2023传统节日端午节活动教案.docx

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1、2023传统节日端午节活动教案端午节，又称端阳节、龙舟节、重五节、天中节等，是集拜神祭 祖、祈福辟邪、庆祝消遣和饮食为一体的民俗大节。那么关于端午节 的教案内容有哪些呢？以下是为大家打算了 2023传统节日端午节活 动教案范本，欢迎参阅。传统节日端午节活动教案一活动目标：1、在视察、品尝中发觉粽子的口味、形态是多种多样的，并乐 意与同伴沟通。2、初步了解粽子的制作过程。3、体验人们相互关怀的奇妙情感。4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。活动打算：幼儿收集的各种各样的粽子，包粽子的材料（米、粽叶、棉线等）。活动过程：1、展示、介绍“我收集的粽子，了解粽子种类的多样。指#教案#导语

2、：你带来的是什么粽子?它是什么形态、什么口味 的？2、观看包粽子，了解包粽子所须要的材料。探讨、相识包粽子的材料。并没有挖得很深很透，对孩子来说是有肯定的难度的，因此包粽子的 环节最终我没有实施，把它当做之后的一个延长活动来进行。从孩子的表现来看，他们的爱好很高，能够投入到活动中，通过 这个活动，他们知道了屈原，了解了粽子的制作过程，这两个点是他 们比较关注的，我想假如把这些环节设计成几个小活动，可能会更好, 终归对于中班孩子来说，在一个活动中解决太多的问题是有很大难度 的，这是我考虑不周的地方。传统节日端午节活动教案六一、活动目标1、引导幼儿知道端午节吃粽子的来历，了解端午节包粽子的几 种特

3、有包法、名称。2、引导幼儿初步学习包粽子的方法，能用缠绕、捆 绑的方式包 粽子。3、幼儿能相互帮助，体验合作包粽子的乐趣。二、活动打算1、有湿度的碎泥2、粽叶若干、橡皮筋3、范例、课件三、活动过程1、老师情境导入，引入今日主题，激发幼儿学习包粽子的爱好。小挚友们，你们吃过粽子吗?吃过哪些形态的粽子？老师出示课件，帮助幼儿了解不同形态的粽子。我们吃过的粽子一般就是三角粽、还有四角粽以及团盘粽等。2、老师出示课件，引导幼儿学习包粽子的方法。(1)老师出示课件，引导幼儿视察粽子，看看粽子的外形和特点。(2)老师拿出示范作品，小挚友请你们看，在粽子外面穿了一件外 衣，你们知道它的外衣是用什么做成的吗？

4、(3)以前，有一种粽叶叫芦苇叶，它也可以用来包粽子。(4)你们知道粽子叶里面是什么吗?它是什么做成的呢？平常，我们粽子里面包的是糯米，还可以加各种馅。你吃过什 么馅儿的粽子呢？3、老师出示课件，演示包粽子的过程，引导幼儿对包粽子的活 动感爱好。你们包 过粽子吗?今日我们就要用泥巴来学习包粽子。老师讲解介绍制作方法，老师边示范。重点讲解将粽叶卷成三 角状，以及用橡皮筋将粽子裹紧的方法。a.取一片宽大的粽叶，卷成一个圆锥状。用手在圆锥筒中旋转一 下，让锥筒更加瘦长。b.在锥筒中填入糯米。将没有米的那端，将粽叶的两侧分别向内 折。c.之后顺势将粽叶向下折，直到完全盖住糯米口为止，多余的粽 叶反复折收

5、在口上。d.用线绳将粽子捆 绑牢固即可。4、幼儿分组包粽子，老师巡回指导。鼓舞幼儿大胆尝试，相互 帮助，对于实力弱的幼儿刚好进行指导。四、活动总结活动前，依据幼儿的问题设计、制作有关端午节阅历的调查表, 鼓舞幼儿广泛收集资料、积累阅历。活动中，鼓舞幼儿依据自己的调 查资料，相互沟通、共享有关端午节的阅历。结束后，老师与幼儿共 同将所搜集的资料进行分类展示。指#教案#导语：你知道包粽子须要哪些材料吗?（依据幼儿所述, 一一出示相应材料并加以相识。）（2）观看老师（或家长）包粽子、煮粽子的过程。3、品尝粽子、沟通粽子的口味等，体验过端午节的乐趣。教学反思通过这样多种感官的活动，幼儿才得到了收获。同

6、时，也知道了 什么是供应各种材料，让幼儿实践操作。传统节日端午节活动教案二活动目标：1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些 风俗和来历，乐于参与一些节日打算和庆祝活动。2、对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感。活动打算：1、有关端午节的故事。2、制作端午节习俗ppt3、各种形态的粽子。活动过程：一、说说端午由来1、说说端午节为什么要吃粽子？2、讲解有关端午节的故事。二、讲讲端午习俗1、请孩子猜猜端午节可以做些什么事?2、观看ppt3、小结：端午节的活动有赛龙舟、吃粽子、戴香囊一一三、吃吃端午粽子1、说说自己吃过哪些粽子？2、孩子品尝各种粽子，并请孩子说说你吃到的粽子有

7、哪些馅, 它的味道是怎样的？3、小结：粽子的品种很多，各种粽子好吃养分又好。四、演演端午节目请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌传统节日端午节活动教案三一、活动目标1、知道农历五月初五是端午节。2、了解端午节有挂艾草以驱毒避虫的习俗，有赛龙舟的习俗, 还有很多传闻、故事、儿歌，如：有关屈原的传闻等。3、端午节有特殊的食品一一粽子，它是多种形态、多种口味的。4、参与端午节活动，萌发对民族文化的爱好。5、体验和大家一起过节的欢乐。二、教学重点、难点1 了解民俗民风。2、自制自玩龙舟。三、活动打算粽子，做龙舟的材料，赛龙舟的录像或图片。四、活动过程A、师读儿歌、讲讲端午节的来历。师读：五月五，过端午。门插

8、艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。 赛龙舟，喜洋洋。老师讲屈原的故事。(2)介绍端午节两项主要庆祝活动：包粽子、划龙舟。B、包粽子、看图片。(1)向幼儿介绍包粽子的材料(粽叶、糯米、线)，示范包法，幼儿 用纸片折“粽子。(2)幼儿看图片，引导幼儿体会粽子的独特口味。知道粽子是中国的特色点心,各地方包的形态各异，有三角粽， 有长条粽。口味不同，有红枣馅，有肉馅，有无馅的。吃粽子时，我们习惯蘸蜂蜜糖，或者白糖，这样吃起来更香。C、采艾草、用途。师出示艾草，让小挚友们观看。在我们农村地区，艾草通常是 长在田野边。(2)它的作用是驱蚊，辟邪。把它插在门上。D、制作龙舟。(1)让幼儿观赏龙舟大赛的录像和图片，

9、激起幼儿自制自玩的爱好。制作龙舟。将布围在用两根竹竿做成的船身上。贴上各种彩色纸条。画一个龙头，制作龙的头饰。E、划龙舟。组织幼儿进行龙舟大赛。船头的幼儿头带龙的头饰，其余儿童 排成一队坐在龙舟里，按锣鼓节拍作划船动作。也可两舟之间开展竞 赛，哪队动作整齐哪队为胜。F、延长。通过学念过端午，画画赛龙舟来增加过端午节的感受。 最终，请小挚友们表演朗读端午节的儿歌。五月五，过端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。赛龙舟, 喜洋洋。传统节日端午节活动教案四活动目标1、通过共享沟通，初步|知道端午节的传闻以及端午节是中华民 族的传统节日之一。2、与同伴相互沟通包粽子，制作香囊，萌发对中国传统文化的 爱

10、好。3、体验中国民间节目韵味。活动重、难点端午节是阴历五月五日，包粽子。活动打算故事端午节的传闻，粽子一个，长方形纸、彩色纸人手一份。活动的过程1、出示实物（粽子），引发幼儿爱好。2、初步了解端午节。小挚友今日是什么日子呀？幼儿相互沟通，让个别幼儿到集风光 前讲解并描述，重点引 导幼儿端午节的时间。老师小结：端午节是阴历的五月五日。3、引导幼儿了解端午节的传闻。给幼儿讲端午节的传闻，让幼儿知道端午节是为了纪念爱国 诗人屈原而确立的，屈原投江的那一天是阴历的五月五日，就定那一 天为端午节。4、引导幼儿了解端午节的习俗。师：端午节那天，人们都有那些风俗习惯？幼儿相互沟通，让个别幼儿在集风光前发言。

11、老师小结：端午节那天人们有很多风俗习惯，吃粽子、赛龙舟、 制作香囊。5、体验包粽子。让幼儿用长方形纸折成六棱形，然后用彩纸绕并进行装饰，老 师巡回指导。(2)展示作品并评价。6、活动延长。师：小挚友，你们包的粽子都不错，回家后把你们学会的包粽子 的方法，展示给爸爸妈妈，好吗？传统节日端午节活动教案五活动目标：1、了解端午的名称，来历及习俗，知道端午是中华民族的传统 节日。2、能够自己动手做粽子，宠爱与同伴沟通过端午的经验。3、萌发对中国传统文化的宠爱之情。4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5、让幼儿知道节日的时间。活动重难点：重点：自己动手做粽子。难点：萌发对中国传统文化的宠爱之

12、情。活动打算：物质打算：相识端午多媒体课件;超轻黏土及制作工具;做好的 粽子样品。阅历打算：幼儿有过端午的阅历。活动过程；一、起先部分用儿歌导入，引出主题，激发幼儿学习爱好。老师：小挚友们，老师这里有一首儿歌，你们要细致听，五月五， 是端午;插艾叶，挂香囊;五彩线，手腕绑;吃粽子，小白糖;龙舟下水喜 洋洋!小挚友们，你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗？幼儿：端午节二、基本部分（一）介绍端午的来历和习俗。1、老师提问：小挚友们，你们知道端午节是哪一天吗？幼儿：五月初五。老师：那你们知道端午节是怎么来的吗？幼儿：不知道。2、老师讲解并描述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。3、老师引导幼儿沟通每年家

13、里都是怎样过端午节的。4、老师小结：过端午节的时候都要吃粽子，戴五彩绳，赛龙舟， 采艾草。（二）引导幼儿深化了解粽子。1、老师提问幼儿都吃过什么样的粽子，让幼儿相互沟通。2、教室出示各种种类粽子的图片，引导幼儿视察粽子的形态的 种类。（三）引导幼儿自己动手做粽子。1、老师：我们看到这么多的粽子，接下来就去做一个自己宠爱 的粽子吧，做完之后还要给自己的粽子起一个好听的名字吧！2、老师引导幼儿自己动手做粽子，感受自己做粽子的乐趣。三、结束部分1、幼儿做完粽子后，老师让幼儿向大家介绍自己做的粽子和给 粽子起的名字。2、老师对幼儿的表现进行表扬。老师：老师在绘画区打算了很多的画纸和画笔，小挚友们去画出

14、一副自己心里的端午节吧！活动延长；1、艺术领域：画龙舟。2、语言领域：讲解并描述屈原的故事。3、手工活动：做五彩绳。活动反思：在近期的业务学习中，园长曾指出我们老师目前所存在的问题: 缺乏时代性和时尚性，活动设计不能很好地贴近生活，自己好好想想, 的确平常可能过分地依靠“学习一书，把以往比较重视的节日教化等 方面都抛之脑后了，有的时候也只是在晨谈活动中间或提起一下，以 为孩子记住节日的名称和日期就行了，却不曾想到，就在这一次次不 重视中，孩子丢失了多数获得学问，增加民族骄傲感的机会。因此, 趁端午节来临之际，赶快订正自己之前的错误做法，设计并实施了这 样一次端午节活动。其实这样的活动不仅有利于孩子的进展，同时也是对老师的信息 量和学问量提出了肯定的挑战，只有当老师自己做好了充分的打算, 才有可能不误人子弟，因此在本次活动前，我自己首先收集了一些关 于端午节的资料，找寻到一些课件，希望通过这些资料，让孩子更好 地获得到有关端午节的学问。整个活动，因为自己事先做的打算比较 充分，因此对孩子的回应比较游刃有余，同时对孩子的一些怀疑也能 解答地比较到位。纵观整个活动，我觉得涵盖的学问量是比较大的，所以每一个点