德育处工作计划_1.docx

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1、德育处工作计划 德育处工作方案（通用28篇） 德育处工作方案 篇1 一、指导思想 为全面贯彻党的教育方针，全面落实中学校德育大纲、中学校生守则、公民道德建设实施纲要，教育和引导同学树立正确的世界观、道德观和价值观。养成高尚的思想品质和良好的道德情操，落实学校提出的“以德树人”办学目标，把同学培育成“有抱负、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，营造绿色学校的良好契机，提高我校同学的现代文明素养和环境意识，普及环境科学学问和环境法律学问，大力推动素养教育和社会主义精神文明建设，实现学校提出的“创设老师进展学校的环境，创设适合同学进展的欢乐教育”的管理目标。 二、德育教育模式 1、以常规德育为主，强

2、化正面教育，老师中加强师德、师风建设，创文明教风，树师表形象，建设一支“听从大局讲团结、忠诚事业讲奉献、立足本职比贡献、喜爱事业、喜爱学校、喜爱同学”的老师队伍；同学中坚持以“文明礼仪教育，养成教育”为重点，培育同学在校做个好同学，在家做个好孩子，在社会做个好公民为教育主线。 2、实施符合不同学龄段同学成长的教育规律，形成递进层次的目标和要求，达到针对性、实效性、主动性强的教育效果。 3、以重大纪念日、节日等教育为契机，突出集体主义教育，社会主义教育，爱国主义教育，法制纪律教育等。 4、健全、完善家校教育，延长学校思想道德教育，实施全方位，全员育人，全程育人的新机制。 5、以全国环境宣扬教育行

3、动纲要和面对21世纪教育振兴行动方案为指导，以“绿色学校”为载体，推动青少年的素养教育和精神文明建设。 三、德育目标 1、培育老师有爱生精神，敬业精神，乐业精神和专业精神，自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务同学，塑造同学，提高教育教学质量，提升学校老师群体形象。 2、为同学的将来进展奠基，为社会的文明进步育人，使同学从小养成良好的行为习惯和良好的道德品质。为将来树立正确的人生观、价值观、世界观打下坚实的基础。 3、创建绿色学校活动规范化、制度化、建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培育一支合格的具有肯定环保意识、环保学问的老师队伍。全面动员，充分参加活动，力求活动详细化

4、，务实化。 4、教育工作优质化，充分利用先进电教媒体、网络，以同学为主体，老师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。 5、创建活动多样化，以活动为手段，促进同学环保意识的进展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。 四、工作任务 （一）加强师德、师风建设，不断提升学校老师的群体形象。 1、树立全心全意为同学成长、成才服务的思想，喜爱同学、喜爱教育事业，为建设创新型国家输送优秀人才。 2、坚持育人为本，德育为先，鼓舞和引导同学全面进展，富有特长，健康成长。 3、坚持社会主义教育方向，开展“感恩教育”，建设学校“感恩文化”，引导同学树立心中有祖国，心中有集体

5、，心中有他人的意识，感谢父母哺育之恩、老师教育之恩、祖国培育之恩、社会关爱之恩。 4、绿化校内、美化校内、净化校内、加强学校环保建设，多层面、全方位开展环保教育活动。 5、遵守职业道德规范，践行社会主义荣辱观，爱岗敬业，忠于职守，淡泊名利、乐于奉献。 6、依法执教，依法教书育人，抵制教育腐 败，维护老师职业形象，做人民满足的好老师。 7、树立宽容合作，同心协力，乐观进取的团队精神，脚踏实地干事创业，做出成果。 8、更新教育观念，树立创新精神，增加创新力量，乐观探究现代教育教学规律，不断提高教育教学水平。 9、加强班主任工作的培训和沟通，各部门、各科组坚持渗透德育工作，树立每一个教育工首先是德育

6、工，实施全员育人新格局。 （二）加强同学中的“文明礼仪教育”、“养成教育”和“感恩教育”，培育合格的“四有”新人。 1、加大力度，抓好德育常规管理。做到德育工作有机构、有队伍、有目标、有方案、有措施、有评比检查、有总结等，实现“常规德育制度化”、“德育工作多元化”、“德育机构网络化”、“德育教学手段现代化”。 2、连续深化开展“五个一”、“五个三”、“文明礼仪伴我行”的主题系列教育活动。培育良好的学风、纪风、班风。要求优秀班达30%以上，达标班达60%以上，每个班主任都能成为合格班主任。 3、扎实开展好“感恩教育”系列活动，提高感恩素养，明确什么是感恩，为什么要感恩，如何感恩。 4、面对全体开

7、展工作，培育好全班每个同学，针对各种类型同学的不同特长，实行不同的教育方法，发扬他们的优点，克服他们的缺点，建立后进生转化档案，实行跟踪教育，不让每一个“差生”落队，不让每一个“差生”流失。 5、乐观开展“感恩教育”系列活动。感谢父母的哺育之恩，感谢长辈抚爱之情；感谢老师的培育之恩；感谢同学的关心之恩；感恩社会的关爱。奉献爱心，造福社会。 6、仔细办好红领巾广播、文化长廊、班报及读报活动，以丰富多彩的内容，生动活泼的形式展现同学的才华，塑造同学的心灵，建设学校“感恩文化”。 7、抓好“红领巾文明礼仪使者”队伍建设和晨礼执勤，用自身模范行为影响同学，教育同学，使之成为学校文明礼仪教育亮丽的风景线

8、。 8、划分环境爱护区，做到人人有绿化场地，班班有责任区域。责任到班、责任到人。 9、建立红领巾环境监督岗，设立班级爱绿护绿小分队，推选环保小卫士轮番值勤，不定期地对全校环境进行检查监督，并将检查结果纳入班级常规工作中进行评估。 10、关注同学的思想动向，深化同学，了解同学，把心理教育与法纪教育有机地结合起来，切实防止同学违纪违法犯罪现象的发生，做到有预见性、有防范措施。 11、连续开展人人争当“五小”标兵活动。即在家做孝顺父母，关怀亲人，勤俭节省，喜爱劳动的“小帮手”；在社会做喜爱祖国、文明礼貌、诚恳守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校团结友爱，相互关心，敬重他人，擅长合作的“小伙伴”；在社区

9、和公共场所爱惜公物，讲究卫生，爱护环境，遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔，心理健康、勤奋独立、勇于创新的“小仆人”。 12、办好家长学校，伸延同学思想道德教育阵地，创设良好的德育教育环境，为同学成才、成长制造良好的教育新格局，每学期召开家长会一次以上，仔细上好家校教育辅导课，每学期班主任家访率必需达100%，并做好记录。 德育处工作方案 篇2 一、指导思想 新学期针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与同学实际状况相结合，探究更适合同学年龄与身心特点、更适合社会进展规律的新举措，使德育工作真正落实到同学的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点

10、，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。 二、工作目标 1.强化同学行为习惯养成教育，提高同学自我管理力量。 2.通过各种教育活动，使同学学做真人。 三、工作重点 1.加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。 2.常规管理工作常抓不懈。 通过对同学日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新奇、主题鲜亮的班会课，德育处将抽查各班班会状况。 3.连续开展“文明礼仪”教育活动，

11、寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣扬及各种小型文体活动，培育同学的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 4.通过形式不同的家访，促进老师、家长、同学之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对同学进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。 四、主要工作措施 (一)加强师德建设 结合学校工作重点，从校长到老师都有明确的思想道德教育的详细任务，并共同参加思想道德建设工作的讨论。全员要连续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工”的意识，促进和推动学校德育工作，老师要在平常教学过程中乐观开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培育一支素养优良、

12、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 (二)高度重视养成教育 深化开展学校生日常行为规范教育。依据新的学校生守则、日常行为规范要求，以促进同学全面进展为动身点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，乐观构建同学“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以同学自评、互评与老师评、家长评相结合的评价制度。围绕培育同学“十个好习惯”，加强班级管理，常常性地进行班容班貌检查，将学校生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步

13、)，各班级、各班要依据同学的状况，着重对同学进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。 通过严格的训练，努力使同学的行为规范外化为行为，内化为素养，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的同学主体意识和同学自我管理的意识及力量，充分发挥同学的主体作用，让同学自主组织活动、管理、评价，逐步使同学从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，让良好的行为习惯内化为同学的自觉行动。 (三)乐观开展丰富多彩的德育活动， 乐观实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心，全面开展抱负教育、爱国主义教育、集体主义教育

14、、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以“坚持人与自然协调进展”为教育主题，以环保教育为核心，乐观开展喜爱自然教育、爱惜动物教育、学校文化传统教育和审美教育。 (四)加强心理健康教育 1.提高教学水平。 抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，方案落实，规范严格，内容针对性、有用性强，并且仔细做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络;做到每学期同每位同学家长均有肯定程度的联系，特殊重视做好与学困生家长的常常性联系;加强对老师家

15、访工作的组织管理，乐观开展“老师家访”活动，要求全部班主任全学年必需对本班同学进行六次家访。 2.营造良好环境 仔细贯彻教育部关于加强中学校校同学心理健康教育的若干看法，仔细落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育。第一，加强老师对心理健康学问的学习、了解，把握肯定的心理健康学问，具备基础的心理询问力量，能从同学行为表象发觉其内在的心理疾障，并准时反馈给同学家长，进行合理疏导。第充分利用家长会、开放活动等，让家长熟悉心理健康对同学的意义及作用，能用正确的心态面对同学的心理进展，对同学消失的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。我校将关注同学的心理健康，对同学进行心理健康方面的辅导，这是学校、

16、家庭义不容辞的责任，所以刻不容缓。 只有我们共同努力，探究出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，才能促进少年儿童和谐进展。第三，加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让同学自觉远离网吧、电子嬉戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增加道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要乐观争取有关部门的支持和关怀，加大校内周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。 (五)抓好同学平安教育 1.大力加强对同学的交通平安、饮食卫生平安、网络平安、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”(防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒)平安教育，每天组织全校紧急疏散演练强化同学的平安意

17、识和自我防范力量，乐观做好事前的防范工作 2.加强老师的护导制度，避开因管理不力而引发的平安事故; 3.严格保安管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校内，滋扰学校。 德育处工作方案 篇3 一、指导思想 以养成教育为主线，培育同学良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参加为保障，对同学进行培育教育，使之学会做人，学会学习，为成高素养的人才打下坚实基础。 二、工作目标 以创文工作为重点，加强未成年人思想道德建设，力争学校的创文工作排在全区前列。 深耕润泽德育，力求品牌化畅享三爱旋律，方式儿童化。 强化德育队伍，走向专业化丰富德育活动，追求特色化。 整合德育资源，活动系列化拓宽育

18、人途径，形式多样化。 三、工作思路 1、以思政课堂（道法）为阵地，全面落实立德树人。 2、树立一种意识，以同学为主体。 3、抓住两条主线：养成教育，班级管理。 4、突出三个重点：通过课堂教育熏陶良好品德，通过常规管理促进养成教育，通过丰富活动培育力量、寓教于乐。 四、本学期主要工作 （一）德育队伍建设 1、成立德育工作领导小组 建立德育领导小组，抓好班主任队伍，充分发挥级组长作用，使全校形成德育团队一条心、一股劲。 组长： 副组长： 成员：各班级组长。 2、加强班主任队伍建设 加强班主任队伍建设。坚持班主任工作量化考核制度，连续改进班主任工作的评价方法，通过多渠道、多种形式为班主任搭建展现才华

19、的舞台，制造条件关心班主任胜利，努力营造正值班主任、正值优秀班主任的良好氛围，促进班主任专业化成长。 （二）思政课是落实立德树人根本任务的关键课程 学校开设的思政课是道德与法治，教材以传统文化、树德立人、向孩子们普及法律学问、使其养成遵纪守法意识，成为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者、坚决捍卫者。 乐观和教学部门协商统筹，充分利用道德与法治课程引领同学树立正确的价值观、学习相关法律常识、了解传统文化等。 （三）常规工作常抓不懈，加强日常行为规范教育。 1、抓好同学养成教育。 每周依据同学的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级。每周评一次获得流淌红旗班级，每月评一次文明班。每周一

20、在升旗仪式上公开，颁发流淌红旗，激励先进，鞭策后进。 2、切实提高班会课质量。 依据每月教育重点和学校班级实际上好每一节班会课，德育处定好每周主题，有方案有组织地组织好每周一次的班会课。班会课要求班主任老师仔细设计班会内容，写好教案，严格检查，仔细总结评比。 3、加强心理健康教育。 仔细贯彻20xx年中学校心理健康教育专家指导委员会给全国中学校校新学期加强心理健康教育的指导建议，仔细落实心理健康教育课，设立心理询问信箱，开好讲座，做好心理询问工作和个案辅导工作，加强心理健康教育。 4、加强法制、平安教育。 加强法制、平安教育工作，常常邀请法制副校长开展法律法规教育活动，增加同学遵纪守法的自觉性

21、和用法律武器进行自我爱护意识。同时，通过消防、地震等平安演练，提高同学应对各类自然灾难的本事。 5、加强家校合作，分散教育合力。 办好家长学校，增进家校联系，加强学校、家庭、社会的联系，通过电话、家访、开家长会等，多渠道与家长沟通信息，形成共同抓好德育工作的合力。 各班成立班级家委会，设置家委职务，颁发聘书，各班定期或不定期召开家委会议，定期进行家长培训。营造学校、家庭、社会三位一体的教育网络。 6、开好三个会。 以学校德育工作领导小组及班主任为主体，开好三个例会，使学校德育工作指导精神能有效传达，德育工作状况能准时地、常常性地得到有效反馈。特殊是班主任，要有方案、有重点地召开班主任工作会议，

22、并有方案对班主任进行思想、业务等常规培训。 （1）学校德育工作领导小组会议。（一学期三到四次） （2）德育处例会。由德育处全体人员和各班级负责人参与，会议总结上周工作状况，发觉问题，解决问题，并对本周工作进行布置。 （3）班主任沙龙 一学期两到三次，分别是开学初、期中和期末，可依据实际状况进行调整。 活动由德育处制定主体和方案，组织班主任进行沟通、学习。沟通班主任在班级管理工作中的胜利案例，探讨班主任工作的途径、方法和意义，解决班主任在工作中的难题和困惑，给班主任制造更多沟通展现的平台，形成在班级管理过程中的有益阅历，创建班主任工作的新局面。 德育处工作方案 篇4 一、课程育人重“融入” 贯彻

23、落实中学校德育工作指南，深化开展抱负信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育，乐观推动我校的教育综合改革项目“提升德育活动内涵，创设良好育人小环境”。深化落实课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。强化学科老师育人意识，乐观推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。注意挖掘各学科蕴含的育人价值，有机融入三维教学目标，充分发挥课堂教学的主渠道作用，努力实现学问和道德、教书和育人、教学和教育的统一，促进学科德育价值回归。充分挖掘区域教育资源，有序推动校本德育课程系统化建设，引导同学了解之源、之城的历史文化、自然环境、经济进展、社会进

24、步和进展愿景，培育同学爱家乡、爱祖国的感情。 二、主题活动重“导向” 组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的系列教育活动，注意主题教育和仪式教育活动的设计与实施的制度化、序列化、特色化，着力提升核心价值观的践行力。广泛开展“扣好人生第一粒扣子，争做新时代上善好少年”主题教育系列活动，乐观开展“喜迎进口博览当好小小东道主”主题活动、“传承红色基因”系列教育、“劳动美”社会实践、“圆梦蒲公英”“百年树人电影阳光行”等活动。组织中华优秀传统文化主题月活动，持续开展“少年传承中华美德”经典诵读、“优秀童谣征集、推广、传唱”和戏曲、书法、传统体育进校内活动。 三、心理健康重“服务” 迎接市心理

25、健康达标校的复查，加强学校同学心理询问室的制度建设、课程建设和询问服务等工作，运用面询、授课、电话、网络等形式乐观开展心理健康教育辅导，完善医教协同机制，健全同学心理危机干预网络。配齐配强学校心理健康教育专、兼职老师，加强心理辅导室规范化建设。以心理健康教育课程和生涯教育课程一体化建设为抓手，以学校生生涯探究为主要内容，推动生涯教育。组织开展“阳光成长”主题教育系列活动，做好预防同学沉迷网络教育引导工作，引导同学绿色上网、文明上网，提升青少年同学网络素养，打造清朗的校内网络文化。 四、协同育人重“联动” 完善校内外协同育人机制，进一步加强育人共同体建设。加强同学社会实践、志愿服务的规范管理，乐

26、观探究学校同学综合素养评价的有效阅历，以“古文化、水文化、红色文化”为重点，立足区域资源优势，加强“上善”研学课程的开发建设和研学活动优秀方案的研发与实施。贯彻落实关于进一步加强家庭教育工作的实施看法，规范学校家长委员会建设，构建班级家委会班级家委会学校家委会的三级家委会网络，强化家长学校的家庭教育指导功能，健全家庭教育工作机制。连续开展家庭教育示范校创建的前期预备工作活动。探究家庭教育指导微课程建设，实现班级微信群等家校互动新媒介的管理制度全掩盖。 五、队伍建设重“内涵” 强化育德实践讨论。组织开展新一轮德育干部专项培训，加强班主任队队伍的分层分类培训，完善新任、在岗、骨干班主任梯队培育模式

27、。以问题解决为切入点，聚集一线实践中的难点、热点，组织名优骨干班主任团队，开展专题讨论，通过校本研修、观摩展现、德育论坛、专家讲座等形式，不断丰富德育研修的形式与载体，着力提升老师的育德意识和育德力量。推举学校张润等4名老师参与“xx市学校心理询问师”的专项培训。 六、管理育人重“引领” 扎实推动学校德育综改三年行动，注意提升学校德育领导力。校长负责、群团组织参加、家庭社会联动的学校德育工作机制，全面落实中学校德育工作指南，加强教风、学风、校风建设，充分利用学校报刊、文化墙、校内网、图书馆和广播电视等载体，营造乐观向上的校内人文环境，充分发挥学校文化的育人功能。结合“迎进博，学礼仪，讲文明”修

28、身主题活动，进一步加强行为规范教育。要加强学校德育科研的过程化管理，将行动讨论和创新实践有机融合，组织开展阶段性沟通、展现、研讨活动和典型阅历、优秀案例的征集评比活动，乐观探究“德智体美劳一体化的立德行动”的有效阅历和特色做法。 七、每月工作 九月份： 1.期初常规教育、平安教育周、组织观看开学第一课。 2.六班级新生家长会。 3.集中家访工作。 4.新生行为规范教育和学习。 5.成立新xx届家委会（校、班级、班级三级家委会网络）、召开第一次校家委会会议。 6.六班级新生换巾仪式。 7.紧急抢救培训。 8.班风班貌大检查。 9.紧急疏散演练。 10.阳光电影行活动。 十月份： 1.民族精神教育

29、活动。 2.新生行为规范认知测试。 3.少代会。 4.唐仲英评比工作。 5.六班级德育综合实践活动。 6.班风班貌大检查。 7.市心理达标校复查。 8.启动华新中学育德力量提升之主题教育课教案设计竞赛。 9.社会实践之秋游活动。 十一月份： 1.班主任工作常规检查。 2.平安法制教育。 3.感恩教育专题活动。 4.家长学校活动。 5.班风班貌大检查。 十二月份： 1.纪念“一二九”运动。 2.诚信教育系列活动。 3.革命传统教育。 4.行为规范示范员、示范班评比。 5.华新中学德育论坛。 6.班风班貌大检查。 7.班主任培训。 一月份： 1.庆元旦活动。 2.各项工作总结和沟通。 3.班主任工

30、作常规检查。 4.寒假工作支配。 5.春节送暖和活动。 学校的德育工作是学校的首要工作，遵循中学校生身心进展的规律，降低德育工作起点和重心。以追求德育工作的针对性和实效性为基本原则，以提高老师道德素养，促进学校德育工作健康进展为目的，使学校德育工作富有时代特色。 德育处工作方案 篇5 一、指导思想 以党的十九精神为指导，坚持“育人为本、德育为先”的教育理念，以社会主义核心价值教育为主线，以同学养成教育为重点，以德育活动课程化实施为载体，以主题教育活动主要方式，创新性开展德育工作，增加德育工作的实效性、有序性、主动性，努力形成全方位、全过程、全员参加的德育工作新模式，不断开创德育工作新局面。 二

31、、重点工作 1.落实依法治校。加强师生法制教育，巩固全国零犯罪学校创建成果。 2.强化德育实效。把德育课程一体化实施作为重点工作，强化实施效果。 3.创新德育活动。以团员纳新、同学会自我管理和月度主题教育为主要内容，组织好三、四、五、六月份的主题教育活动。 4.狠抓常规落实。以培育“试验中学同学20项好习惯”为抓手，重点抓好同学仪表、礼仪和集会纪律；以晒晒班级管理常规为抓手，重点抓好班级日志、同学家访、主题班会、阳光班级与完善教室创建资料的积累与提升；以“爱祖国、爱学习、爱劳动、节粮、节电、节水”教育活动为抓手，重点培育同学的社会责任感。 三、详细实施 （一）落实依法治校 1.在同学多角度表彰

32、的基础上，整合完善优秀同学、校内之星和两个学期的期末表彰荣誉称号，进一步明确标准条件、评比范围和受奖人数，制定综合性的博兴县试验中学同学表彰嘉奖制度。 2.在班级量化管理的考核制度的基础上，制定班主任工作业绩考核评价制度，把班级常规材料、创新性活动、德育科研、班会课、同学表现等诸方面综合评价，并建立班主任评价及评优推举方法。 3.在本学期综合考核副班主任工作的基础上，依据师生看法，修订和完善副班主任工作制度，更大程度的发挥副班主任的作用，同时与教务处等科室讨论一起制定全员育人实施方法。 （二）加强德育一体化讨论 1.突出德育课程建设，发挥德育骨干力气，进行德育课程的整合与编写，落实德育工作的顶

33、层设计。初步构建“公民素养、责任培育、生命教育、抱负信念”四大德育课程；家委会参加初步构建“家校合作”课程；进一步完善心理健康教育课程的实施策略。 2.加强主题班会集体备课和课例讨论，建立班会课资源库。 3.通过组织班主任外出学习，聘请专家到校讲学、开展班主任论坛等形式，大力实施班主任才智提升工程。 4.完成20xx年度名班主任评比工作。 （三）创新德育活动 1.依据工作方案，进一步规范“团员纳新”和“学长导航”制度。充分发挥示范引领作用，助力同学成长。 2.德育系列活动。三月份“爱心点燃盼望，雷锋照亮将来”活动，重点组织志愿者服务和“学雷锋、在路上”励志远足活动；四月份“缅怀英雄魂，励志兴中

34、华”，重点组织清明祭英烈和“为中华之崛起而读书”第xx届“最会阅读的同学”、“最会阅读的家长”和“书香家庭”评比表彰工作；五月份“与优秀同向同行，携感恩惜福惜缘”，重点组织“感恩教育”报告会和优秀同学、校内之星评比。组织好525第xx届心理健康节，做好考前心理养生、考后心理调整活动；六月份“放飞青春抱负、做的自己”，组织毕业班同学的离校课程。 3.协同组织好四大活动。与六个级部联合组织跑操、班歌等竞赛活动；与六个级部一起联合讨论标准，结合优秀同学、校内之星评比，展“创建阳光班级，争做阳光少年”活动；与教务处、级部组织好春季田径运动会和校内文化艺术节活动。 （四）狠抓常规落实 1.与级部协调对同

35、学会成员进一步分工负责，规范对班级课间跑操、眼保健操、环境卫生的检查，每月公布检查结果并表彰优秀班级。 2.全面落实同学综合素养评价，把学习习惯、行为习惯和个人贡献纳入期末总评，各班班委、团支部帮助班主任老师做好同学的综合评价。 3.把同学仪表、礼仪和集会纪律作为督查重点，每月检查一遍同学校服、发式、校标规范状况，建立升国旗或大型集会纪律通报制度。 4.组织好班级心理委员、心灵使者培训和心理沙龙活动，不断夯实心理健康教育的基础性工作。进一步推动青春期教育、因应霸凌班级辅导。 5.充分发挥班级家委会的作用，进一步完善家委会工作考核评比方法，引导家长乐观参加班级管理和同学活动。 6.以抵制有偿家教

36、和开展社区无偿辅导为重点，以师德师风班级考核评价为抓手，推动我校师德师风建设，努力创办同学和家长满足的学校。 7.开展“晒晒班级管理常规”活动，重点落实班级日志、同学家访、主题班会、阳光班级与完善教室创建等资料的积累与提升，规范班级管理。 德育处工作方案 篇6 一、指导思想 本学期，在学校工作方案的指导下，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提高老师专业素养为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，教好书育好人。全面优化教育教学管理。 二、工作目标 1、以制度为保障，连续狠抓教育教学常规管理，确

37、保我校教学工作正常有序开展。狠抓教学质量，详细抓，抓详细，落实抓，抓落实，向40分钟要质量。 2、搞好学校学籍管理工作，确保学校入学率、巩固率达100%。 3、狠抓同学德育工作。坚持育人为本，强化全员德育，德育工作要全员参加、面对全体、关注全校，体现时代性、具有针对性、提高实效性、达到有效性。 4、抓好学校试验教学和信息技术教育工作，加快学校教学信息化的利用。加强远程教育的管理、使用效益；提高课堂教学的有效性。 5、开齐开足课程，掌握同学在校时间和活动总量。 6、学校班子成员工作合作，以身作则。不断提升自己的业务专业水平，注意讨论课堂教学，注意提升全校教学质量。乐观探究“整体提高教学质量”的教

38、学目标的有效途径。 三、详细措施 （一）教学秩序常规 1、严格执行规定的课程表、作息时间表，不得随便增减、变更。老师不得私自调课，若需调课由教育处统一支配，严禁旷课。 2、上班期间不得大声喧哗，上课期间不得在楼道内大声说话、吸烟。办公室应保持宁静，不大声谈论，不玩嬉戏，以免影响他人工作。 3、上课期间，上课老师不得接打电话，非当堂任课老师不得随便进教室叫同学出教室，有特别状况，经任课老师同意后进行。 4、上体育课的老师，课堂体育熬炼要仔细负责，不得放任自流。 5、仔细对待学籍管理制度。不擅自接转同学，必需由教务处统一按政策支配转学、病休、复学同学就读等工作。 （二）备课常规 1、仔细学习教学大

39、纲、有方案地写好个人电子教案。 （1）教案要完整，教学环节齐全、学习目标明确； （2）有教学的重点和难点； （3）有板书设计和课内外练习及思索题； （4）有课堂小结。 （5）老师应写好课后反思，总结亮点，发觉不足。 2、任何老师不得无教案进教室上课（包括评讲试卷、复习课、习题课等）。 （三）课堂教学常规 1、课堂教学要心情饱满，要敬重同学人格，处理问题避开急躁粗暴，不得有损害同学自尊心的做法，要坚持学科教育和思想教育结合，努力提高同学的思想道德素养，教书育人，并乐观主动地抓好“保生留生”工作。 2、课堂教学要坚持老师为主导、同学为主体，注意培育同学良好的学习习惯和严谨的学风，努力提高同学的综合

40、素养。 3、老师应准时上课，不迟到、不早退、延迟下课。 4、上课要求老师坚持用一般话进行教学，教态要亲切、急躁、恳切，板书要规范、清楚、端正。 5、要对同学严格要求，留意培育同学良好的组织性、纪律性，在课堂上遇到问题准时处理，重大问题准时和班主任联系。 （四）作业常规 1、作业要细心选择，要符合教学要求和同学实际，要适量、有效，不给同学造成过重负担。 2、严格要求同学仔细、独立、规范地完成作业，养成良好的学习习惯。 3、作业要全收、全批、全改，要准时、仔细批改、仔细讲评。作业批改要有统一的评分标准，并注明批改日期。提倡写激励性的批语。对发觉的问题要准时解决 4、老师要有错题集，同学要有订正本。

41、 （五）测试和质量分析常规 1、期中考试要按期进行，教研组组织一起评卷，统一登分并上报中心校。 2、监考老师应仔细监考，明确考场规章，严厉考试纪律，准时处理各种违纪行为，保证成果的.真实性。 3、老师应按要求，对比标准客观、公正、准时地评阅每一位同学的试卷，并准时做好试卷分析、填写好质量分析表，便于分析和讲评。 4、平常的练习卷及单元测验卷由任课老师自己出题，杜绝无目的测试。 （六）教研活动常规 1、学校由教务处、教研组协作教研活动的开展，参加教研活动的相关老师要乐观参加。因故缺席要请假，并由教研组组长做好记录。老师要乐观主动参与校本培训和校本教研，不断提升自身素养和力量。 2、每次教研备课活

42、动要有明确的主题，充实的内容、具体的记录，要充分体现针对性和实效性。 3、鼓舞老师间参与听评课学习，每位任课老师每学期听课不得少于12节，并作好听课记录。 德育处工作方案 篇7 本学期德育处将以坚持以人为本，科学进展，以德立校，全面育人为工作指导思想，连续以降低德育工作重心，讲求实效为目标，以健全有序的运作和评价机制为保障，以民主、公平、交往、对话新型师生关系为基础，围绕以人为本、育人为本、敬重同学、走进同学心灵为教育宗旨，乐观开展德育工作，努力开创我校德育工作的新局面。 一、加强班主任队伍建设，努力建设一支素养高、力量强、管理科学化、人文化的班主任队伍 提高班主任队伍整体水平和个人素养，加强

43、班主任队伍整体建设是德育工作的永恒主题。 本学期将在以往学习、沟通、研讨的基础上，针对班主任教育、心理理论的深化，先进的教育观念的形成，管理方法的人性化等方面进行改革，力图全面推动我校班主任工作整体水平的提高。 1、全员参加全面育人的教育教学工作中，让同学首先学会做人，继而进行诚信教育。 老师要树立全员德育的思想和育人品德第一，育人时时到处的理念，真正地将育人的责任落实到老师的课堂教学和日常行为之中。培育同学学会做人，学会做一个合格的公民;在此基础上加强对同学的文化素养的培育，激发同学的各种潜能，为同学以后的成长打下基础。 为人师表、领先垂范。老师要带头讲诚信，做到言必行，行必果，要求同学做到

44、的自己首先做到;为人师表，身体力行，有诺必践，以老师高尚的品德，人格的魅力，诚信的作风取信于同学、教育同学，潜移默化地影响同学做个讲诚信的人。 2、强化学习。本着自学与辅导相结合的原则，在班主任学习学校的教育教学理论学习材料的基础上，定期为班主任供应前沿的先进的教育管理信息，丰富班主任的管理手段和方式，提高班主任管理工作的人文化与艺术化的结合，提高班主任个体素养和管理力量。学习心理学和教育学，关心同学克服心理弊症。 3、连续实行班主任例会制度。对班主任工作准时布置、准时反馈信息，利于扬长避短、发挥优势。 4、各班级制定班级方案、。按部就班，有条不紊地进行日常工作，克服浮躁心态和拖散现象，在紧急的工作中显现德育工作的实效性。开学初，班主任要依据班主任的实际状况制定方案，德育处将进行检查。 二、建立民主、公平、交往、对话的新型师生关系 教育的主要目的是培育有利于社会主义建设的合格的公民。合格的公民需要的不仅是有强健的体魄，丰富的基础学问，还需要有健全、健康的心理素养和交往与沟通的力量，这就需要我们班主任与同学之间在公平的基础上，在民主的氛围中进行交往、对话。 要求班主任必需学习先进的理论，通过学习使班