幼儿园语言活动教案《好吃的早餐》教学设计和教学反思 (1).docx

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1、好吃的早餐教学设计和教学反思一、教学目标本课旨在帮助幼儿学会以下几点：1 .了解健康饮食的重要性，认识早餐的重要性。2 .认识早餐常见的食物和饮品。3 .能够用简单的句子表述自己喜欢吃什么早餐。4 .锻炼幼儿的口语表达能力，增强自信心。二、教学重点1 .认识早餐的重要性。2 .认识早餐常见的食物和饮品。3 .培养幼儿的口语表达能力。三、教学难点L如何引导幼儿表达自己的意见。4 .如何让幼儿真正理解并养成健康的饮食习惯。四、教学方法L导入法：通过引入一些有趣的、生动的例子和图片，引起幼儿的注意，让幼儿 愉快地参与进来。2 .游戏法：通过一些有趣的游戏，如抢答、连线、分类等，让幼儿参与游戏，学 习

2、知识。3 .口语交流法：通过让幼儿自由表达自己的意见，鼓励幼儿主动参与，锻炼幼儿 的口语表达能力。五、教学准备图片、健康食品模型、拼图、奖品。六、教学过程1 .导入（5分钟）生动形象地介绍早餐的重要性：早上吃早餐可以让我们不饿，身体更强壮；早上 吃早餐还能让我们更聪明，更喜欢学习呢！引出本课的主题。2 .游戏环节（15分钟）（1）抢答：老师出示健康食品模型，幼儿轮流抢答，说出自己认出的食品名称。（2）拼图：让幼儿拼出早餐常见的图片，加深对早餐概念的认识。（3）连线：身体好的宝宝要和健康的早餐打配对。3 .口语交流环节（25分钟）（1）老师带头说出自己最喜欢的早餐是什么，引导幼儿说出自己最喜欢吃

3、的早 餐，如牛奶、馒头、豆浆、油条等等。（2）引导幼儿自由组合早餐食物，进行描述，如“我喜欢牛奶和鸡蛋”。（3）让幼儿以小组的形式讨论并展示自己的早餐，让幼儿在小组活动中交流， 增进彼此之间的感情。（4）听取引导老师对于幼儿的口语表达的评价，并给予合适的鼓励。4 .游戏环节（5分钟）老师出示早餐图片，幼儿快速说出图片中食品的名称，比赛看谁说得快。5 .归纳整合（5分钟） 老师与幼儿一起在黑板上把今天学习到的早餐内容整合一下。6 .小结（5分钟） 老师让幼儿把今天学到的知识总结一下，并鼓励他们在平时多吃健康的早餐，使 自己更聪明、更强壮。七、教学反思本次课采用了图片、拼图、连线等多种形式，幼儿非常喜欢这些游戏。通过游戏 加强了幼儿对早餐概念的认识，更好地锻炼了幼儿的集体协作能力，并培养了幼 儿广泛学习的习惯。在口语交流环节，学生自由组合早餐食物，并进行描述，提高了他们的口语表达 能力，增强了他们自信心，并在小组活动中交流，增进了感情。同时，还要注意，本次课程没有通过视频、PPT等多媒体手段进行辅助讲解，这 在一定程度上影响了幼儿语言表达与认知的发展，课堂内容相对单一。因此，在 今后的教学过程中，将采用更加丰富多彩的教学形式，丰富幼儿的想象力、观察 力、表达力和乐趣感，使他们在愉悦中学习。