没有好看的衣服,挑来挑去挑了这件连衣裙,你们觉得漂亮吗? 2、帮小兔设计一件更漂亮的连衣裙。 3、老师示范印画。 老师:接着以小兔的口吻说:哇,你们想的方法真棒,我的连衣裙上一下子有了这么多漂亮的图案,真
9、漂亮啊!可是,我不能一个人欢快啊,我还有许多伙伴没有漂亮衣服穿呢,你们给我的伙伴也做一件这么漂亮的衣裳好吗? 4、请幼儿用胡萝卜印画,要求幼儿印在小兔的连衣裙的轮廓线内,老师个别指导。 5、集体扮演小兔,去小狗家,参加生日paty。 第4篇:托班美术教案托班美术教案吹泡泡(美术) 教学目的 、培育幼儿的观看力气,让幼儿在吹泡泡的玩耍活动中,认真观看和辨别泡泡的形状、大小、颜色和人吹泡泡时的动作等。 、让幼儿把玩耍活动中所观看到的、体验到的,大胆地用画表现出来。教学预备 、让幼儿自带吹泡泡用具。 、预备红、黄、蓝、绿、紫等水彩。 、印好或画好的趣味智力玩耍图“小丑少了什么”。、幼儿添画图。 教学
10、过程 、户外观看活动 老师先引导幼儿带着自己的吹泡泡玩具到户外尽情地玩一会儿。然后,老师组织幼儿围成圆圈,找一两个会吹泡泡的幼儿到中间吹,其他幼儿边观看边思考老师提出的问题“刚吹出来的泡泡是什么样的?”“泡泡的大小一样吗?”“在蓝天和阳光下,泡泡都是什么颜色的?” (幼儿观看小伴侣吹出的泡泡后,欢呼跳动,七嘴八舌地说:“泡泡吹出来是一串串的”;“泡泡有大有小”;“风一吹泡泡都飘起来了”;“泡泡有的飞得高,有的飞得低”;“泡泡有红的、黄的、绿的,还有一半红一半绿的”) 、老师适当总结幼儿的回答后,再引导幼儿分成几个小组或让他们自由结伴玩耍,彼此观看对方吹泡泡时的动作、表情等。 老师要和幼儿一起玩
11、、一起吹,最好多吹出几个大泡泡,让幼儿感到惊喜,以调动他们的乐观性。 同时,老师提出要观看的具体问题:“吹泡泡时嘴是什么样的?”“两只手拿着什么?”“身体是什么动作? 幼儿观看完了,也玩得差不多了,老师带着他们回到教室。 师生对话 老师先让幼儿闭上眼睛,趴在桌上稍加休息,边休息边动脑筋想一想:预备画什么?怎样画更好玩?鼓舞幼儿依据自己的感受和心中的想法去画。 、老师演示画法 老师在黑板上演示,画出一串一串的泡泡,有的大有的小,有的飞得高有的飞得低。 、幼儿作画 幼儿经过观看、思考,急于要表达自己的想法。这时,老师鼓舞幼儿先直接用笔在纸上作画。幼儿作画时老师不干涉,让幼儿自由地画。 、拍画玩耍
12、课后可让幼儿分组做拍画玩耍(用圆形模具蘸上各种水彩,拍印在黑纸上或深色纸上,同时将画好的人物剪下,贴在纸上)。在老师关怀下,幼儿边玩边集体创作大型壁画吹泡泡(将幼儿分组拍画的吹泡泡画连接起来即可)。壁画可以张贴在画廊里,也可以在教室中特地开拓一块制造天地专栏,呈现幼儿的作品。这不仅能熬炼幼儿敢于下笔的胆识,同时还可以熬炼幼儿贴、拍等动手制作的力气。 托班音乐教案-哈巴狗 活动目标: 1、情愿跟唱歌曲,初步学习音乐玩耍哈巴狗。 2、对音乐活动感爱好,在唱唱玩玩中感到欢快。活动预备: 材料预备:大门口的背景图一幅,哈巴狗形象一只;小狗头饰;小椅子一张。 阅历预备:幼儿学过发声练习和歌词。 活动重点
13、:学习集体玩音乐玩耍。 活动难点:听到哈巴狗“汪汪”后,反应较快的跑回自己的位置。 活动过程: 一、发声练习 3 5 5 5 3 3 2 4 4 4 2 2 5 5 6 6 5 小 狗叫 汪 汪汪 小 狗叫 汪 汪汪 小狗 怎 么 叫 5 4 3 2 1 汪 汪 汪 汪 汪 二、唱歌活动哈巴狗 1、老师和幼儿围坐在大门口,引出课题。 师:有一只哈巴狗出来了,它蹲在大门口,真可爱,你们瞧! 2、幼儿完整欣赏歌曲一遍。 提问:哈巴狗蹲在大门口,眼睛怎么样?它想干什么?它怎么吃的?学学(适当嘉奖) 3、幼儿跟唱歌曲数遍。 三、音乐玩耍“小狗抓肉骨头” 1、讲解玩耍玩法:一只哈巴狗蹲在大门口,其余幼儿
14、当肉骨头,小狗蹲在小椅子上,其余 幼儿边唱歌边向小狗靠近,当音乐唱完后,哈巴狗大声“汪汪”,从椅子上跳下来去抓肉骨头,“肉骨头”抓紧跑回自己位置。被抓住的肉骨头由小狗吃掉。 2、老师当哈巴狗,玩耍一遍。 3、请一名幼儿当哈巴狗,全体幼儿玩耍一遍。 四、活动结束: 请小伴侣们都来当哈巴狗,我们想吃肉骨头吗?到外面找找去! 附歌曲: 哈巴狗 1=D2/4 1 1 2 3 3 3 2 1 2 3 1 5 1 1 2 3 3 3 2 1 2 3 有 一只 哈巴 狗 蹲在 大门 口 呀 小 眼 睛 圆溜 溜 想吃 肉 骨 1 5 :1 3 5 1 5 1 3 1 3 1 : 头 呀。 啊 呜 啊 呜 啊
15、呜 啊 呜 啊! 第5篇:托班幼儿平安教案托班幼儿平安教案 活动目标: 1、初步学习跟着音乐有节奏地做小兔跳的动作。 2、通过小兔和狼的玩耍,体验玩耍带来的乐趣。 活动预备: 场景布置(草地、萝卜地),兔妈妈头饰,兔宝宝胸饰 活动过程: 一、进入角色 老师以兔妈妈的角色消逝。(1)兔妈妈:我来找我的兔宝宝,谁是我的兔宝宝?(边问边有节奏地做兔跳)引导幼儿回答:我是你的兔宝宝。(兔宝宝有节奏地回答。确定一位幼儿说得真好听,并挂上胸饰)。(2)谁是我的兔宝宝?(幼儿集体回答后师分发胸饰)幼儿佩带胸饰。(3)谁是我的兔宝宝?(通过提问集中兔宝宝的留意力) 二、感知乐曲一(小兔的音乐) 1、听乐曲一
16、兔宝宝长耳朵最灵了,听!谁来了呀?(依据幼儿的回答引导幼儿合着音乐做小动物相应的动作,如:小鸭子小鸭子怎么走路的,宠爱到哪里玩?我们一起到水里去玩了,引导幼儿做做小鸭子洗脚、游泳的动作。 2、小动物玩得真兴奋啊,走!跟着兔妈妈到草地上玩咯!看看谁的耳朵长得最最长,一蹦一跳动身咯! 3、兔宝宝其次次练习:宝宝,我们在草地上跳个舞吧!长耳朵们,跟着妈妈轻轻跳、慢慢跳 4、宝宝第三次练习:时间不早了,跟着妈妈回家了,我们的家在哪里?(那里)我们的家在前面。 三、感知乐曲二(大灰狼的音乐) 1、到家了,真累呀!擦擦汗、洗洗手,拍拍身上的灰尘舒舒适服睡觉了(大灰狼的音乐)兔妈妈:嗷哟!谁来了? 2、大老
17、虎大灰狼来了我们怎么办?(躲起来、藏起来,这样我们就平安了) 3、你想躲在什么地方?(我想躲在大树后面,确定说完整的幼儿,引导后面的宝宝说完整) 4、是呀,大灰狼来了,我们可以躲在很多地方,这样就平安了。可不要躲在一起,不然大灰狼会发觉你们的。 四、音乐玩耍:小兔和狼 1、音乐声起,兔妈妈:宝宝记住了,大灰狼来了,要躲在平安的地方) 播放音乐做小兔跳的动作,播放曲二旋律时,小兔隐蔽起来,大灰狼消逝了,大灰狼自言自语:“怎么一只兔子都没有,咳!今日只能饿着肚子回家了。”兔妈妈:大狼走了,我们平安了! 2、(音乐响起),再次消逝大灰狼音乐,兔妈妈:不好,大灰狼又来了!快藏起来,大灰狼再次自言自语,
18、兔妈妈:宝宝,我们平安了,兔宝宝合着音乐跳出来,兔妈妈:你们刚才躲在什么地方呀?去告知客人老师吧! 设计意图: 教育幼儿在遇到危险或紧急状况时,知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。 活动预备: 小兔头饰每人一只,兔妈妈、大灰狼头饰各一只。 活动过程: 一、玩耍:主班老师扮兔妈妈,配班老师扮大灰狼,小伴侣扮小白兔,分别戴上头饰。老师边讲解边教会 幼儿按以下情节开展玩耍。 兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇,采了满满一大筐。小兔们渴了,兔妈妈让小兔休息一会儿,自己去找水 。大灰狼消逝了,小兔“惊慌”万分,有的哭,有的躲这时一只小兔(开头由老师替代)大声喊:“妈妈快来!来人哪!救
19、命呀!”妈妈准时赶到,赶走了大灰狼。 二、总结:“妈妈”表扬在紧急状况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急状况或危险时要喊叫“来人 哪”、“救命”、“妈妈快来”。(此玩耍可重复玩,让幼儿练习呼喊的内容。) 三、提问:“小伴侣,你们遇到有危险的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的?” 活动目标: 1、通过玩耍,巩固幼儿对交通规章的熟识,引导幼儿遵守交通规章,知道不乱穿大路,增加幼儿遵守交通规章的意识。 2、增加幼儿与同伴合作的玩耍的意识,体验玩耍的欢快。 活动预备: 1、录音机、音乐磁带过大路要看看灯 2、红绿灯指示牌,布置有人行道和横道线等的大路背景。 活动过程: 一、听音乐“手拉手”歌舞入座培育幼儿欢
20、快有表情地进行。 二、欣赏歌曲过大路要看看灯并生疏歌曲内容。 1、老师弹奏乐曲一遍,让幼儿生疏并感受乐曲。 2、老师自弹自唱一遍,让幼儿说说歌曲的内容,关怀幼儿生疏歌词及歌曲。 3、鼓舞幼儿说说并动态表现歌曲的内容。 4、幼儿跟着老师唱一遍。 三、组织玩耍。 1、出示红绿灯的牌子,让幼儿说说它们的用处等。 2、老师介绍玩耍规章 3、老师和力气强的幼儿示范玩耍 4、在老师的引导下,使幼儿形象性地进行玩耍,从中让幼儿知道要遵守交通规章。 四、鼓舞幼儿自由结伴玩耍。 第6篇:托班幼儿平安教育教案托班幼儿平安教育教案 活动目标: 1、引导幼儿熟识生活中可能消逝的危险因素,培育幼儿远离危险的意识。 2、
21、鼓舞幼儿大胆地在集风光前大声讲话。 3、引导幼儿把握一些基本的自我爱惜的方法。 活动预备:图片、红色圆形粘贴纸。 活动过程: 一、老师出师图片引导幼儿争辩:小伴侣都做了什么事情?对不对?为什么? 二、老师鼓舞幼儿在老师里找一找危险的东西都有什么?(插座、电源开关、饮水机、桌子缝等。) 三、引导幼儿争辩:怎样能躲开危险。如:不从高处往下跳;不拿小剪刀;跑时系上鞋带;不将手伸插座;不把小扣子放在嘴里、耳朵里、鼻子里等。 四、老师引导 幼儿将小红圆点贴在幼儿园户外、活动室内有危险的地方。 在宝宝们的生活环境中,到处存在着危险。通过这一活动,让宝宝了解了生活中存在着哪些危险,知道要远离危险的地方,不做
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