幼儿园语言活动教案《啊呜》教学设计和教学反思 (3).docx

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1、啊呜教学设计和教学反思教学目标：1 .培养幼儿观察、倾听、模仿的能力，提高幼儿语言表达能力；2 .通过游戏的方式，让幼儿体验乐器演奏的快乐；3 .激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐欣赏能力；4 .提高幼儿合作和分享的意识，培养幼儿的社交能力。教学重点：1 .培养幼儿的观察、倾听和模仿能力；2 .培养幼儿的语言表达和音乐欣赏能力；3 .培养幼儿的合作和分享意识。教学难点：1 .如何引导幼儿观察、倾听，并进行模仿；2 .如何培养幼儿的乐器演奏兴趣和音乐欣赏能力；3 .如何使幼儿在游戏过程中体验合作和分享的乐趣。教学方法：1 .情境教学法：通过搭建游戏情境，引导幼儿主动参与，并进行语言表达和乐器

2、演奏；2 .听觉教学法：通过有声的图片、音乐和指导，培养幼儿的倾听能力；3 .合作教学法：组织幼儿进行小组合作，培养幼儿的合作与分享意识。教学准备：L图片：包括孩子模仿乐器演奏的图片、动物图片等；4 .乐器：小锣、小鼓等简易乐器；5 .音乐：乐器演奏的音乐片段；6 .教具：纸、铅笔、颜色笔等。教学过程：步骤一：导入（5分钟）1 .展示一张孩子模仿乐器演奏的图片，引发幼儿对乐器的兴趣和欣赏；2 .通过与幼儿的互动，询问幼儿是否认识这些乐器，了解幼儿对乐器的了解程度。步骤二：认知乐器（10分钟）1 .通过展示乐器的图片，介绍乐器的名称和特点，并引导幼儿观察乐器；2 .通过听音乐片段，引导幼儿辨认并

3、模仿乐器的声音；3 .组织幼儿小组合作，为每个小组分发一种乐器，并指导幼儿模仿乐器的演奏动 作和声音。步骤三：模仿游戏（15分钟）L教师示范一段简单的乐器演奏动作和音乐，引导幼儿模仿；2 .组织幼儿进行小组合作，每个小组轮流模仿乐器演奏；3 .引导幼儿观察、注意音乐的节奏，并进行合理的模仿。步骤四：合作演奏（15分钟）L引导幼儿分组合作，每个小组使用不同的乐器演奏一段简单的音乐；2 .通过指导和帮助，使幼儿掌握乐器演奏的技巧，使乐器演奏更加和谐；3 .鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的合作和分享意识。步骤五：总结（5分钟）1 .与幼儿讨论乐器演奏的过程和体验，鼓励幼儿表达感受；2 .提问幼儿在合作演

4、奏中遇到的困难，并进行解答和指导；3 .通过总结，让幼儿对活动过程有一个直观的了解和回忆。教学反思：通过啊呜活动，幼儿在模仿和合作的过程中培养了观察、倾听和模仿能力， 提高了他们的语言表达和音乐欣赏能力。活动中引导幼儿观察和模仿乐器演奏, 培养了幼儿的感知能力和音乐欣赏能力。在小组合作中，幼儿体验了合作和分享 的乐趣，培养了他们的社交能力。教师在活动中起到引导和帮助的角色，在幼儿 的实际操作和表达中给予指导和鼓励。在今后的教学中，可以结合更多的音乐和 乐器，丰富幼儿的音乐体验，进一步培养他们的音乐欣赏能力。同时，还可以引 导幼儿进行创造性的乐器演奏，培养幼儿的创造力和表达能力。总之，啊呜 活动在语言、音乐和社交等多个方面对幼儿的综合能力有着积极的促进作用。