幼儿园语言活动教案《年的来历》教学设计和教学反思 (4).docx

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1、年的来历教学设计和教学反思一、教学目标1 .了解中国农历的基本概念和历法。2 .了解“中国的十二生肖”由来及其排列顺序。3 .掌握“年”的基本概念和含义。4 .培养幼儿的听说能力和表达能力。5 .激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的学习习惯和探究能力。二、教学重点L讲解中国农历的基本概念和历法。6 .讲解“中国的十二生肖”的由来及其排列顺序。7 .讲解“年”的基本概念和含义。三、教学难点1 .让幼儿理解农历是如何把一个周期划分为十二个部分，每份的长短都不一样， 以及为什么要这样划分。2 .让幼儿理解为什么要有“年”的概念，以及年代的划分是如何进行的。四、教学方法1 .小组讨论法：幼儿在老师的引导下用

2、自己的话语解释所听到的内容。2 .问答法：老师通过提问幼儿来了解幼儿的掌握情况。3 .实际操作法：幼儿通过手工、游戏等实际操作，进一步加深对所学内容的理解。五、教学准备1 .PPT教学课件。2 .讲解农历的图片和模型。3 .年历、十二生肖的图示和提示卡片。4 .胶纸、颜料、画刷等制作年画的辅助器具。六、教学过程1 .导入（5分钟）老师带领幼儿观看图画和图片，介绍中国农历历法的基本概念和历史渊源。引导 幼儿自己思考：“为什么要有农历？ ”2 .呈现（15分钟）（1）讲解中国的十二生肖老师向幼儿介绍十二生肖的由来，并通过图片或卡片等形式展示每个生肖的图 案。引导幼儿说出每个生肖的名称，并询问每个生

3、肖的故事。（2）讲解农历和“年”的概念老师向幼儿讲解农历和“年”的概念，举例说明农历的动态性和“年”的划分方 式。并利用图片等形式展示农历和“年”的相关内容。通过幼儿的互动，激发幼 儿对农历和“年”的兴趣和探究欲望。3 .活动（25分钟）（1）手工制作年画教师带领幼儿动手制作年画，幼儿们可以根据自己的想法进行主题设计和装饰。 在制作的过程中，教师可以引导幼儿认真观察、体验、表现，增强幼儿的表达能 力和创造力。（2）设计十二生肖拼图游戏将十一生肖分别制成小拼图，要求幼儿把它们拼成完整的图案。在玩游戏的过程 中，幼儿可以学习和复习十二生肖的名称和图案，并深入了解十二生肖相关的传 说故事。4 .总结（5分钟） 教师总结幼儿今天所学的内容，回顾教学过程中的亮点和不足。鼓励幼儿在日常 生活中多加观察、思考和学习，以提高自己的学习速度和能力。七、教学反思本节课通过小组讨论、问答和实际操作等教学方法，帮助幼儿学习和理解中国农 历的基本概念和历法。通过制作年画和十二生肖拼图游戏等实际操作活动，既让 幼儿在实践中加深对所学内容的理解，也激发了幼儿的学习乐趣，提高了幼儿的 参与积极性。本节课教学效果良好，但在实际操作过程中，幼儿的制作技巧还需 加强实际指导，以达到更好的制作效果。在今后的教学中，应进一步加强对幼儿 的个性化教育，以更好地满足幼儿的学习需求。