个人计划幼儿园模板汇总七篇.docx

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1、个人计划幼儿园模板汇总七篇个人计划幼儿园篇1一、个人基本情况：我今年一岁，党员，本科毕业，大学专业管理科学。在几个 月的实习工作中取得了一些与客户打交道的经验，在现实生活中 由于家庭的关系，与小孩子接触比较多，对小朋友也有一定程度 的了解。二、现状分析：1、优势1）性格温和细致，不急躁、有耐心，能很好的照应小朋友 的生活起居。2）普通话标准流利，语文基础好，有助于小朋友语言基础 的打造。3）思想政治基础好，在生活中能做到言传身教，有利于小 朋友树立正确的人生观价值观。4）大学担任团总支学生干部，有良好的组织沟通能力，有利于工作的开展。最后希翼自己能像大自然怀抱里的花草树木一样，舒展自己 的心灵

2、，挖掘自己的潜能，张扬自己的个性，让自己的生命之树 蓬勃向上，葱茏繁茂，结出丰硕的果实，绽放出漂亮的花朵。个人计划幼儿园篇4新的学年已经开始，为了使班级各项工作得以有条不紊地顺 利开展，使幼儿发挥最大的潜能，获得最大的发展，现特制定大 一班班级工作计划如下：一、情况分析班级概况：升入大班，我们班有了很大的变动，首先是老师 的变动，其次是孩子的转学和新生的加入。面对这种情况，我们 必须竭力使每一个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和谐地融合 在我们的大家庭中(一)主要表现1、优势表现(1)孩子的自我服务能力不断增强，能做好自己力所能及 的事情，如：自己整理书包，自己穿脱衣服等。(2)产生了为集体服务

3、的意识，喜欢做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。(3)在生活中，孩子的语言表达能力有了很大的提高，能 较清晰、完整地表达自己的想法，讲述自己的发现。(4)有一定的任务意识，在老师的提醒和鼓励下能自己收 集主题资料。2、薄弱因素分析(1)孩子的规则意识差，自控能力仍较弱，坚持性不够， 不能较好地控制自己的言行。(2)部份孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃手、 用点心后用手擦嘴、喜欢趴或者跪在地上等。(3)部份孩子表现欲强，倾听习惯差，不能坚持听完同伴 的发言，影响了活动的顺利开展(4)在主题活动进行过程中，部份孩子缺乏探索精神，不 敢作尝试(二)家长情况1、我们的家长仍非常重视孩子知识

4、技能的掌握，他们希翼 孩子多学会一些知识性的内容，如：儿歌、计算题等等。但是， 他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养，不利于孩子今后 的全面发展。2、班中不少孩子由祖辈照应、接送，一些新的教学理念很难接受并达成共识。二、班级经营目标：1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一 个共同探讨的团体。2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼 儿的责任感，并形成初步升小学的意识。3、继续认真学习新纲要，树立正确的教育观，统一教 育思想，并转化为教育行为。4、匡助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼 儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗 旨、目标和课

5、程形式，并支持参预幼儿园的教育活动，形成良好 的“家园对话互动”。三、保育、教育教学工作重点：目标：更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实 现特色班级。（一）保育工作保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每一个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对 性地去开展，有的放矢，常抓不懈。1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。 每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，保持教室的 六面光。预防幼儿近视的发生，做到时常调整幼儿的位置，继续 加强幼儿一日常规的培养，增强幼儿的生活自理能力。严格执行 幼儿的一日

6、生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼 儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们的 劳动意识较弱，有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况， 统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来， 并将其贯通在一日生活中，手把手的教幼儿，并注意指导依赖性 强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长配合老师， 使幼儿在家也有个锻炼的环境。a、每天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把点心洒 在桌上和地上，我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师 提出合理意见和建议。时常提醒幼儿喝开水，让

7、幼儿学会摆放好 口杯。b、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。C、知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。d、保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩 弄繁殖器等。3、保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质。 坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并根据当时的 具体情况给幼儿增减衣服。4、加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡。我们老师要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线 范围内，排除一切不安全因素。时常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时 处理，把安全工作

8、放在第一位。利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动 前提出要求，比如：上下楼梯不推不挤，逐步培养幼儿的自我保 护意识和应变能力。5、配合保健医生做好卫生保健工作。（二）教育工作（1）在教学上我班将坚持开展主题络课程活动，将数学教 育、语言教育与络教学有机地结合。主题络教学在我园开展有些 日子了，我们发现幼儿在绘画、交往、观察、讨论、解决问题的 能力，都有了不同程度的提高，但幼儿在数学水平、书面语言水 平相对于其他方面的能力来说是稍弱的，所以本学期我在继续开 展主题络的同时，还将加强幼儿数学能力、书面语言能力的培养， 把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。（2）把数学也 融入到幼

9、儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法 解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我 们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的 趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。四、本学期幼儿重点能力的培养A、培养良好的阅读习惯的培养。1、针对幼小衔接，我们将培养孩子的阅读兴趣。2、运用调查问卷的方式了解家长的需求，选择家长、幼儿 喜欢的材料，激发培养他们阅读的兴趣。3、运用多种形式，如家长互助组、亲子活动组等让家长孩 子之间进行互动交流，提高他们的交往能力，发展他们的语言表 达能力。4、创设优美的阅读环境吸引家长参预，举办“亲子活动” “家长开放日”等活动增进亲子间

10、的情感，并提供家长沟通与分 享育儿经验的机会，匡助幼儿形成良好的阅读习惯。B、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并 发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是： 不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康，为了更好 的实现这个目标，我们应采取以下措施：1、教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在 过程中能够不断体验和经历成功的欢跃；2、在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培养勇敢 精神的体育游戏活动。如：消防救援等体育游戏。3、以良好的精神面貌参加幼儿园的早操比赛。C、培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品进行各 种活动具体措施：1、划分清晰班级活动

11、区，使幼儿注意力不被其它区域活动 所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。2、利用家具分隔各区域，阻挠幼儿东张西望，从而能更好的集中与自己的活动。3、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动 所干扰。五、教研工作本学期我们将加大对幼儿科学兴趣的培养，开展丰富多彩的 活动，让幼儿学会观察、学习纪录。深入开展科学主题探索活动 如“旋转乐园”“动感乾坤”“我想飞等”重视非正规科学活动 环境的创设。引导孩子进行研究性学习，在活动中及时张扬幼儿 的学习激情，充分展示幼儿的学习潜能，让幼儿字的发现问题、 采集资料，自发的探索问题、合作学习，自由的表达经验、表现 能力使孩子在丰富的学习活动中体

12、验各种经验，并匡助他们 进行提升。六、家长工作：（一）指导：1、让家长放心自己的孩子在园的生活和游戏2、及时向家长反馈幼儿的在园情况，通过面对面交谈、利 用家长园地向家长发布幼儿今日在园的变化。3、每周五让家长进园接送幼儿，及时向家长反馈幼儿的在 园情况，发布幼儿一周的活动情况，学到的本领。4、对个别幼儿家访，听取家长的意见和建议。5、家长会：让家长了解幼儿园的近期变化，班级此时的情 况及本学期重点工作。6、做好家长开放日、家长沙龙的工作。主动向家长了解幼 儿在家的生活情况。时常向家长宣传一些育儿和保健方面的知识（二）配合：1、积极动员家长配合幼儿园作好幼儿的知识准备和学习活 动的采集工作。充

13、分挖掘“家长资源”与幼儿共同采集与主题有 关的资料，利用废旧材料制作玩教具。2、建立家园联系：每位幼儿建立一份发展情况，幼儿家园 联系手册每人一本其中有幼儿本月在园的发展情况，教师的祝语 及期望，幼儿在家的情况，家长的希翼及建议。3、充分调动家委会成员，使他们清晰自己的职责，发挥他 们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师推荐书籍、信息， 提供教育资源，匡助老师实施各项活动。个人计划幼儿园篇5新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质， 提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划 工作主要有以下几点：、思想方面严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工 作。坚

14、持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要平等对待 每位儿童。认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力， 不断更新思想，以饱满的热情参加新的工作，时刻以一个优秀教 师的标准来要求自己。二、个人学习方面积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实 的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行 学历进修学习。加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量， 使幼儿健康、快乐、和谐得发展，并让他们能够从玩中学，学中 玩。加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范 言行，加强精神建设，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化 幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应

15、时代的 要求。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商议，在教学中 遇到问题时，能虚心向有经验的老师学习，认真参加教研活动、 园本培训，树立终身学习的目标。三、工作方面对工作做到主动、积极、塌实，勇于承担责任。对幼儿有爱 心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每一个幼儿因材施教, 给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建 立一种平等、尊重、信任的关系。对家长热情，及时向每一个家 长2、不足1）在幼儿教育方面属于新人，对幼儿的管理教学经验有欠 缺。2）在个人艺术特长方面，我虽然在美术、音乐上有一定的 修养，但是在全面发展的角度上还有不足，比如乐器弹奏方面， 需要进一步加强学习、提高

16、。三、个人一年发展目标：做一位合格且优秀的生活老师。1）努力学习，理论+实践双管齐下，尽快提高自己对低龄幼 儿的管理和教学能力。2）努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快 了解、掌握低龄幼儿的性格特征和发展特点。3）提高自身的教育技能技巧，如绘画、手工制作、弹奏乐 器等。4）多向领导和同事学习和沟通，把自身工作竭力做好，加 强和家长适时、有效的沟通。四、个人三年发展目标：做一位优秀的幼儿教师1）努力学习系统的专业知识、教育科学知识。与主管老师配合默契，培养良好的班级常规，做好整体维护工作。了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每一 个幼儿心中有数，视家长为自己的教育火伴

17、。上班做到不迟到、 不早退。按时制定各种计划，认真准备和组织好班级的教学活 动，活动后认真分析和反思活动的效果，子细填写家园联系手册, 做好家访记录。做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强安 全第一的意识，做到时时事事处处讲安全，发现不安全的隐患 及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好 安全教育 工作，对幼儿进行自我保护意识教育，不跟目生人走。 做好交接 班工作，发现问题汇报，妥善处理。培养幼儿良好的 生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便 后洗手的良好习惯，培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品, 不挑食、不浪费；午餐后组织幼儿散步或者做肃静游戏。并且 保证幼儿

18、的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。抓好教育教 学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施 教，因人施教，制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行 的教育教学计划四、家长工作家长是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一 份珍贵的教育资源。我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的 信任和支持。我们还将一如既往地做好如下工作：1、热情接待家长，不定期地与家长联系，共同商议育儿经验，同时认真采集家长反馈意见，虚心采用合理建议。2、积极邀请家长参预教学活动及各类大型活动。3、如遇特殊情况及时向家长汇报或者保持电话联系，如有 生 病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。4、邀请家长积极参预到

19、教学活动中去，与教师共同商讨、 策划教育计划。5、结合各种方式向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长 反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往 与交流。1、及时向家长反馈幼儿的信息，加强互动。主动与家长沟 通，增加宣传力度。2、召开家长会，采集家长的珍贵意见和建议，共同配合教 育好幼儿。五、个人努力方向1、再多点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步。2、续抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。3、加强自身基本功的训练。4、提高自己的攥写的能力及科研能力，多看书，多动笔。幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，我 们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐

20、心和责任 心，换取每一个家长的放心个人计划幼儿园篇6为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，结合本人 优缺点，特制定以下个人成长发展计划,并在计划实施中不断修 正自己、完善自己，不断提高作为一位优秀教师应具有的素质。1、定期阅读一定数量的专业书籍，多看教育类期刊杂志， 了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态。及 时作好摘记，不断提高自己师德修养和理论修养。2、钻研教材，研究教法，体味新课程的性质、价值、理念， 提高自己的业务能力。3、勤听课，通过课堂听课，学习有经验老师的好的教学方 法与教育理念。学会与授课老师进行交流与沟通。勤质疑，勇于 提出自己的问题或者不同观点，在共同探

21、索中达到共同进步，不 断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成 长。4、积极参加专业学习培训和教研活动，利用寒暑假和节假日，进行教育学函授学习。二、教学技能的提升。1、在日常教学工作中做到认真备课、认真上课、认真批改 作业。特殊是在教学设计方面认真钻研，对教材认真分析，认真 设计每一节课，做好充分的课前准备。2、通过与名师结对活动，在她们的匡助下获得教学技能与 水平的提升。并结合听优秀教师的课来提高自己的课堂教学技 能，使自己尽快成长起来。3、勇于承担教研组内”行为跟进式”等多种形式的研讨课， 不断挑战自我。4、勤练基本功。抓紧一切空隙时间练习弹琴、绘画、普通 话、钢笔字、粉笔字

22、等专业技能。5、学习利用现代信息技术手段辅助教学。充分利用络优势， 学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教 学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。6、对照园级名师、名师培养人的条件不断完善自己。三、学会反思、勤于反思。1、学会思量教育问题，认真分析课堂中浮现的问题，并及 时做好反思记录，随时审视，随时修正，提高自己的教学水平， 形成自己的教学风格。2、从反思中提升教学研究水平，从反思中不断更新教育观 念，直面改革中浮现的新问题、新挑战，改善教育行为，形成自 己对教育现象、教学问题的独立思量和创造性见解。3、定期对自己的教学工作进行总结，将工作中发现的问题、

23、 反思、教育教学中的困惑及时时形成文字材料在博客上发表。在 此基础上不断提高的质量，实现由量向质的转变，每学年的论 文争取在市级获奖，努力在各种教育教学类刊物上多投稿。四、科研能力水平的提高。1、认真采集各种教研课题研究方面资料，学习科研的方法 与技巧，提升自己的科研能力。2、积极申报课题，参预课题研究活动，力争做一个科研型 教师。在今后的工作中我会严格要求自己，使自己早日茁壮，成长起来，为成为一位优秀的幼儿园教师而努力！个人计划幼儿园篇7时间脚步匆匆，一眨眼，学期岁末到了。回顾这学期，有辛 酸、有成功、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚 嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回家

24、” “我要妈 妈”幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从不愿自己吃饭 到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手在这其 中包含了老师们多少心血，固然也离不开家长的支持、配合。这就是我们小班老师的.烦琐，在短短一学期中，幼儿就有 了这么大的变化，能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小不点 儿翘翘大拇指吗?能让家长不说“小班老师真辛苦”吗?有了那一 句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值!但在看到我们辛勤 努力耕耘下获得的收获的同时，我们也发现了许多的不足的地 方，下面我就对本学期的工作作一下简单回顾：一、稳定幼儿情绪，匡助幼1点快适应幼儿园

25、的生活，培养 幼儿良好的生活卫生习惯。新学期开学时，对于小班的孩子来说，这个学期是这群三周 岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸 爸妈妈，在目生的环境中生活和学习，与目生的老师和小火伴们 走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园 情绪上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直 把我们两位老师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种植皇视 颐巧璧P扑堑淖(14)饬和他们一起搭积木、做游戏，渐渐地，我 们的爱安抚了那些情绪不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐 于来园了，情绪也稳定了许多，大部份幼儿还能在老师的引导下 向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，

26、生活奠定了有利 的基础。在大部份幼儿情绪稳定的情况下，我们为了让幼儿能更好地 在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教育，让幼儿在集体 中学习基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、 饭后漱口等，培养他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教 育和匡助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他 们在老师的匡助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己 做，到学期末，这群孩子在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都 有了很大的进步：他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子，会 自己用餐用点，在老师的催促下用餐还能做到认真不讲话，挑食浪费的 坏习惯也在一次次的催促和教育下有了明显的进步;每一

27、位幼儿 在老师的安抚和陪同下养成为了肃静午睡的习惯，也努力学习午 睡先后的自我服务;在集体的教育下，幼儿也知道了应该做个讲 卫生的孩子，饭前便后要洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾 桶等等。二、在教育教学中，促进幼儿各方面的发展。1、加强课堂常规的培养良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规 的培养上我们着重做好了两点：、要求幼儿能面朝老师，肃静的上课。、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时 纠正不良的行为习惯。另一方面我们时常开展一些评比活动，给 上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星，请表现好的小朋友做 小班长。通过不断的激励，我们班的课堂

28、常规有了较大改善，上 课认真听讲、斗胆发言的多了，讲话、开小差的少了。2、从幼儿的兴趣和需要出发，利用故事，发展幼儿的语言。通过对幼儿日常生活及学习的观察，我们发现，班上的幼儿 特殊喜欢听故事，每次讲故事的时候，教室就一片寂静。于是， 我们时常给幼儿讲一些情节简单，角色鲜明的故事，培养他们关 心、同情、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些优美语 言，并鼓励幼儿斗胆地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已 能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达能力也有了一定的提 高。3、在体育活动中，培养他们坚毅、勇敢的品质。随着寒冷的冬季的来临，许多幼儿都推迟了来园的时间，一 些孩子即使来到幼儿园，也总是把

29、手缩在袖子里。针对这种情况， 我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育，并保证每天户外活动的时 间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的 方法，另一方面，通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习发展幼儿的身体素质。止匕外，在运动中我们还加强了勇敢教育, 以培养他们坚毅的品质。三、加强主题墙的创设，让它成为师幼互动的平台。随着教学主题的变化，我们每月都及时地更换主题墙。在创 设的过程中，我们不断探索新的构思，追求每一次都有一个亮点， 同时坚持“主题墙是师幼互动平台”的创设宗旨，有教师的精心 设计，有幼儿的亲自参预。每次孩子们都会骄傲地向家长宣布： 这是我画的!瞧!我们和老师一起把教室布置得多漂亮

30、。四、努力做好家长工作，建起家园友谊之桥。俗话说“一份耕耘，一份收获”。没有胆肝相照，哪换真挚 之心?没有家长的配合，我们哪来成就?开学后，我们通过各种方 式和渠道同家长进行交流联系。例如我们会利用家长接送幼儿来 园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现，交流经验，探 讨有针对性的有效教育方法;我们每周都会通过家长栏向家长宣 传一些育儿经验，健康知识，或者是求得家长配合的活动通知等。止匕外，新生的家长总是迫切希翼看到孩子在园的表现，全面 了解幼儿生活和学习的情况，为了满足家长的想法，同时让家 长更好地了解支持我们的工作，开学初，我们还将幼儿的一日生 活进行拍摄，等开家长会的时候放给他们看，让

31、他们感受孩子入 园后的种种变化。我们还适时地进行家访，与家长讨论孩子在家 在园的表现，进行一些家园的沟通。为了尽可能地缩短与家长的 距离，我们微笑地面对家长，让家长感觉一种亲合力，对与孩子 的问题，我们总先报喜再委婉地提出孩子的注意点与家长的配合 之处。止匕外，在重阳节，我们还开展了敬老爱老的亲子活动，这一 活动得到了家长们的大力支持，通过祖孙同乐的亲子活动，不仅 让幼儿知道了重阳节是老人的节日，更在脑海中留下了我爱爷爷 奶奶的深刻烙印，培养了他们敬老爱老的情感。以上是我对这学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，虽然我 们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还 存在着许多的不足，比

32、如：孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴 的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子仍旧比较挑食，幼儿 在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友擦嘴、漱口时常忘记， 时时的要老师提醒等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的 探索、不断的加强。总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工 作中面对以上的种种不足，更深入学习纲要的精神，从幼儿 出发，认真做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层 楼！2）注重自身创新精神与实践能力的培养，初步形成自己的经验，并用以继续提高自己的技能。树立教师的职业价值观，树立现代教育 理念，形成自己的教学设计方法。3）形成创造性思维能力、生动、流畅的口语表达能力，

33、成 为孩子的家长们心目中的好教师。五、个人五年发展目标：做一位优秀的班主任1）有统筹规划的能力，能独立完成整个班集体的教学组织 和活动安排，跟配班老师配合默契，培养良好有序的班级体，能 兼顾各个不同类型小朋友的成长设计，保留他们的个性并促使向 更好的方向发展。2）不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。积极 参预幼儿园建设并发言献策，让幼儿园的管理与发展更得人心。3）在活动中多花心思，把班集体建设得更加多彩。积极参 与先进集体的评选与竞争。把自我能力的提升看做是必不可少的 一个过程，使领导信任，家长放心，成为优秀幼儿教育的标志。对于目前还经验不足的我来说，前进是必须的，进步是不可 能一蹴而

34、就的，但是我有信心也有决心能通过努力把我的工作一 天天、一步步做到最好。这对我来说不仅仅是一个工作，更是一个成长的过程, 我会用坚忍不拔的意志走到职业的高峰，实现我的理想！个人计划幼儿园篇2主题实施：lo实施主题活动小鸟你好，观察小鸟，感知各种鸟的 特征和生活习性，丰富幼儿关于各种小鸟的知识和经验。2o安全工作：晨锻活动时不做危（wei）险的游戏，不去 危（wei）险的地方。3o行为习惯：继续催促幼儿养成举手发言和耐心倾听的习 惯。4o传染病预防：提醒幼儿勤洗手，多喝水，防止春季感染。 环境与社区1.采集各种鸟类的图片、录相、羽毛、标本等。2.做好春游的各项准备工作及安全教育。区域活动1 .美

35、工区：纸工啄木鸟。2 .语言区：自制小书猜猜我是什么鸟。家长工作1.请家 长带孩子到动物园、鸟类陈列馆，丰富孩子对动植物与人类之间 关系的认识。2.做好春游的各项准备工作和安全教育。三四五日常生来园活动1 .热情接待幼儿，检查幼儿是否带小东西来幼儿园，并带领 他们一起整理区域材料。2 .了解幼儿的个人卫生情况，提醒指甲长的幼儿及时剪指 甲。1 .做早操时，提醒幼儿动作要到位，要做神气，不和同伴打 闹。2 .教育幼儿同伴之间要懂得谦让，遇到问题要学会用适当的 方法解决。3 .午餐时要加快速度，做到不挑食。荤菜和素菜都要吃完。4 .评红花要求：散步时不吵闹、不掉队，能做到慢慢走。5午睡小故事：变色

36、龙、天天春游o体雌体游戏： 老鹰抓小鸡集体游戏：大型玩具集体游戏：接送娃娃集体游戏： 钻山洞春游教学活动语言：猜谜猜猜我是什么鸟社会：鸟类 大罢工科学：猫头鹰数学：动物运动会自由活动：美术：纸工啄 木鸟音乐：游戏老鹰捉小鸡自由活动：游戏活动上自主游 戏自主游戏自主游戏自主游戏 游：造大桥角色游戏：重点指导：医院音游：丢手绢角色游戏: 重点指导：娃娃家围棋生活课程户外活动材料：彩圈目标：练习双脚并拢一个一个轮流向前跳。材料：羊角球目标：发展孩子的手脚协调能力。材料：跨栏目标：学习助跑跨跳的动作。材料：纸棒目标：学习双腿夹棒跳。个人计划幼儿园篇3我作为一位幼儿园教师，我觉得我要学的东西自然比别人要

37、 多，要学习老一辈的育儿经验也要和新老师多沟通交流，吸收更 多的新育儿信息。因此我必须要严格要求自己。幼儿园教师的教 育对象是天真、幼稚、可塑性极大的学前儿童，他们不仅是儿童 知识、智慧的启蒙者，更是儿童情感、意志、个性的塑造者。因 为教育问题归根到底是教师问题，教师是优质幼儿教育最主要、 最直接的创造者。同时更觉得自己应该在知识、能力以及个性品 质等方面有更好得进步，因为这直接关系到儿童身心的健康成 长。 我认为我以后应该从以下几个方面努力。一、广泛的兴趣爱好，强烈的求知欲幼儿有着强烈的好奇 心，随着现代信息技术发展和各种儿童读物的普及，他们的知识 面已远远超过其年龄界限。他们喜欢思量，有自

38、己的见解，也有 提不完的问题，渴望能得到成人的解答。教师是他们心目中最有 威信，最有学问的人，自然成为他们时常提问的对象。教师有广 泛的兴趣爱好、赅博的知识，才干深入浅出地回答孩子们提出的 各种问题，在满足他们的求知欲的同时点燃智慧的火花。如果教 师对孩子的问题一问三不知，不仅起不到“传道、授业、解惑” 的作用，而且有损教师在孩子心目中的形象。所以，我应该广泛 的学习科学文化知识和专业理论知识，关注孩子们关心的话题， 才干更好地与孩子们沟通，成为他们地良师益友。同时，由于儿 童活泼好动、爱唱爱跳，喜欢画画、听故事、做游戏，幼儿园教 师还必须多才多艺，以便更好地指导孩子们开展丰富多彩地活 动。二

39、、爱心、耐心与细心教师的情感对儿童有感染作用。因此，教师良好的情感品质 也是其职业的要求之一。学前儿童知识经验少、是非观念差、独立生活能力缺乏，他 们不仅需要成人对他们生活上的耐心照料，行为品德上的耐心引 导，而且需要得到教师情感上的关爱与呵护。特别是新入园的孩 子离开父母的怀抱来到教师身边，从熟悉的家庭来到目生的环境，这是他们人生的 一大转折，他们希翼幼儿园像他们自己的家一样，渴望老师像妈 妈那样给他们爱抚，对教师有一种特殊的依恋心理，才干得到孩 子对他们的信任，才干取得良好的教育效果。固然，教师对孩子 的爱应是发自内心的，是一种建立在理智基础上的爱。教师既应 对孩子一视同仁，尊重他们的人格

40、，保护他们的自尊心，又提出 合理而严格的要求。教师的情感在教育过程中的表现是多方面的，一个优秀的教 师应善于控制自己的情感，恰当地云哟表情、姿态、语言去感染 儿童，以保证教育过程地有效性。三、执着、沉着与自制首先，教师要有完成教育任务的坚 定意向，这是他们完成教育任务的保证。这种意志品质是与他们 强烈的社会责任感相联系的。其次，教师的沉着、自制，会有效 的影响儿童的意志品质。学前儿童年幼无知，自控能力差，常会 浮现各种行为问题，如，任性、不遵守规则、不听从规劝、违背 教师提出的要求，同伴之间不能友好相处，攻击性行为较多等， 教师要善于调整、控制自己的情绪，处事镇静，以平和的态度对 待孩子，同时

41、耐心地对他们进行教育。如果教师缺乏自制力，用 粗暴地方式对待孩子，例如讽刺挖苦，甚至体罚或者变相体罚， 这不仅伤害孩子地情感，而且会影响儿童地身心健康。教师地 喜怒无常对儿童是极其有害地，容易使一些孩子去窥测教师情 绪地 “晴雨表”，形成两面派行为方式，从而影响儿童个性地 健康发展。、具备多方面的能力1、敏锐细致的观察力2、创造性思维能力3、生动、流畅的口语表达能力4、较强的组织管理能力五、积极向上、活泼开朗幼儿教育这一职业要求教师在为人处事方面积极活跃，情绪 乐观，兴趣广泛，敢于尝试，愿意与人交往，在与孩子交往过程 中，能始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。教师个人的情感、意志、个性特征

42、，以及与孩子交往的方式， 教育儿童的方法，都会对儿童性格的形成产生潜移默化的影响。 充实、丰富的生活内容，快乐的情绪体验，给孩子温馨的爱抚和 安全感会使儿童变得活泼开朗，乐观向上；相反，单调得生活刺 激，刻板得教育模式，冷漠得环境氛围会使儿童个性难以健康发 展。因此，从儿童活力得形象，快乐得个性，慷慨得仪容去赢得 孩子得尊重与爱慕，从而塑造孩子活泼开朗的性格。对于一个教师的成长来说，坚忍不拔，刚强不屈的意志是非 常重要的。行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成 功者是坚持走完最后的十里路的人，我觉得在任何时候都要坚持 自己的原则和理想不要抛却。惟独不失败、不向挫折弯腰才会取 得最后的成功。