学科分析：中等职业教育“船舶驾驶”专业学科分析.docx

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1、学科分析：中等职业教育船舶驾驶 专业学科分析中等职业教育“船舶驾驶”专业学科分析随着航运业的不断发展，船舶驾驶专业的就业前 景越来越广阔。船舶驾驶专业是为满足国内外船 舶建造、修造、运行、管理等方面的需求，培养 掌握航海技术，能在船舶建造、修造、检验、运 营、管理以及科研等领域从事技术开发、生产和 管理的高素质人才。一、船舶驾驶专业的涵盖范围 船舶驾驶专业是围绕船舶建造、修造、运营、管 理等方面展开的，应用的学科包括造船学、航海 学、导航学、机械学、电控技术、通讯技术等专 业。主要的内容涉及到：船舶的设计、建造、修 造、检验、改装、拆解；航海科学、导航、航行、 海事保险等；发动机、辅机、泵、阀

2、等动力设备, 以及电路、电气控制设备、自控系统等技术；通讯设备、自动化技术等。因此，船舶驾驶专业是 一个综合性强的学科。在这个专业中，需要掌握大量的基本知识，包括 船舶结构、原理、运行机理等；航行、导航、气 象等方面的知识；发动机、舵机、电气设备等的 工作原理和调试方法等。同时，还需要熟练掌握 使用自动化控制设备、进行操作和维护管理等技 能。因此，它是一个涵盖面广，要求全面的专业。二、船舶驾驶专业的主要课程1、造船学造船学是船舶驾驶专业的核心课程，主要涉及船 体构造、建造、材料及相关技术等方面的知识。在学习中需要学习和掌握造船的各个阶段：设计、 工艺、装配、碗装和调试。对于船舶驾驶专业的 学生

3、来说，掌握造船技术是至关重要的，因为船 体的结构和材料会影响船舶的质量、航速、稳定 与安全性等方面。2、航海学航海学是船舶驾驶专业的另一个核心课程，主要 包括泊松学、导航、航行等方面的知识。泊松学 是研究船舶运行、载重能力、稳定性、污染防治 等的课程，导航课程是研究船舶在海上时如何进 行方向掌握、目标锁定、气象预报以及海图和测 量等方面的知识，航行方面包括了各种适用的航 行法和技巧。通过对航海学的学习，能够更好地 掌握航海知识和技术，提高驾驶水平。3、机械原理及维修机械原理及维修课程是研究船舶动力设备、驱动 系统、传动系统的课程。在这个课程中，需要掌 握船舶上各种动力设备的知识、调试和维护方法

4、, 如发动机、齿轮、传动系统等。此外，该课程还 需要掌握日常维护和保养的技巧，避免机器出现 故障导致安全事故。4、电控技术电控技术是船舶驾驶专业另一个重要的课程，主 要涉及各种电气设备的原理、调试和维护等，包 括电控装置、电力系统、通讯系统等方面的知识。 掌握船舶上的电控技术可以较好地解决船舶上的 电气故障，提高工作效率和航行安全性。5、海事法规海事法规课程是研究船舶管理、民事责任、伦理 道德、海事司法等方面的知识。不同国家的法规 可能不同，但是船舶驾驶专业的学生需要掌握一 定的国际或本国法规，以保证航行的安全和合法 性，以及维护自身的合法权益。三、船舶驾驶专业的就业前景船舶驾驶专业具有较好的

5、就业前景，能够在国际 或国内不同的航运公司、港口、造船厂、检验机 构等单位中找到工作。具体的工作种类包括船长、轮机长、船舶工程师、造船工程师、海事检验员、 陆地岸基教练等。、根据统计，近年来航运业的迅猛增长使得该行业 的大量就业岗位持续增长。除了制约该行业发展 的因素，例如船舶超载、沉没、碰撞等意外事故 对于从事船舶工作的人才而言，我们可以看到持 续增长的需求。这些人才必须是具有职业素质和 严谨技术知识的高素质人才，其对船舶的安全和 适用性担负着重要的责任。四、船舶驾驶专业的教学模式船舶驾驶专业的课程设置复杂，需要多个专业知 识的有机创新来实现问题的综合解决。在教学模 式上，可以采用模拟驾驶技术进行模拟驾驶，加 强实践教学，以便使学生能够更好地掌握技术知 识和技能。同时，还可以通过实验室的建立，提 供实践的机会，提高学生的实践能力。在课外， 学生需要参加实习机会，这些机会可以让他们更 加了解船舶工作实际细节，并加强对课程知识的理解。五、结语总体来说，船舶驾驶专业是一个涵盖面广，综合 性强，重实践能力的专业。在就业方面也有很好 的前景。不过，从业人员面临的工作环境复杂， 一直需要不断地更新知识和提升技能，以保证船 舶的安全和运行的适应性。所以，即高技能技术 人才的培养，我们也需要同步提升职业素养、人 际交往能力和德育水平，以适应越来越广阔的船 舶驾驶行业。