幼儿园语言活动教案《黑脸小白羊》教学设计和教学反思 (1).docx

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1、黑脸小白羊教学设计和教学反思一、教学目标：1 .了解“羊”的基本特征，能够正确辨认羊的形态和颜色2 .提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力3 .培养幼儿的团队协作能力，让幼儿体验到合作的快乐二、教学重点：L引导幼儿了解“羊”的基本特征，学会用准确的语言表达2 .通过故事，让幼儿学会正确辨认羊的颜色和形态3 .培养幼儿的团队协作意识和能力，让幼儿学会团队合作三、教学难点：1 .如何通过趣味性的故事引导幼儿学习和认知2 .如何培养幼儿团队协作意识和能力，让幼儿学会团队合作四、教学方法：1 .趣味性故事引导法2 .讲授法3 .游戏互动法五、教学准备：1 .黑脸小白羊绘本故事书2 .小

2、羊角色扮演服装3 .羊峰峰声道具4 .颜色卡片5 .涂鸦纸6 .彩色笔七、教学过程：Stepl：导入老师打开绘本黑脸小白羊，向幼儿展示一个小羊图片，问：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？ ”引导幼儿回答“这是一只羊”通过让幼儿简单回答，唤起幼儿学习和阅读的兴趣。Step2：理解故事老师向幼儿讲述故事线索，教师要特别强调羊的形态和颜色，确保幼儿对羊的外 观了解清晰。我们一起来听听故事：黑脸小白羊，她的身上黑白相间，好像穿着一件豹纹T 恤。它的胡子长的好长，每次跑起来时，胡子都在风中飘舞。每天黄昏时，它总 是呆在家门口，看着天空中的太阳缓缓落下，感叹：“好美啊！”它喜欢在花园里 吃草，与朋友们嬉

3、戏玩耍。从故事里，可以知道羊是一个温顺可爱的动物，它们 有三白感受：白毛、白绒、白嫩，是非常珍贵的，“黑脸小白羊”便是这其中的 一只。恰当使用语言、动作等较生动具象的表现形式，使故事内容生动形象，让幼儿爱 上阅读，愿意与你一起进入故事情境，感受情感，体验乐趣。Step3：认知游戏 通过羊的颜色来认知羊，我们运用颜色卡片和数量卡片为幼儿提供提示，幼儿依 照提示找到绘本中的对应羊的颜色，进行放置操作，以加深对羊的认知。让幼儿分队，在一起讨论找羊体验的运用过程，培养幼儿的合作精神，以及团队 意识的培养，学习合作的思维和团队意识。Step4：活动游戏1 .小羊互动助力游戏老师带领幼儿，在一旁模仿羊“峰

4、峰”声为幼儿提供帮助，让幼儿体验羊的感受 和模仿。2 .羊口羊峰参与互动环节老师提供一个机会，让幼儿接触到真实的羊，提高幼儿的兴趣，培养孩子的动手 能力和观察能力，对真实羊进行观察，感受动物精神世界，了解人与动物和谐相 处的重要性。Step5：收尾教师总结今天所学内容，向幼儿反复提问本堂课所涉及的内容和知识的回忆，强 化和提高幼儿的记忆力和思维能力。同时，对幼儿今天的表现给予肯定和欣赏， 使幼儿感受到成功的喜悦和自信心。八、教学反思：当日幼儿在故事中和游戏中表现各异，但大部分幼儿都积极参与了活动，并互相 帮助，加深了识别羊的认知和羊的颜色形态。而教师却更应该注重的是调节幼儿 积极参与的程度，少量适当提示和引导，以提高幼儿的主动性，注重幼儿好奇心 和探究精神，秉持因材施教，灵活掌控教学节奏。