2022年关于项目实施方案模板集合9篇.docx

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1、2022年关于项目实施方案模板集合9篇关于项目实施方案模板集合9篇为确保事情或工作顺当开展，往往须要预先制定好方案，方案属于安排类文书的一种。那要怎么制定科学的方案呢？以下是我整理的项目实施方案9篇，希望对大家有所帮助。项目实施方案 篇1为了实行学院20xx年寒假党委中心组扩大会议精神, 激励管理创新，教化教学创新,学院确定开展”特色项目专项工作,并在肯定时期内常态化。通过“特色项目”工作的开展，改革管理措施，提高管理水平，规范管理手段，提高工作效率，创新职业教化教学手段和方法，提高人才培育质量，实现学院内涵发展，达到转型升级、增效提质的奋斗目标和建设百年名校的幻想。项目申报、立项、结题原则1

2、、项目申报应在日常管理和常规工作做好的前提下，本着工作改革发展中急需解决的问题优先的原则，做到两不误，两促进。2、项目的立项、结题评审力求做到公允、公正、客观、择优。3、项目的开展坚持管理和教化教学改革，突出解决学院发展瓶颈。4、工作中坚持相互协作、相互学习的原则。项目申报“特色项目”作为部门期末考核的内容之一，按部门申报，每个部门申报一项。每学期开学的次月，将填写好的“特色项目”申报表，经部门分管院领导审核签字后，提交目标督查办公室。项目申报截至时间另行通知。项目立项学院组织特地的立项或结题评审委员会对项目进行立项评审，部门现场进行演讲和答辩。立项平均得分大于或等于60分的为学院本学期立项“

3、特色项目”。项目记分“特色项目”在部门的期末考核中占3分，采纳分段记分法，按时提交“特色项目”申报表得0.5分；经评审同意作为学院“特色项目”得0.5分；项目结题总分2分，结题评审时评审委员评审后确定得分。项目评审（一）立项评审内容及权重（采纳百分制：100分为满分）序号 评审内容 占总分比重% 评审等级1 项目创新状况 202 与学院改革和发展的结合度 503 结题目标的合理性 104 实施方案的可行性 105 项目的难易度 10说明：每个评审内容分为4个等级（ABCD），A级记满分，B级得分占该项评审内容满分的80%，C级得分占该项评审内容满分的60%，D级得分占该项评审内容满分的40%。

4、（二）结题评审内容及权重（采纳百分制：100分为满分）序号 评审内容 占总分比重% 评审等级1 项目与学院改革和发展的结合度 502 项目的难易度 53 项目的完成状况 204 项目实施效果 104 结题报告的完整性 55 项目的创新状况 10说明：每个评审内容分为4个等级（ABCD），A级记满分，B级得分占该项评审内容满分的80%，C级得分占该项评审内容满分的60%，D级得分占该项评审内容满分的40%。有关状况说明1、申报截止时间和结题报告提交时间每学期另行通知。2、“特色项目”申报表和“特色项目”结题报告书由学院目标督查办公室统一制定，部门填写时在办公系统上下载。3、评审前部门自行打算PP

5、T和评委须要的申报表和结题报告书（份数另行通知）。4、“特色项目”是部门期末考核的重要内容，部门主要领导要高度重视，仔细探讨和规划，确保项目申报胜利。立项后主动推动，按期保质完成项目预定目标。附件：1、“特色项目”申报表；2、“特色项目”结题报告书。项目实施方案 篇2依据教化部办公厅关于组织实施“国培安排20xx年一般中学课改试验省老师远程培训项目”的通知（老师厅函20xx5号），和甘肃省一般中学新课程试验工作方案，为确保我省一般中学新课程试验工作于20xx年秋季全面绽开，结合我省实际，特制定本方案。一、培训目标立足甘肃实际，借鉴先期进入一般中学新课程试验省份和我省义务教化阶段课程改革的有益阅

6、历，利用现代远程教化手段，帮助老师精确理解和把握中学课程改革的理念、目标、结构、内容和教学要求，增加实施新课程的紧迫性和责任感；了解和驾驭新教材的编写思路、体例特征、结构特征及各学科之间的关系；了解和驾驭中学课程改革实施的状况，促进老师教学观念和教学行为的转变，逐步提高老师实施新课程的管理实力、探讨实力、指导实力和教学实践实力；完善中学老师接着教化远程培训体系，为老师终身学习供应支撑和保障，为各一般中学学校顺当实施中学新课程供应师资保障。二、培训内容与对象（一）培训学科：思想政治、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、美术、体育与健康、信息技术等13门学科。（二）培训内容：一般

7、中学课程改革总体状况及各学科课程方案的介绍；课程标准的基本理念、结构框架和主要内容介绍；各学科有关重要内容的解读；教学理念、教学设计、教学方式方法的培训；有关指导学生有效学习方法的辅导；教学评价方法的指导；课程资源的开发与利用；老师教研活动特殊是校本教研和老师专业成长的引领等。（三）培训对象：20xx年我省进入一般中学新课程试验的各一般中学（含完全中学、民办中学，下同）起始年级学科老师、学校中层以上管理人员（分学科参与）、省市县中学学科教研员，共计约1.5万人。三、培训时间（一）打算阶段：6月5日7月20日，各市（州）完成各学科班级组织工作，组织对班主任、辅导老师和技术人员的培训，配发课程资源

8、，组织学员做好学习前各项打算。（二）培训阶段：7月28日8月6日，组织思想政治、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、美术、体育与健康、信息技术等13个学科老师学习。每天5学时，共计50学时。其中学习视频课程2小时，在线学习、沟通和研讨时间不少于3小时。（三）总结阶段：8月7日8月17日。各市（州）培训主管部门将本地区培训工作总结报告（电子版）报送至“甘肃省一般中学新课程老师远程培训项目执行办公室”邮箱。四、培训组织与管理（一）本次远程培训工作在甘肃省一般中学新课程试验工作领导小组领导下进行，省教化厅特地成立项目管理小组，由分管副厅长担当小组组长，成员由省教化厅基教处、师范处、

9、财务处、民教处、督导室，省教科所、省电教中心负责人以及十四个市（州）教化局负责人。省教化厅成立 “甘肃省一般中学新课程老师远程培训项目执行办公室”(以下简称项目执行办公室)，执行办公室设在甘肃省教化科学探讨所。项目执行办公室在甘肃省一般中学新课程试验工作领导小组和省项目管理小组的领导下，负责对我省培训实施工作进行统筹规划和组织管理，协调多方力气组织开展培训工作。主要包括探讨制定培训实施方案，组织新课程省级骨干培训，组织培训者培训，加强与教化部相关部门和各网络平台服务单位的沟通、联系。省教化厅成立巡察督查组，对各地培训工作进行巡察、指导与督查，对培训效果进行评估。（二）网络培训服务平台的主要职责

10、。“国培安排”中小学老师远程培训项目执行办公室（挂靠在中心电教馆）负责项目组织实施的详细协调工作。通过招标机制遴选有关特地网培训机构供应远程培训的服务和技术支持工作，详细任务安排为：全国中小学老师接着教化网（）负责语文、数学、英语、历史、地理、音乐、美术、体育学科；北京今日园丁科技文化有限公司（新思索网）负责物理、化学、生物学科；北京百年树人远程教化有限公司负责思想政治、信息技术学科。网络平台的主要任务和职责是：参加培训课程资源开发和培训光盘制作，帮助专家团队进行教学，组织专家在线辅导、远程答疑，供应教务管理服务，制作操作指南，协作培训者培训的实施，组织在线研讨和供应培训信息沟通服务，供应技术

11、支持与询问服务。（三）各市（州）教化局的主要职责。依据本地区的详细状况进一步分解、细化我省的远程培训项目实施方案，制定本地区针对培训工作的保障措施和应急预案；组织开展市直中学的培训工作；成立检查小组，对各县（市区）培训工作的打算、进展状况进行督导、检查；刚好向网络平台服务单位和省教化厅上报本辖区辅导老师、班主任、联络员、参训学员编班状况等信息；审核各县、区呈报的学员培训成果报表；为本辖区远程培训项目的实施供应相应的配套经费，并对本地区培训工作进行全面总结。（四）各县（市区）教化局的主要职责。依据上级主管部门项目实施方案的要求和本县（市区）学校、老师分布的详细状况，确定本县（市区）集中学习点（以

12、下称为“学习中心”）；做好本县（市区）各“学习中心”班主任、指导老师、计算机网络技术人员的遴选工作；刚好向所在市（州）教化行政主管部门上报本县（市区）班主任、指导老师、联络员、学员编班状况等信息；制定本县（市区）保障培训工作顺当实施的相关措施和应急预案，对培训中出现的重大问题刚好向上级主管部门汇报；做好上级教化行政主管部门选派辅导老师的接待和在各学习中心的安排工作；做好本县（市区）一般中学老师参加培训的相关信息的收集、存档、上报工作。（五）一般中学的校长、“学习中心”配备的班主任和指导老师是培训的详细组织者、管理者、指导者，对顺当实施和完成本次远程培训任务、保证培训质量起着至关重要的作用。校长

13、的主要职责是：担当“学习中心”的主任，全面负责该中心培训期间的组织和管理、协调工作；对班主任和辅导老师履行工作职责的状况进行监督，确保全部参与培训的老师按时参与培训，保证培训质量。班主任的主要职责是：负责组织和管理本班学习活动，了解本班学员学习进度，记录学员学习活动参加状况，对跟进不足的学员进行督促，检查审核作业。辅导老师的主要职责：负责本班学习指导，组织并引领学员研讨，点评并举荐优秀作业，编辑并提交学习简报。各地要选择富有阅历和责任心的骨干老师和教研员担当班主任和辅导老师，有条件的地方可以聘请已进入试验省区的中学课改优秀老师担当辅导工作。同时，要切实发挥教研部门的力气，要求各市（州）教研部门

14、主动总结和利用在“甘肃省基础教化网络教研老师教学远程研修”平台中开展的两次研修阅历，保证本次培训的顺当实施。（六）各地要依据实际状况配备网络技术人员，其职责是：亲密协作网络平台服务单位开展工作，帮助行政部门、班主任、辅导老师进行管理与辅导，解决学员在注册及学习中遇到的相关技术问题，做好本地的技术保障工作。五、培训原则及方式（一）坚持“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，对进入新课程的中学一年级各学科老师进行系统的全员岗前培训，原则上各学科任教老师都必需接受不低于50学时的系统岗前培训，并经考核合格才能上岗。（二）组织方式：实行班级化组织管理。组班方式以县为单位，分学科组班（网上虚拟班级）。

15、每个班不超过100人，设班主任和辅导老师各1名。各市（州）、县（市区）要依据实际状况，尽可能组织学员以县（市区）为单位按学科集中参训。各市（州）、县（市区）依据实际状况设立若干“学习中心”，组织学员集中培训。各市（州）、县（市区）中学学科教研员、各学校中层以上管理人员按相应学科组班进行学习。（三）学习方式：由市（州）、县（市区）集中支配学员在“学习中心”学习。其学习形式主要包括：通过多媒体投影在线或离线（dvd光盘播放）集体收看专家主讲的视频课程；辅导老师组织学员针对专家授课内容结合各自教学实践开展网下的研讨和沟通；学员个人借助可上网的计算机自学网上的拓展性课程资源和相关学习资料，参加网上的案

16、例研讨和专题探讨，提出问题或询问，接受专家的问题解答和教学指导；按要求完成相关作业等。（四）辅导方式：本地研讨、在线沟通与专家答疑相结合。本地研讨应在班主任与辅导老师的组织和指导下开展。在线沟通应在本地研讨的基础上，在课程专家团队的主持和指导下，组织学员进行学习沟通和专题探讨。针对各地学员学习研讨和沟通中普遍关注的突出问题，由课程专家集中答疑指导。六、培训实施及流程我省一般中学新课程老师远程培训工作从20xx年6月启动，分阶段、分学科逐步推动。详细实施步骤为：（一）6月10日前，各市（州）应负责将参与本次培训的不同学科的老师人数（含中学学科教研员、各中学学校中层以上管理人员），学校多媒体教室、

17、计算机网络教室等设施设备的数量及技术状况以电子文本的形式上报“甘肃省一般中学新课程老师远程培训项目执行办公室”邮箱。另外，各市（州）对各县（市区）学校上报的上述信息数据进行仔细审核，根据参训学员的数量和分布状况，设立和确定“学习中心”。（注：“学习中心”在冠名时可以其所在学校为基础，冠以“xx高级中学学习中心”、“xx学校学习中心”等），确定学习中心负责人与技术保障人员。指定“学习中心”所在学校的一名校长和两名副校长担当“学习中心”的主任和副主任，负责培训期间该“学习中心”培训的详细组织、领导和协调工作。（二）6月11日，省教化厅将通过视频会议方式，组织进行对管理者进行培训，一是部署我省“国培

18、安排20xx年一般中学课改试验省老师远程培训项目”工作；二是对各市（州）教化局相关负责人、“学习中心”负责人、技术保障人员进行培训，主要内容包括培训流程，各级培训管理者的职责任务和工作要求。（三）6月20日前，各市（州）按附件2的信息上报要求（相关表格请在省科所网站下载：），完成统计参与培训相关信息：1.将各县（市区）应接受培训的老师按学科进行编班，原则上每个学科为一个班，并确定每个培训班级培训期间所在的“学习中心”。对于学员人数超出50人以上的较大班级，可再将其划分为若干个学习组，便于组织网下的沟通、研讨。2.为每个培训班级配备一名班主任和培训辅导老师，对人数较少的小学科，可二个班级配备一名

19、班主任。3.各市（州）指定一名同志作为联络员，负责与“甘肃省一般中学新课程老师远程培训项目执行办公室”和各网络平台服务单位的沟通、联系、接洽工作。（四）7月1日前，各网络平台服务单位将帐号安排到我省；7月10日前，完成辅导老师、班主任的注册报名工作；7月20日前完成学员注册报名工作，以便学员及早体验网络平台操作。7月22日班主任在各学校校长的协作下完成审核确认工作，7月24日之前，“甘肃省一般中学新课程老师远程培训项目执行办公室”将确认信息（线下）上报给平台，7月25日完成用户调整工作。项目实施方案 篇3为进一步强化我市招商引资工作，加快”工业立市”和财源建设步伐，促进农业大县（市）向工业强县

20、（市）的转变，制定本方案。一、指导思想紧紧围绕财源建设这个中心，全力实施”项目牵动战略”，着眼于巩固壮大现有财源，大力发展新兴财源，坚持依托宁安优势和市场需求谋划项目，根据国际惯例实施项目，分层梯次推动建设项目，强化工作机制落实项目，形成大项目开发、建设、再开发的良性循环。二、包扶对象把招商条件相对完备、对地域经济拉动较大、符合”工业立市”和财源建设发展方向、具有肯定科技含量的重点项目作为包扶的对象。详细标准如下：1、项目投资额在1,000万元以上，符合国家产业政策，引领调整优化产业结构，比较优势突出的工业、旅游等项目。2、产品市场前景广袤、科技含量较高、实现税金100万元以上的项目。3、改建

21、、扩建项目当年投入500万元以上，企业上缴税金比上年增长50万元以上的项目。4、对种植、养殖业有拉动作用，投资额在500万元以上的农业科技示范基地项目。三、包扶方法实施全方位、全过程的招商包扶方法，主要内容是：对项目前期开发包装、招商推介及项目洽谈、实惠政策的协调和落实、项目实施过程中的跟踪问效和服务。四、包扶措施1、实施签状推动。市政府与项目责任人签定”项目建设责任状”，用责任状的方式确定投资额度、建设内容、建设时限等。今后凡是列入市财源建设大项目的项目都要实施签状推动的方法。2、实施合力推动。实行一名市级领导、一名部门主要领导、一个项目法人、一名行长、一套专项政策的形式，形成”五个一”的项

22、目建设机制。部门主要领导是第一责任人。3、实施目标推动。担当项目的部门与项目建设企业共同制定项目形象建设安排，经市政府确定后，签订项目推动责任状，缴纳保证金，按项目安排跟踪督办。项目因客观缘由无法实施时，必需有相应投资规模的项目来替代，在原项目安排时限上可顺延6个月。4、实施专题推动。围绕项目建设抓重点，寻难点，定人员，搞突破，确保项目按形象进度顺畅进行建设。5、实施督办推动。市招商引资委员会对项目建设进行督办检查，实行月通报、季汇报、年终奖惩督办制度。项目实施方案 篇4 为进一步做好全县基本公共卫生服务项目工作，结合我县实际，特制定本方案。 一、项目范围全县范围内常住人口，均可免费享受基本公

23、共卫生服务。此外，健康教化、预防接种、传染病及突发公共卫生事务报告和处理、儿童健康管理、孕产妇健康管理等项目服务人群还应包括全县流淌人口。二、项目内容工作目标基本公共卫生服务项目包括居民健康档案管理、健康教化、预防接种、传染病与突发公共卫生事务报告与处理、原发性高血压与2型糖尿病患者健康管理、重性精神疾病患者健康管理、06岁儿童健康管理、孕产妇健康管理、65岁及以上老年人健康管理、卫生监督协管、中医药健康管理。建立居民健康档案。以儿童、孕产妇、老年人、慢性病患者以及基层医疗卫朝气构就诊人群为重点，在自愿的基础上，为其建立统一、规范的居民健康档案。居民健康档案主要信息包括个人基本信息、健康体检、

24、重点人群健康管理记录、主要健康问题和其他卫生服务记录等。健康档案应刚好更新，并实行计算机管理。进一步推动居民健康卡的发放和运用，促进健康档案与基本医疗卫生服务的有效连接。城乡居民电子健康档案规范建档率达到80%，健康档案合格率达到95%，健康档案动态管理率达到60%以上。健康教化。针对健康素养基本学问和技能、培育健康生活方式及辖区重点健康问题等内容，以青少年、妇女、老年人、残疾人、06岁儿童家长、农夫工等人群为重点向城乡居民供应健康教化宣扬信息和健康教化询问服务，设置健康教化宣扬栏并定期更新内容，开展健康学问讲座等健康教化活动。向辖区居民发放健康教化材料，每个基层医疗机构不少于12种;播放健康

25、教化音像材料不少于6种;乡镇(场)卫生院和社区卫生服务中心每年组织面对公众的健康教化询问活动不少于9次;举办健康教化讲座，乡镇卫生院和社区卫生服务中心每年不少于12次，村卫生室和社区卫生服务站每年不少于6次;更新健康教化专栏，乡镇卫生院和社区卫生服务中心每年不少于12期，村卫生室和社区卫生服务站每年不少于6期。健康教化活动资料齐全备查。中国公民健康素养66条宣扬普及率城乡达到达到80%，居民健康相关学问知晓率城乡达到80%。预防接种。为适龄儿童(包括流淌儿童)全程接种一类疫苗，并定期组织开展补种工作。乙肝疫苗、卡介苗、脊灰疫苗、百白破疫苗适龄儿童接种率达到90%以上;含麻疹成分类疫苗适龄儿童接

26、种率以乡(街道)为单位达到95%以上;流脑疫苗、甲肝疫苗适龄儿童接种率达90%以上;新生儿乙肝疫苗刚好接种率90%;适龄儿童儿童建证率达100%，卡(证)填写符合率达100%。同时，组织对适龄儿童开展脊灰减毒活疫苗、麻疹疫苗强化免疫(查漏补种)活动，接种率达到活动方案要求。传染病报告与突发公共卫生事务报告与处理。在县疾控中心和其他专业机构指导下，帮助开展传染病疫情和突发公共卫生事务风险排查、收集和供应风险信息，做好传染病和突发公共卫生事务的发觉、登记、报告，按要求对传染病和突发公共卫生事务进行处理或帮助处置。法定传染病及突发公共卫生事务报告率、报告刚好率、报告精确率、重点监测传染病个案调查率和

27、突发公共卫生事务调查处理率均达到100%。06岁儿童健康管理。6岁儿童保健管理率达到95%;06岁儿童系统管理率达到80%;母乳喂养率达到90%;高危儿及体弱儿管理达到100%。依据国家基本公共卫生服务项目规范(20xx年版)要求，在规定时间内，根据相应年龄，为辖区内7岁以下儿童供应供应体格检查、血常规检查、生长发育和心理行为评估、健康指导等服务。新生儿访视率达到90%;0孕产妇健康管理。为辖区内孕12周内的孕妇免费建立孕产妇保健手册，并进行1次孕早期随访，驾驭孕产妇数量及分布;对每个孕产妇至少供应5次孕期保健，包括体格检查和产科检查(体重、血压、宫高、胎心、胎位等)、检测孕产妇血、尿常规、B

28、超、供应孕期心理、孕期养分等指导;对每个孕产妇每次产检均应进行高危筛查，并做好高危孕妇专案管理;对辖区内产后28天产妇进行至少2次产后访视和1次产后健康检查，了解产后复原状况并对产后常见问题进行指导;开展安排生育服务、卫生保健和母乳喂养方面的指导和询问;开展孕产妇调查和评审，对发生的每例孕产妇死亡均应完成全面的死亡调查，按规定完成死亡评审。早孕建册率达到95%;产后访视率达到95%;孕产妇管理率达到95%;孕产妇系统管理率达到90%。65岁及以上老年人健康管理。对辖区65岁及以上老年人进行登记管理，每年为老年人供应1次健康管理服务，包括生活方式和健康状况评估、体格检查、协助检查和健康指导。老年

29、人健康体检及管理率达到70%;健康体检表指导及完整率达到90%以上。原发性高血压病和性糖尿病患者健康管理。对原发性高血压、型糖尿病等慢性病高危人群进行指导干预。对35岁以上人群实行门诊首诊测血压筛查制度。对确诊原发性高血压病和型糖尿病患者根据管理规范要求进行登记管理，每年至少进行4次面对面的随访和1次较全面的健康体检，每次随访要询问病情、进行体格检查及用药、饮食、运动、心理等健康指导并做好相关记录。原发性高血压、型糖尿病患者健康管理率分别达到50%和40%;规范管理率达到75%;患者血压、血糖限制率分别达到55%和50%。重性精神疾病管理。各项目执行单位要与村卫生室、街道(乡镇)、居(村)委会

30、、派出所联系，建立日常筛查机制，刚好发觉重性精神疾病患者。根据“应管尽管”原则，将发觉并登记在册的居家治疗重性精神疾病患者在知情同意的基础上全部纳入管理，并将信息资料录入国家重性精神疾病信息管理系统与健康档案与公共卫生服务系统。加强分类管理，依据患者病情相应增加随访次数，指导患者科学用药，提高病情稳定率。重性管理率达到100%;规范管理率达到65%;病情稳定率达到40%。卫生监督协管。各基层医疗卫朝气构根据卫生监督协管规范，仔细组织或协作卫生监督所开展辖区职业卫生询问指导、饮用水卫生平安巡查、学校卫生服务、非法行医和非法采供血信息报告，食品平安、非法行医、非法采供血和传染病疫情监督协管等信息报

31、告率达到100%。基层医疗机构开展卫生监督协管服务的比例达到100%。(十一)中医药健康管理。进一步发挥中医药在基本公共卫生服务中的作用，开展老年人中医体质辨识和儿童中医调养服务。根据中医药健康管理服务规范工作要求，各级基层医疗机构为辖区35%的65岁及以上老年人开展中医体质辨识服务，为辖区35%的03岁儿童开展中医调养服务，并将工作记录存档与居民健康档案中。三、经费筹集与运用经费筹集标准。20xx年各级财政基本公共卫生服务人均补助标准为40元，其中中心、自治区财政按人均 37 元标准补助，当地财政按人均 3 元标准补助。经费运用范围。基本公共卫生服务经费主要用于基层医疗卫朝气构开展基本公共卫

32、生服务所需费用，包括从事基本公共卫生服务等人力成本支出、医疗耗材、健康教化印刷资料、宣扬、重点人群随访、教化培训以及开展基本公共卫生服务必需的其它开支，项目经费管理严格执行关于印发新疆维吾尔自治区基本公共卫生服务专项资金管理暂行方法的通知(新卫规财发20xx34号)，做到专款专用，合理运用。经费补助方式。各单位要依据年度辖区内行政区域内服务人口数、供应基本公共卫生服务项目的数量、服务质量及人均经费标准，合理确定每项公共卫生服务的补助标准，并依据各基层医疗卫朝气构服务数量和质量综合考核结果，实行按季度核发的管理原则，确保基本公共卫生服务项目补助经费科学运用。四、工作职责卫生行政部门职责 卫生行政

33、部门是组织实施基本公共卫生服务项目的责任主体，会同财政部门制定详细工作安排，明确年度基本公共卫生服务任务，提出详细措施和要求，将任务逐一分解到各基层医疗卫生单位，并签订基本公共卫生服务目标责任书，并组织实施和考核。县卫生行政部门每季度考核一次，督促基层医疗卫朝气构根据国家基本公共卫生服务规范(20xx 年版)要求，切实落实其他公共卫生服务工作。专业公共卫朝气构职责 疾病预防限制中心、妇幼保健院(站)、卫生监督所等各级专业公共卫朝气构依据各自职责和业务范围负责对实施基本公共卫生服务的城乡基层医疗卫朝气构定期进行业务指导、技术支持和人员培训。建立分工明确、功能互补、信息互通、资源共享的工作机制，实

34、现防治结合。基层医疗卫朝气构职责 基本公共卫生服务项目由社区卫生服务中心(站)、乡镇卫生院和村卫生室等基层医疗卫朝气构担当。社区卫生服务中心(站)、乡镇卫生院是担当辖区基本公共卫生服务的主体。将任务明确到详细岗位，责任到人，免费为全体居民供应基本公共卫生服务。按各自职责分工与辖区内社区卫生服务站、村卫生室签订基本公共卫生服务目标责任书，并指导其完成基本公共卫生服务任务。基层医疗卫朝气构要建立健全相关工作制度。制定岗位规范，细化考核内容，将人员收入与工作绩效挂钩，提高基本公共卫生服务质量和效率，每年依据要求及工作实际制订详细实施安排，明确阶段性重点工作，确保项目顺当推动。五、加强组织领导为进一步

35、加强基本公共卫生服务项目实施工作,各项目执行单位要成立基本公共卫生服务项目实施工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在公共卫生科，担当详细事务性工作;公共卫生科负责基本公共卫生服务项目的落实。各相关单位要以分工协作，齐抓共管的原则，明确分工，落实职责，确保基本公共卫生服务工作取得实效。六、建立绩效考核制度各县单位要建立健全基本公共卫生服务项目考核制度，定期组织检查督导。妇幼保健、疾病预防限制、卫生监督等各级专业公共卫朝气构要切实履行对基层医疗卫朝气构供应基本公共卫生服务的指导，以加强质量限制，强化质量管理，确保服务数量得到落实，服务质量得到保证。建立考核制度 各项目执行单位要根据关于印发新

36、疆维吾尔自治区社区卫生服务工作绩效考核实施方案的通知(博州卫发20xx195号)和博州卫生局关于印发实施基本公共卫生服务项目绩效考核实施看法(暂行)的通知(博州卫发20xx85号)，精河县关于印发实施基本公共卫生服务项目绩效考核实施看法(暂行)的通知(精卫发20xx53号)，结合实际，制定相宜的基本公共卫生项目考核评估标准。重点考核项目实施单位履行公共卫生服务职能、供应公共卫生服务的数量和质量、社会满足度等状况。实行计量考核方式，按服务工作质量和数量核定补偿，综合考评，依据考评结果核定经费。考核结果的利用 考核结果要与项目实施单位年度考核挂钩，与项目实施单位主要负责人任用依据挂钩，同时作为相关

37、工作人员奖惩及核定绩效工资的依据。基本公共卫生服务项目考核成果占社区卫生服务中心、乡镇卫生院单位年度考核总成果的 60%，与评先评优挂钩，基本公共卫生服务年度考核未完成任务指标的，对单位主要负责人进行通报，考核结果应向社会公示，将政府考核与社会监督结合起来。七、开展技术培训大力培育公共卫生技术人才和管理人才。在全科医师、社区护士和农村卫生人员培训中强化公共卫生学问和技能，提高公共卫生服务实力。社区卫生服务中心、乡镇卫生院对辖区内包括村医在内的全部医务人员进行全员培训，以全面提高基层卫生技术人员综合服务实力，确保基本公共卫生服务质量。同时，加强以健康档案为基础的信息系统建设，提高公共卫生服务工作

38、效率和管理实力。项目实施方案 篇5为加强中小学工程建设项目管理，明确目标职责，保证工程建设项目顺当实施。依据教化部、国计委、财政部印发全国中小学危改工程实施管理方法的通知要求，结合我区实际状况，制定学校建设项目管理实施看法，希遵照执行。一、组织机构成立安居区教化局工程建设项目领导小组。组长：卢军副组长：刘洪彭哲华成员：余定福陈朝国杨健邹远富各项目学校成立相应的工程建设项目领导小组。二、项目建设实施程序工程建设项目程序必需根据现行法律法规要求进行。1、立项。由学校向区教化局写立项申请区教化局向发改委出函发改委出具立项批复。2、规划。学校供应整体规划方案和拟建建筑初步设计方案(建筑平、立、剖面图)

39、和效果图报区规划局审批，合格后办理规划许可证(副本)并出具红线图。3、报建。规划许可证办理后，到建设局建管股报建，供应报建相关资料，填写报建表。4、勘测设计。地震震损程度为轻度的由原设计单位出具加固措施;震损程度较重的由具有鉴定资质的单位出具鉴定结论后，由设计单位出具施工图;属于新建的工程由学校托付勘测单位出具地勘报告、设计单位出具施工图;施工图齐备后需到区消防大队进行消防审核;托付施工图审查公司进行施工图审查并出具施工图审查报告，然后到区建设局建管股做施工图审查合格备案。5、招标程序：确定代理机构：到发改委办理招标代理机构网上比选事宜、代理机构网上报名、邀请相关人员(监察局、发改委、建设局招

40、标办、教化局监察股及计财股相关人员)出席代理机构随机抽取会议、随机确定两代理机构、和两代理机构分别就操作程序和费用等题进行谈判、确定代理机构，并到发改委、建设局招标办备案。招标过程：由代理机构或聘请有资质的造价机构计算工程量、财政评审确定限制价和工程量清单(由学校向教化局写评审申请、教化局向财政局评审中心出函、评审中心受理后25个工作日内完成，限制价和招标清单都必需以财政评审结论为准)、制作招标(比选)公告、招标件备案(发改委和建设局)、网上发布招标公告或比选公告、报名、发放招标件、邀请相关部门(纪委、发改委、建设局招标办、教化局监察及计财股相关人员)参与开标、评标监督、评标结果公示、发中标通

41、知书、施工单位出具履约保函或缴纳履约保证金、签订施工合同并备案。6、施工阶段：确定监理单位签订监理合同、到建设局招标办办理招投标备案、到建设局建管股办理施工许可证(根据需供应资料清单书目供应资料并缴纳相关费用)、办理质量平安监督手续(缴纳中标价千分之三点五的监督费)、规划局放线、开工、建设实施过程质量、进度、平安监督和各种关系协调、初验、竣工验收。三、项目经费管理工程项目实行县级报帐制，按工程量支付工程款。工程专项资金用途包括规划费、设计费、地勘费、监理费、各种规费、工程款、工程量增减及工作经费等全部费用，不得突破上限。对擅自扩大建设规模、提高建设标准的，按国有关规定处理。严格合同管理。实行招

42、投标的工程，承发包合同必需根据招标件和中标人的投标件订立书面合同，不得另行订立背离招标件和中标人的投标件实质性内容的其他协议。合同应送区发改委、区建设局招标办备案。如需签订其他协议的，在签订前，需由工程项目建设领导小组牵头，会同区监察、发改委、招标办、财政、审计等部门进行集体探讨同意，并形成会议纪要作为签订其他协议的依据。未经上述单位共同确定，且调整的单价违反招投标结果的，订立的其他协议无效。四、工程质量平安管理工程质量是确定工程建设成败的关键，质量的优劣，干脆影响工程建成后的运用。工程建设质量的好坏，影响建设、施工单位的信誉、效益。限制工程建设质量是参建各方工作的重点，也是参建各方共同的职责

43、。作为建设单位，应以质量限制为中心，始终把工程质量作为工程项目建设管理的重点，自觉接受质量监督机构的监督和检查，协调设计、监理和施工单位的关系，通过限制项目规划、设计质量、招标投标、审定重大技术方案、施工阶段的质量限制、信息反馈等各个环节，达到限制工程质量的目的。严格依照法律、法规及有关技术标准、设计件和建设工程承包合同对施工单位在施工质量平安方面进行监督和管理，督促施工单位按图施工，监理单位仔细履行职责，坚决杜绝担心全施工行为。对拒不改正的，要根据合同和相关规定进行惩罚和上报相关部门。在工程实施过程中，教化局将派出督查组不定期进行督查，并对督查结果进行通报。在以下阶段，工程项目建设领导小组将

44、参加：基础验槽、初验、竣工验收。五、工程变更管理对实施过程中的变更程序作如下规定。1、建设单位对工程提出设计变更，应会同监理工程师提出变更方案，送设计单位审查;设计单位审查同意后，须经教化主管部审定，由监理工程师向施工单位发出变更通知，施工单位依据变更图纸组织施工。2、施工单位提出设计变更应征得监理工程师的同意并经设计单位审查同意，报建设单位批准后方可实施。若由此导致工期增减的，由双方预先书面协定，但施工单位因组织施工须要等缘由而提出的变更，增加的费用由施工单位担当。3、在施工中若出现设计图纸有误或地质条件改变等须要变更时，由设计单位提出变更方案，并经建设单位签证同意，施工单位取得修改图纸后按

45、监理工程师指令组织施工，由此增加的费用由建设单位担当，延误的施工工期予以延长。全部的变更在完善上述程序后，需取得工程项目建设领导小组的同意并备案。加强责任追究。工程变更和隐藏工程签证存在弄虚作假或工作不负责任导致项目建设资金损失的，应当追究有关人员的责任。应保存的资料未妥当保存或监理、设计、中介机构等单位弄虚作假的，按国有关规定处理惩罚。六、工程结算管理全部工程量包括以下几部分：固定部分：招标件中的工程量清单中全部内容;增减部分：依据发包人和设计须要发生了变更，影响了工程量的增减;附属及配套工程部分。双方核实工程量时，必需由建设、施工、业主三方签字认可并报工程项目建设领导小组签字同意后，可以作

46、为计算工程造价的依据。全部工程量确定后，编制双方认可的建筑工程造价结算书，组织涉及全部工程造价的有关资料。由学校交工程项目建设领导小组进行审核，以审核结果交区审计局进行审计，以审计的工程造价为最终的工程款支付价格，财务部门按审计件的工程总造价执行。七、工程资料管理完整的工程技术档案和施工管理资料是工程建设和管理的重要依据及信息资源，也是建设工程竣工验收和顺当交付运用的必备条件。工程建设档案归档详见区建设局档案资料清单。八、工程纪律督促参与工程建设的各单位要对规建设行为，加强从业人员廉洁自律和杜绝违纪违法现象，保证廉洁高效地开展工程建设做出详细承诺，广泛接受群众及各方的监督。严格执行招投标程序，

47、做到公开、公允、公正的“阳光操作”，杜绝不正值竞争。做成经济工程、放心工程、好用工程、廉政工程。项目在实施过程中，接受监察、发改委、财政、审计、教化主管部门的专项检查，若发觉有作奸犯科行为，将根据相关规定处理;情节严峻的，将移交司法机关处理。九、本实施看法自公布之日起实施。项目实施方案 篇6一、目标任务中心本级财政划拨专项经费每年5000万元，支持教化部组织实施“国培安排”中小学老师示范性培训项目（以下简称“示范性项目”），充分发挥其示范引领、“雪中送炭”和促进改革的作用，推动“中西部项目”的实施和各地老师培训的开展，促进老师培训工作在新的起点上取得新的突破。20xx-20xx年，“示范性项目”采纳集中培训的方式培训3万名中小学学科骨干老师和骨干班主任老师；采纳远程培