2022幼儿园大班艺术领域教学计划.docx

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1、2022幼儿园大班艺术领域教学计划一、指导思想：新学期，对家长来说蕴含着新的希翼，对老师来说，面临新的挑战。随着时 代的进步和发展，幼儿的社会教育也随之发生变化。本学期，我将会严格要求自 己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新的纲要和学校幼 儿园教研计划的指导思想引导下，以儿童为本，促进每一个幼儿富有个性的发展。二、本班情况分析：我班孩子能努力做好力所能及的事情，恭敬老师，爱护同伴，能理解并遵守 日常生活中基本规则，大部份孩子能主动参预各项活动，有一定的自信心。但是 由于我班孩子都是独生子女，合作意识不强，不能相互谦让，相互分享，本学期 将重点加强培养。三、大班社会教育目标：社会领

2、域的教育具有潜移默化的特点，因此，幼儿社会态度和社会情感的培 养应渗透在多种活动和日常生活的各个环节中，同时，社会学习又是一个漫长累 积的过程，仅靠一两次活动的教育是不够的，要以各种形式带领幼儿走进社会， 要充分利用各种教育资源使幼儿获得感性的社会经验，努力培养幼儿的责任感并 形成正确的价值观。1、了解关心周围的同伴及成人，体验和感激他们对自己爱，学习用简单的方式表达自己的爱。以上是9月份大班组的月计戈IJ,在此基础上在幼儿的一日生活中还渗透以下环节：1、报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培养了 幼儿不挑食的好习惯，又故意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解。2、娃娃报新闻

3、：可采用读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的 新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。3、天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，纪录下第二天的天气情 况，并为其他幼儿进行播报。上述是大班语言领域的发展计划，大班组将严格按照计划对幼儿进行培养， 但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整，以便对使幼儿语言领域得到更好 的发展。幼儿园大班语言教学工作计划范文（二）一、基本情况分析通过上学期语言课程的学习，让孩子认识了一些简单的字，培养和发展幼儿 的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提高幼儿”想说、敢说” 勇气。同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲述。教材里的故 事取材

4、于社会现实生活，以叙述时事件为主，反应幼儿熟悉或者需要了解的生活 内容，想幼儿讲述提供丰富多样的口头语言和书面语言的样本。二、教材分析大班乙（下）语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画， 要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象，创造性地运用语言，斗胆而清晰表 达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。三、教学目标本学期通过日常生活、游戏等基本的语言发展活动来组织幼儿与他人进行语 言交流和沟通，培养幼儿想说、敢说、喜欢说的意识和初步的自我表达能力。能 够匡助幼儿更好地理解和表述个人及周围的一切。激励幼儿的语言游戏兴趣，帮 助幼儿在不同语境中创造性地运用语言，提

5、高幼儿对语言结构的敏感性。1、引导幼儿乐意与人交流，说话有礼貌。会用礼貌用语。2、引导幼儿在谈话和游戏活动中注意倾听对方讲话，能理解日常用语。3、培养幼儿能清晰地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书的习惯。4、培养幼儿能听懂和会说普通话的能力5、培养幼儿对日常生活中常见的文字符号的兴趣，能认读一些常见汉字， 了解其简单含义。6、学习掌握基本笔划、笔顺，并用有趣的方法进行书写练习。学习书写日 常生活中常用的汉字及自己的姓名。7、对学生的语言能力进行综合性开辟。8、有感情的背诵古诗。9、会讲简单的小故事。有语气的朗读诗歌。四、教学措施幼儿的学习活动时常是无意识的、不自觉的，于是也多是零散的，在学习

6、的 方法上，幼儿也有着很大的局限性。惟独将幼儿的学习活动转化为故意识的过程， 并不断地丰富儿童学习的方法，才干提高幼儿学习的效果，有效地促进学生的身 心全面发展。本学期通过日常生活、游戏等基本的语言发展活动来组织幼儿与他 人进行语言交流和沟通，培养幼儿想说、敢说、喜欢说的意识和初步的自我表达 能力。能够匡助幼儿更好地理解和表述个人及周围的一切。激励幼儿的语言游戏 兴趣，匡助幼儿在不同语境中创造性地运用语言，提高幼儿对语言结构的敏感性。1、快乐阅读通过对童话、诗歌、童谣等文学作品的阅读来丰富幼儿的想象 力，为幼儿插上想象的翅膀，培养幼儿对生活、对文字的敏锐感受力。同时丁向 幼儿展示成熟的语言，提

7、高幼儿对语言多样性的认识。2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运 用语言，在讲述活动中，让幼儿怎样地在集体面前斗胆而清晰地叙述自己的想法 和感受;在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有 更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言 经验。五、教学进度安排课题、课时安排：大老虎一课时自己来课时自己去吧课时春天到了 一课时春晓课时春雨课时小磨菇一课时小树遥曲课时豌豆的话课时一起歌 课时小星星课时大家都快乐课时夏天一课时夏天一课时青蛙写诗一课时咬耳朵一课时捉浪花一课时我们去看海一课

8、时回家一课时我爱我家课时小鸟的家课时幼儿园大班语言教学工作计划范文（三）一、语言教学活动目标（一）谈话活动的阶段目标1、能主动、积极、专注地倾听别人谈话，迅速掌握别人谈话的主要内容， 并从中获取实用的信息。2、能主动地用普通话与同伴交流，态度自然慷慨。3、能环绕话题谈话，会用轮流的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的 情感，与同伴分享感受。（二）讲述活动的阶段目标1、通过观察，理解图片、情景中蕴含的主要人物关系和思想情感倾向。2、能有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容。3、在集体面前讲话态度自然慷慨，能根据场合的需要调节自己讲述的音量 和语速。4、讲述时语言表达流畅，不打顿，用词用

9、句较为准确。（三）听说游戏活动的阶段目标1、在游戏中学习正确运用反义词、量词和连词等，并能说完整的合成句。2、养成积极倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令。3、不断提高幼儿倾听的精确程度，准确掌握和传递有细微差别的信息。4、在游戏中按照规则迅速调动个人已有语言经验编码，并进行迅速的语言 表达。（四）早期阅读活动的阶段目标1、能与同伴合作制作图画书，进一步了解图画书的构成。2、知道图画书画面与文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中的简单文字。3、掌握基本的书写姿式，在有趣的图形练习中做好写字的准备。二、教学进度安排周次、教学内容、课时：第一周1 ,假期中最高兴的事（谈话）2 .生肖歌

10、（儿歌）2第一周1.黑猫警长智破尾巴案2.假如我是孙悟空2第一周小河马的本领（阅读）2第一周拍手歌（儿歌）2第一周1.母亲和她的勿忘我（故事）2.小太阳（散文）2第一周雷锋叔叔在车上（儿歌）2第一周1.点子公司（生活经验讲述）2.八只小狗抬花轿2第一周1.八只小狗抬花轿（童谣）2.乒板儿（听说游戏）2第一周1.猫仗虎势（寓言）2.数枣（绕口令）2第一周1.云彩和风（散文）2.流星花（故事欣赏）2第一周1.滚雪球（听说游戏）2.大烟囱（环保故事）2第一周水呀水是个宝（故事）2第一周快乐鸟（童话故事）2第一周贪心的小狗（看图讲述）2第一周1.小知了（儿歌）2.我们要请一个人（听说游戏）2第一周1

11、.尖嘴巴和短尾巴（童话）2.小放牛（小快板）2第一周六一节（谈话）2第一周妙极了，爸爸还有这一手（幽默讲述）1第一周全世界儿童是一家（儿歌）1第一周1.小猪的明片（故事）夏令营（诗歌）22、能主动与同伴进行有效的交往、合作，能主动与同伴分享;在交往中，比较清晰地表达自己的意愿，同时注意倾听他人的愿望与意见。3、初步学会比较客观地评价自己和他人。4、初步具有良好的生活、行为习惯，能自觉遵守一日生活的各项行为准则。5、了解生活、游戏、学习等行为规则和自己行为的关系自觉遵守规则与要 求。6、努力尝试克服艰难，具有乐观向上的性格和诚实、勇敢、守信的品质。7、形成初步的集体意识，有初步的责任感和荣誉感。

12、8、初步了解周围人们的劳动，尊重与热爱劳动人民，喜欢做力所能及的事。9、感受积极向上的民俗，对祖国灿烂的文化感兴趣，激发爱祖国的情感。具体目标：（一）行为习惯的培养幼儿在2一岁时已能听懂老师及家长的要求，并渐 渐养成良好的行为习惯。5岁的幼儿理解能力及自控能力都得到进一步的发 展，并且面临着进入小学接受小学教育，因此行为习惯的培养显得特别重要。行为习惯的培养包括以下几个方面：1、日常生活习惯：此时的幼儿已具备较强的自理能力和较强的独立意识， 渴望自己做一些事情，我们要充分开辟利用幼儿这一时期的生理特点，培养幼儿良好的生活习惯，养成自己的事情自己做的好习惯，同时，养成早睡早起，讲究 卫生等好的生

13、活习惯。2、学习习惯;大班幼儿将进入小学，成为小学生，因此要匡助幼儿养成良好 的学习习惯，诸如自己整理文具，按时上幼儿园，上课认真听讲等。幼儿在家中 多是大人照应过细，时间概念淡漠，做事拖拉，所以，在大班阶段要加强幼儿时 间概念的培养，通过竞赛等活动匡助宝宝养成做事有条理，时间概念强等必备的 学习习惯。3、社会生活中的规则;幼儿走入社会后成为社会中的人，要了解其中的各 种规则，不能随心所欲，总以自我为中心，要学会与他人相处，交流、合作。因 此要培养幼儿良好的社会生活规则，如上幼儿园有哪些规则，到各种公共场所应 遵守哪些规则等，培养幼儿良好的行为规范。（二）各种标志的认识社会生活中特别在公共场所

14、存在多种的标志，以表示各 种意义。幼儿要学会看各种标志，理解标志含义，并按照标志的要求进行各种活 动，真正形成自我约束力，形成自律而非他律。所以，要以各种形式、生活结合 引导幼儿认识各种标志，以便幼儿能及时、准确的理解各个含义。（三）认识家乡、了解祖国了解家乡的各种物产，及环境，了解家乡的风俗 习惯，培养幼儿热爱家乡的情感，继而引伸到祖国，引导幼儿了解祖国，了解祖 国的过去、现状，构想祖国的未来。培养幼儿热爱祖国、为祖国自豪的情感，培 养幼儿为祖国的发展而振奋的精神，培养幼儿愿意为祖国的振兴而贡献力量的责 任感使命感。四、具体教学措施:1、幼儿在玩玩具中时常会发生争执或者打闹，我们将和孩子一起

15、共同讨论, 让孩子们懂得解决矛盾的方法及一起游戏的规则和作用，学会交往，同时教育幼 儿懂礼貌，并创造机会训练幼儿学习礼貌用语。2、每月开展一次“大帮小”的活动，鼓励幼儿匡助小班幼儿，体验匡助别人 的得到的快乐。3、以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让。4、以轮流当小小升旗手的形式，在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事， 介绍简单的奥运知识，匡助幼儿尊重国旗，以及培养幼儿爱国情感。5、采集有关环境保护的图片、资料等，通过社会实践、故事讲述等加强幼 儿的环保意识。6、教师要增强社会性教育的意识，关注幼儿的日常生活，观察、了解和掌 握幼儿的行为，随时捕捉到有利的教育契机，建立有机整合的

16、渠道。幼儿园大班艺术领域教学计划（二）一、情况分析：音乐方面：我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还 能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部 分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。美术方面：孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法， 大部份能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中， 持续的时间不长，还有部份年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师 的要求进行绘画。二、教学目标：音乐目标：(1)唱歌：学习使用不同的速

17、度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内 容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正 确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌 唱活动中进行交流、合作的快乐。舞蹈和音乐游戏：能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、 摹仿动作和舞蹈动作;随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度;学习利用已经 掌握的动作、知识和技能，进一步学习创造新的动作;在不按规定队形运动的情 况下，注意与他人的协调、交流与合作。(3)音乐欣赏和表现：学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色 变化，体验这些变化所表达的情感;学习使用肢体动作，感受和表现二拍子

18、和三 拍子音乐的不同情趣;在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表 现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾 听和欣赏活动的快乐。(4)打击乐器：使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或者乐器演奏，在集体中学 会保持与音乐、他人协调一致，为歌曲或者乐曲选择合适的节奏型和音色，进 一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反应的习惯，体验创造性 参预演奏活动的快乐。美术目标：(1)绘画：能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的 事物;积极投入美术活动并能斗胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行 艺术表现活动，发展审美和创造能力;在小班的基础上

19、学习绘画和手工制作的多 种方法，养成良好的美术活动习惯。(2)手工：尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色采、构图 等艺术表现自我和事物的变化;尝试用自己的作品美化环境或者开展游戏活动。(3)美术欣赏：欣赏一些名画家的美术作品，学习欣赏画面的色采对照和 造型规律。欣赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品，欣赏及评价同伴的作品。三、具体措施：音乐方面:(1)唱歌：选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表 现，且有重复、发展余地的歌曲;选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些 带有前奏、间奏、切分节奏及附点音符的歌曲;选择一些不同题材、不同性质、 适应多种演唱形式的歌曲。(2

20、)舞蹈和音乐游戏：选择一些简单的、易被幼儿摹仿的内容，让幼儿在音 乐的伴奏下，合拍的做动作;选择一些适合幼儿年龄阶段的基本动作和舞蹈动作； 多让幼儿进行其他的节奏活动，如拍出唱过的简单歌曲的节奏、拍出语言的节奏 感。(3)音乐欣赏：选择一些幼儿喜欢听的歌曲;选择一些有标题的、性质鲜明、 结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏;多让幼儿欣赏各种具有“音乐 性”的自然声音，以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节 奏与速度，音的强弱及音色等。(4)打击乐：选择一些中国民间乐曲和简单的世界演奏乐曲，分析这些乐曲 的内容、形象和情感;提供多样化的乐器，让幼儿喜欢参预打击乐活动。

21、美术方面：(1)对幼儿的指导适时恰当，让幼儿斗胆表现，让幼儿按照自主愿望加以肯 定和分析，并赋予创作上的提示和匡助，并及时注意幼儿的兴趣点，让每一个幼 儿的表现都能如愿以偿。(2)积极引导幼儿在美术活动中注重美术形象知识的积累，让幼儿在美术练习中，不断地培养其毅力，促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高。(3)可结合其他学科的教育活动来进行美术活动，也可在美术活动中渗进其 他学科的知识，使幼儿在综合知识上得到锻炼和提高。如用语言表达画面的内容， 在画上记日记等。(4)灵便使用教材，根据本班及本地的美术活动情况选用教材。也尽可能运 用多种方法和形式画意愿画，以提高幼儿的观察、想象与创造能力。(5)继

22、续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。2022幼儿园大班语言教学工作计划本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把 语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反 义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。为了更加系统的促进 大班幼儿语言领域的发展制定计划如下：三月份：1、幼儿倾听习惯的培养。2、使幼儿养成读书的好习惯。3、喜欢与他人交往。4、学会初步理解幼儿文学作品。四月份:1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公 布出去，与家长形成互动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿能够更加准确的 使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。2、开展“词的扩散”练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词 造句的训练，如“火”一“火车吹箭”引导幼儿说出更多的带有“火”字的词。并 逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。五月份：1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进行展示。2、学习相反词。3、“视态训练”说话法由：单一的动作一分步表述一完整连续表述。六月份：1、在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描 述。2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。