幼儿园语言活动教案《小动物过桥》教学设计和教学反思 (5).docx

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1、小动物过桥教学设计和教学反思教学目标：1 .培养幼儿语言表达能力和合作意识。2 .提高幼儿园生的身体协调能力和灵活性。3 .引导幼儿认识和掌握简单的数学概念，如数量的增加或减少。教学重点：1 .针对幼儿的口语表达能力进行训练。2 .重点培养幼儿的身体协调能力和灵活性。3 .通过游戏引导幼儿认识和掌握简单的数学概念。教学难点：1 .针对幼儿口语表达的个性化差异进行个别训练。2 .因为幼儿的身体协调能力和灵活性较弱，教师需要耐心引导。3 .幼儿对数学概念的理解比较抽象，需要教师多次讲解解释。教学方法：1 .游戏教学法：本活动是通过游戏方式进行，在获取知识的过程中，幼儿会更 愿意主动参与游戏，学习更

2、为轻松。2 .互动教学法：老师与幼儿之间，幼儿与幼儿之间的互动，可以很好地提高幼 儿的积极性和合作意识。3 .多媒体辅助教学法：通过大屏幕展示图片和动画等，更能吸引幼儿的注意力, 让幼儿更好的理解和掌握知识。教学准备:1 .制作小动物挂图，包括熊、小猪、小鸟、小龟等5种不同的小动物，每种动 物各制作2张。2 .制作2张小河流和1张小桥，将小河流和小桥黏贴在大纸板上。3 .制作数字牌20张，数字范围在1-10之间，每个数字各制作2张。4 .制作音箱、音乐盘和小动物鸣叫音效，可以加强幼儿的游戏体验。教学过程：第一步：导入新课“同学们，今天我们要一起做一个非常有趣的游戏一一小动物过桥这个游 戏不仅能

3、让我们一起锻炼身体，还能让我们一起练习口语和数学哦。你们喜欢玩 吗？ ”第二步：介绍游戏规则“游戏规则很简单，我们首先需要在大纸板上贴上小河流和小桥，然后在小桥前 排成一排。老师会说一个数字，然后让相应数量的小动物过桥。例如，老师说2 只熊，所有的熊就要走过桥到对岸。我们需要看着大屏幕上的动物图案，找到 对应的动物走过桥。如果说错数量，就要退回到原来的位置。OK,我们现在开 始游戏。”第三步：实施游戏1 .活动过程：老师根据幼儿们的水平挑选相应的数字，逐步增加难度。在游戏 过程中，老师可以使用音箱播放动物鸣叫声，帮助幼儿区分不同的动物，并且增 加游戏的趣味性。2 .游戏效果：这个游戏能够从音、

4、形、色等方面刺激幼儿的感官，让幼儿在玩 中学习，激发幼儿的好奇心和学习兴趣。同时，在学习过程中和小伙伴互动，增 加了交往能力和合作意识的培养。第四步：总结反思“同学们，今天我们做了一次让我们又好玩又学到了东西的游戏。我们不仅锻炼 了身体，还学到了一些简单的数学知识。你们都玩得怎么样呢？老师觉得我们今 天的小动物们都非常聪明，都能够听懂老师的话，都可以轻松过桥。好棒啊。下 次我们再来玩这个游戏吧。”教学反思：小动物过桥这个游戏不仅有助于幼儿身体协调和灵活性的提高，还能够提高幼儿 的语言表达能力，引导幼儿运用简单的数学概念，从而深入幼儿的脑海中。要让 这个游戏顺利进行，教师需要在实施前做好充分的准备，包括动物挂图、数字牌、 音箱、音乐盘等。在教学过程中，也需要教师的引导和互动，才能让幼儿充分参 与游戏，更好的完成教学目标。