美术〈枯叶也漂亮〉幼儿园备课教学活动设计.docx

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1、猛碉乡扣林幼儿园备课教学活动设计活动时间2019年10月9号 星期三 上午 第一节活动名称及内容美术一枯叶也漂亮设计意图活动目标36岁儿童学习与发展指南中指出：美术是艺术领域内容，是人类感受美、表现美和创造美的重要形式， 也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域的 学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化 生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造 力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式 去表现和创造美。幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认 识和情感的方式也有别于成人。幼儿稚嫩的笔触、动作和 语言往

2、往蕴含着丰富的想象和情感，成人应对幼儿独特的 艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准 去评判幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇 一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。根据指导纲 要，特设计了本教案。1 .运用点和线的绘画形式对枯树叶进行装饰。2 .感受实物与色彩融合的美。活动重、难点 活动重点：运用点和线的绘画形式对枯树叶进行装饰，感受实物与色彩融合的美。活动难点：运用点和线的绘画形式对枯树叶进行装 饰。活动准备1 .收集不同形态和颜色的枯树叶（以深色树叶为首 选）；白色、黄色、蓝色、绿色颜料及颜料盘若干（每小组 1份），水粉笔与幼儿人数相等:小桶、干毛巾适量空桌子

3、1 张（用于展示幼儿作品）2 .幼儿活动材料第3册第16-18页。活动过程一、开始部分（-）幼儿欣赏活动材料，引出主题。1 .教师:小朋友们看一看，图片上是什么？昆虫、小鱼 和小鸟是什么变的？小树叶给我们变了一个魔术，小朋友 们知道是怎么变的吗？2 .教师:看看这几片叶子，都画了什么？（圆点和线条） 二、基本部分（-）幼儿观察实物与色彩融合的美。1教师:枯叶上画了什么？（彩色的圆点和线条。）3 .教师:枯叶上的线条和圆点是怎么画的？有什么特 点？看上去有什么感受？（教师引导幼儿感受线条按照叶 脉的纹理画，感觉树叶会动了；圆点排排队画，像小眼睛 眨呀眨的。）4 .教师:深色的枯叶和浅色的枯叶画上

4、线条和圆点的感 觉一样吗？有什么不同？（深色的枯叶，画上线条或圆点 就比较明显，对比强烈，感觉枯叶变立体了；浅色的枯叶， 画上浅色的线条和圆点没有深色的叶子对比明显，但是枯叶变漂亮了，好像穿了一件花衣裳；画上深色的线条，显得花纹很丰富，感觉色彩比画在纸上更漂亮。）4 .教师:枯叶上大点和小圆点叠在一起画,看上去怎么样？（教师引导幼儿感受两个颜色搭配在一起，一个大点加一个小点,有层次感。5 .教师:枯叶上用两种颜色画线条，好看吗？和用一种颜色的线条有什么区别？（教师引导幼儿感受两种颜色的 线条画在一起，树叶变得立体了。）（二）幼儿操作，初步尝试。1.教师提出操作要求取一支水粉笔，选自己欢的颜色形

5、少量颜料，在枯叶上画自己想的线条或占八八O颜料不够，可以用水粉笔再到盘里蘸颜料。如果要换颜色，把颜笔放小桶里洗干净，在湿毛巾上 擦干水，再到颜料盘里颜料，完成绘画。2.幼儿动手操作，教师指导。教师:取一片自己喜欢的枯叶，和旁边的小朋友说一说, 想在自己的枯叶上画什么，想怎么画，用什么顾色画。幼儿分小组自由操作，可以完成多片树叶。三、结束部分1 .展示作品，交流评价。请幼儿把完成的树叶放到展示的桌子上，待多数幼儿 完成以后，集中观摩同伴的作品，教师重点评价幼儿运用 点和线装饰的效果。2 .收拾、整埋。幼儿分组整理水粉笔、颜料盘、小桶和湿毛巾，整理 桌面教师给予鼓励和表扬。指导建议活动延伸带领幼儿总结教学反思