北京版英语四下 Unit 6 Where can I fly the kite？Lesson 21教案.docx

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1、北京版英语四年级下册Unit 6第21课时教学设计课题Lesson 21单兀Unit 6学科央语年级 四（下）教材分析本单元是北京版小学英语小学四年级下册第六个单元Unit 6 Where can I fly the kite? 中的第二十一课Lesson 21,其教学内容主要是围绕理解并表达特殊场合下的安全规则的话 题展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。Listen and say 通过 Sara 和 Yangyang 的对话,学习了单词：crowd, push, slowly；学习了 句型：Its not safe to push. Lets walk slowly.通

2、过 Listen, look and learn 部分学习理解并表达 特殊场合下的安全规则的相关表达。通过Lets do部分，通过看图片，把所给标语贴在图片 中恰当的位置，练习表达特殊场合下的安全规则。学习和练习的过程中锻炼学生的听力、阅 读理解、书面表达和口语表达能力。学习目标（）语言知识目标1 .能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：crowd, push, slowly2 .在教师引导下，初步运用句子：Its not safe to push. Lets walk slowly.3 .在图片的帮助下理解对话内容，并准确朗读课文。4 .能够理解并表达特殊场合下的安全规则。

3、（二）思维能力目标1 .能根据文本内容阅读，能够理解并表达特殊场合下的安全规则。2 .能在日常生活中，能够理解并表达特殊场合下的安全规则。（三）学习能力目标1 .通过Role-play等活动，学会与他人合作学习的能力。2 .通过不同的学习任务，能够理解并表达特殊场合下的安全规则。（四）文化品格目标结合对话内容，让学生学会从小树立自我保护的安全意识、文明意识。重点1 .学习单词和短语：crowd, push, slowly;句型：Its not safe to push. Lets walk slowly.2 .能够理解并表达特殊场合下的安全规则。难点把所学特殊场合下的安全规则运用到实际生活中。

4、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、Lead inAsk and answer出示图片，组织学生根据图片进行互动问答，看图片，根据通过复习上节课巩固复习上节课所学重点句型：-Can . ?- Fm afraid not. .复习上节课内容的同时进而 引出新课。通过复习上节课所学内容引出新课 内容，能够提升学生的成就感，激发学生的学 习兴趣，提升学生的课堂参与度。图片进行互动 问答，巩固复 习上节课所学 重点句型：一 Can .?Im afraid not. .所学内容引出新 课内容，能够提 升学生的成就 感，激发学生的 学习兴趣，提升 学生的课堂参与 度。讲授新课一、 List

5、en and say1. Look! Sara and Yangyang are in a fair. What are they talking about? Lefs have a look!出示课文图片，在未阅读课文内容前，提前了 解课文话题内容，帮助学生更好地理解课文内 容。2. Listen and say出示课文图片，播放录音，帮助学生理解课文 内容，学习单词：crowd, push, slowly的使用 方法。3. Lets learn详细讲解本节课重点句型：I型not safe to push.Lets walk slowly.的使用方法。看图片，提前 了解课文话题 内容。听录

6、音，了解 对话内容，理 解并记忆对话 内容。理解并 记忆重点单词 的用法。学习、理解并 记忆本节课重 点句型:Its not safe to push. Lets通过图片展示， 提前了解课文话 题内容，帮助学 生更好地理解课 文内容。考查学生的听力 能力和理解、记 忆能力，在情境 中学习单词： crowd,push,slowly的使用方 法。详细讲解本节课 重点句型：Its not safe to push. Lets walkslowly.的使用方法。walk slowly.的使用方法。4. Watch the video播放课文视频，组织学生观看视频，尝试理解 并记忆课文内容。通过观看视频

7、，帮助学生更 好地理解并记忆课文。5. Read and answer分段出示课文图片，组织学生根据图片，回答 问题。考查学生对课文的理解和掌握程度的同 时，巩固练习本节课重点单词、短语和句型。6. Read and fill in the blanks出示短文，组织学生再次阅读课文内容，然后 根据课文内容把短文中句子缺失的部分补充完 整。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时, 巩固练习本节课重点单词、短语和句型。7. Listen and repeat出示教材图片，播放听力，组织学生听录音， 跟读课文内容。帮助学生加深对课文内容的理 解和重点单词、短语和句型的理解和记忆，过 程中锻炼学生的口

8、语表达。观看视频，尝 试理解并记忆 课文内容。看图片；根据 图片，回答问 题。看短文，再次 阅读课文内 容，然后根据 课文内容把短 文中句子缺失 的部分补充完 整。看图片，听音 频，跟读课文 内容。通过观看视频， 帮助学生更好地 理解并记忆课 文。通过练习，考查 学生对课文的理 解和掌握程度的 同时，巩固练习 本节课重点单 词、短语和句型。通过练习，考查 学生对课文的理 解和掌握程度的 同时，巩固练习 本节课重点单 词、短语和句型。通过练习，帮助 学生加深对课文 内容的理解和重 点单词、短语和 句型的理解和记忆，过程中锻炼学生的口语表8. Role-play组织学生以小组为单位，分角色扮演课文

9、内容。 考查学生对课文的理解和掌握情况的同时，锻 炼学生的口语表达能力。以小组为单 位，分角色扮 演课文内容。二、 Listen, look and learn出示教材图片，播放音频，带领学生复习本节 课重点句型：一Dont一No, I wont.巩固本 节课重点句型。三、Lefs do1. Design your own signs for your school and tell what the signs say.出示教材图片，组织学生根据图片，把所给标 语贴到图片中恰当的位置。考查学生对本节课内容 的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的逻辑分析与 运用能力。2. Lets play通过游

10、戏，巩固复习本节课的重点单词:游戏：吹气球看图片，听音 频，复习本节 课重点句型：Dont.No, I wont.看图片，把所 给标语贴到图 片中恰当的位 置。达。通过练习，考查 学生对课文的理 解和掌握情况的 同时，锻炼学生 的口语表达能 力。通过练习，复习 本节课重点句 型：一Don* . No, I wont.巩 固本节课重点句 型。通过练习，考查 学生对本节课内 容的理解和掌握 程度的同时，锻 炼学生的逻辑分 析与运用能力。播放课件动画，鼠标点击米老鼠，米老鼠开始 吹气球，当气球被吹爆后，出现单词，让学生 快速读出看到的单词，以此类推，考查学生对 新单词的认识情况以及发音是否准确。3.

11、 Group workWork in groups. What we cant do in public places? Find and talk about public signs with your group members. Than make conversations and share them with the whole class.组织学生以小组为单位，思考并讨论我们在不 同的公共场所不能做哪些事。找到并讨论日常生活 中我们常见的公共标识。然后用这些标识做对话练 习本节课的主要内容。巩固本节课的重点单词、短 语和句型的同时，培养学生的团队和做能力。三、Summary1.

12、 We can master the usage of the words: crowd,push, slowly2. We can master the usage of the sentence: Itsnot safe to push. Lets walk slowly.3. We can master to talk about public signs.四、Homework1. Write the words: crowd, push, slowly 3 times.完成练习单词 和短语的游 戏。以小组为单 位，思考并讨 论我们在不同 的公共场所不 能做哪些事。 找到并讨论日 常生活

13、中我们 常见的公共标 识。然后用这 些标识做对话 练习本节课的 主要内容。通过游戏，考查 学生对新单词的 认识情况以及发 音是否准确。通过小组活动， 巩固本节课的重 点单词、短语和 句型的同时，培 养学生的团队和 做能力。2. Practice using the sentence: Its not safe to push. Lets walk slowly.3. Make dialogues about public signs.课堂小结这节课的教学任务目标是学习单词和短语： crowd, push, slowly. 句型:It9s not safe to push. Let9s walk slowly.本课为新授课，通过单词和句型的反复听读练 习，理解并表达特殊场合下的安全规则。通过读后 回答问题、互动问答、角色扮演等形式训练学生的 阅读理解及口语表达能力；通过多样的练习方式练 习表达特殊场合下的安全规则。板书Lesson 21crowd, push, slowlyIts not safe to push.Let*s walk slowly.