二年级下册音乐教案-6《狮王进行曲》︳人音版 （五线谱） .doc

《二年级下册音乐教案-6《狮王进行曲》︳人音版 （五线谱） .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册音乐教案-6《狮王进行曲》︳人音版 （五线谱） .doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、狮王进行曲教材分析：狮王进行曲是法国作曲家圣-桑所作管弦乐组曲动物狂欢节中的第一曲。乐曲以钢琴的颤音开始，营造威严的森林气氛。接着，弦乐与两架钢琴一起奏出逐渐增强的音响，进一步渲染这种气氛。随后，钢琴用很强的力度奏出音阶式的经过句，引出狮王进行曲。这一进行曲采用对比性中段的单三部曲式，沉重有力的顿音，浑厚低沉的旋律，表现了万兽之王威风凛凛的神态和坚实的步伐。这主题重复一遍以后，出现了由低音区的半音阶经过句组成的模仿狮子吼叫的对比性中段。然后，钢琴在高音区再现狮王主题，最后在狮子的吼叫声中结束。教学目标：1. 知识和能力：学生能够正确演唱乐曲的主旋律；通过音乐实践活动，培养学生的音乐创编能力和表

2、现力。2.过程与方法：通过引导学生积极参与音乐体验并感受音乐中所刻画的狮王形象，启发学生的音乐想象，初步培养学生鉴赏音乐的能力。3.情感态度与价值观：通过听赏音乐，感受音乐中的狮王形象，培养学生对动物的喜爱之情。教学重难点：1.学生能够正确演唱歌曲的主旋律部分2.学生能够积极参与并进行音乐创编教具准备：钢琴、多媒体课件、狮王的头饰教学过程：导入1. 师：请同学们跟老师一起随音乐动起来吧！（复习郊游学生跟着一起唱歌做动作）2. 师：今天严老师要带同学们到森林里去郊游。森林里的动物们正准备办一场音乐会，我们来听一听森林里都有什么呢？（完整聆听）一、引子部分1. 师：当他们正忙的不亦乐乎的时候，突然

3、！小动物们吓得惊慌失措的躲了起来，同学们听听看是谁来了呢？（播放引子30）生：（狮子、老虎、大象等等）2.我们再听一次音乐，请同学们说出这里的音乐带给你一种什么样的感觉呢？（学生举手回答音乐紧张、恐怖的气氛）3. 师：刚才有同学说是狮子、老虎。我们看看这个动物到底是谁呢？请同学们边听边看到老师这里（听A段音乐，用线条画出狮子的图案）一起告诉老师答案狮子！那我们就一起来欣赏一首关于狮子的乐曲-狮王进行曲（揭示课题）4.请伸出你们的小手跟老师一起随着音乐画一画吧！二、 狮王登场1. 师：噢！原来是狮王来到它的动物王国了，难怪小动物们都吓得紧慌失措的躲了起来。狮王的吼声威震四方，它的出场更是威风凛凛

4、，每一步都迈的那么扎实有力。让我们迎接狮王登场!下面老师播放第一段音乐，请同学们想象一下狮王登场是什么样子的？（播放A段音乐）2. 有同学愿意到中间来模仿一下它出场的样子吗？谁来试试？ 那就请这位狮王随音乐走一走吧！3.师：这样的狮王好像还不够魁梧，我们用拍腿的方式随着音乐的节奏为狮王的脚步声配音吧！（第二遍播放A段音乐）4.师：那同学们能不能用你的歌声来把狮王走路的这段音乐唱出来呢？下面请同学们用“beng”来唱一唱这段旋律，老师唱一句、同学们唱一句（老师教唱两遍）同学们唱的真不错，请你们完整的唱出这段旋律吧；那我们再跟音乐一起唱一唱吧！5.原来狮王也是要来参加今天的音乐会，来到了森林里，狮

5、王特别高兴，它忍不住唱起了狮王之歌，同学们快听！我是狮子，森林之王，我的叫声吼吼吼小动物们，不要惊慌，我们都是好朋友6.我们一起来模唱一下这段旋律，也来感受一下狮王威严的歌声吧!（跟琴模唱3-4遍）7.下面我们跟着音乐一起唱一遍三、狮王吼叫1、师：狮王都夸赞你们唱的太棒了！老师播放第二段音乐，我们来听听看它是用什么方式怎么回应你们的？-吼叫（播放B段音乐25）2、狮王吼叫了几次？伸出你们的小手一起来数一数（第二次聆听）3、有哪位同学听出了模仿狮王吼叫的乐器是什么？（钢琴）你们的耳朵真灵！4、那谁能学一学狮王吼叫的动作呢？（请一位同学上台模仿）这位同学模仿的就像狮王一样霸气5、狮王要召集四面八方

6、的小动物都来参加音乐会，老师朝哪个方向做这个手势的时候，哪边的小朋友就站起来跟老师一起模仿狮王吼叫的动作召集小动物们来参加音乐会吧！四、狮王参加音乐会1.一时间来了好多的小动物啊！大象、河马、长颈鹿。它们听到狮王的号召都赶来参加音乐会了！我们来听一听第三段音乐（播放A）2.这段旋律听了熟悉吗 ？（学生回答）对了，就是前面第一段狮王唱歌的音乐，但是这里好像发生了一些变化，我们来对比一下（分别播放A,A音乐）3.老师想请同学来讲一讲他所听到的变化，学生答。4.前面的音乐是狮王在唱歌，那同学们，你们觉得这里是谁在唱歌呢？学生答（小动物们）5.那这个小动物它又会怎么唱歌呢？其实，除了狮子，森林里还有很

7、多其他的小动物也会唱这首歌，下面严老师给大家几分钟的时间，以4人小组为单位，选择一样你喜欢的小动物，比如小猫、小狗啊等等，来创作一首属于它的音乐吧!(2-3m)(创编)我是 ， ，我的叫声， 。 小动物们， ，我们都是好朋友。6有同学愿意向大家展示一下你为自己喜欢的小动物所创作的音乐吗？（请2、3个小朋友展示，其他同学拍手；选择一个小动物，全班一起跟琴唱一次慢速，一次原速）7.（跟伴奏唱一次，老师在最后模仿狮王的吼叫动作）小动物们唱的真棒，大家有没有听到最后还有一个什么声音呢？-狮王的吼叫8.狮王对大家的表现非常满意，高兴的大吼一声！它和小动物们在一起唱歌跳舞，玩的特别开心！音乐会在动物们的欢

8、声笑语中圆满的结束了。9.我们一起来回顾一下这首乐曲吧！狮王出场前小动物们都吓得躲了起来，这是乐曲的引子部分，当你们感到害怕的时候会做出什么样的反应呢？接下来狮王威风凌凌的出场了，它唱起了狮王之歌，这是这首曲子的第一部分；狮王高兴的吼叫了起来，召集四面八方的小动物都来参加音乐会，这是我们的第二部分；那么第三部分呢？就是狮王和小动物们一起快乐的参加音乐会了！（老师引导狮王之歌、狮王吼叫、音乐会狂欢要如何表演）10，最后我们一起来欣赏一下今天音乐会录制的视频吧！（播放视频，老师旁白：森林里静悄悄的，一只小动物都没有。这低沉而又紧张的音乐好像预示着森林里有一位重要人物就要来了，到底是谁呢？-引子；啊！原来是我们的狮子大王啊！狮王迈着矫健的步伐来到了森林，唱起了狮王之歌（唱狮王之歌）-A段；狮王高兴地吼了起来（模仿吼叫的动作）-B段，最后，大家一起庆祝音乐会（拍手）-A段五、知识拓展同学们，你们知道吗？这首狮王进行曲是法国著名的作曲家-圣桑爷爷所作的管弦乐组曲动物狂欢节中的第一首曲子，他不仅创作了狮王这样一个生动的音乐形象，还为乌龟、天鹅、公鸡母鸡等等动物创作了符合他们形象的音乐，课后你们可以去听一听小结今天，我们认识了一位新朋友-狮王。动物是我们人类的朋友，我们应该关心爱护我们的动物朋友，与他们和谐相处。