心灵捕手电影观后感范文.docx
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1、心灵捕手电影观后感范文心灵捕手电影观后感范文心灵捕手电影观后感1 在微信上看到,“好老师”老师在暑期看“12部咱老师的经典电影”。我一看,其中有一部是心灵捕手。于是,下定决心,确定要看看这部片子。记得,在去年参加三级心理询问培训的时候,上课的老师就曾我们学员去看这部片子。不过,当时把名字登记来了,却始终没有付诸实践。今年,去参加了二级的培训,几个老师不约而同地再次了该片。这让我变得惊奇,是什么样的片子,值得询问师和教育界共同呢? 看完该片,我觉得,这部片子,并不是真正在叙述教育,而是侧重询问方面。全片以肖恩和威尔之间的询问过程纵贯整部影片,以几个角色之间的相互冲突冲突开放故事,奇异架构,从而呈
2、现了一个完整的询问故事,一个成功的询问案例。 一、突出了询问师与来访者之间的冲突。 询问师关怀来访者找出并解决心理行为问题,这本身不冲突。然而,事实上,在实际询问过程中,咨访之间要达到统一并不是一件简洁的事情。在影片中,威尔在遇到肖恩之前,已经和5位询问师打过交道,皆因威尔的阻抗而终止。而肖恩与威尔的询问也并不是一开头就是顺当进行的。第一次,肖恩是被威尔对画的评价而气得几乎暴跳如雷。当林保教授以为这次又得无奈终止时,肖恩最终保持理智商定了其次次询问时间。我想,在其次次询问之前,尽管影片没有放肖恩的预备过程,但是,肖恩应当是针对威尔作了充分的预备。比如,地点的细心选择,不是在询问室而是在湖边;比
3、如,想方设法建立良好的询问关系,知道威尔的特点,肖恩自我开放谈起自己的妻子放屁糗事,让威尔哈哈大笑其次次的破冰式的咨访之旅为以后进一步询问并取得询问效果打下了良好的基础。可见,询问过程中,询问关系的建立是多么重要。原来询问师和求助者都是两个不同的人,双方的价值观、人生观、生活方式等都可能存在差异,假如没有良好的关系,很难想象询问能够顺当进行。而在这过程中,对于可能存在排斥、对抗等心情的来访者,询问师接纳、敬重、真诚等态度就显得尤为重要。而肖恩做到了,我想,威尔应当幸运,由于他遇到了肖恩。 二、突出了老师与询问师之间的冲突。 从理论上来说,作为林保的老师和作为询问师的肖恩应当是统一的,由于他们都
4、是想关怀威尔。特别是林保教授,发觉了威尔无与伦比的数学天赋后,可以说是竭尽所能去关怀威尔。为了不让威尔坐牢,埋没才能,林保一次又一次关怀威尔查找合适的询问师。可是,现实中,老师与询问师关怀威尔达到的目标却是不全都的。林保一心想要关怀威尔走上数学争论之路,然而肖恩却是关怀威尔获得心理健康和进展,促使威尔进一步熟识自己,接纳自己,从而敬重自己的内心,健康欢快地生活。所以,在威尔具体的工作问题上,林保和肖恩发生了根本性的冲突。而这些冲突的解决最终,归根结底还是得取决于威尔本人。 三、突出了理想自我与现实自我之间的冲突。 威尔是个清洁工,生活在社会的底层,但却又是一个数学天才。他打架滋事,似乎无恶不作
5、,无所畏惧,但是面对高校生女友,却又显得彷徨自卑。威尔被理想与现实的重重冲突所逼,变得防备心极强,却又迷失了自我。然而林保教授信任他,尽管威尔一次次以强硬的无可救药的态度逼走了前来给他询问的不同的询问师;肖恩信任他,虽然询问过程布满挑战与困难。影片中,肖恩作为对威尔来说一个具有影响意义的重要他人,在与威尔一次次询问的过程中,呈现了一个优秀询问师的询问理念和完善的询问技能,最终让威尔这个走在迷途中的人,内心慢慢地从封闭走向敞亮,变得乐观开朗。最重要的是,肖恩成功地让威尔成为了一个具有独立自主的,懂得自我实现的人。影片的最终,威尔最终摒弃那些消极的负性的心情,从而心情快乐地踏上了前往追求女友的道路
6、。 影片的结尾,威尔驾驶着伴侣送的自装汽车行驶在宽敞的一眼望不到终点的大路上。随着镜头的由近及远,我在想,威尔已经在路上,他的将来,尽管是未知的,但是是光明的。 看完心灵捕手这部影片,其实已经有一段时间了。这是自己第一次,学习着从询问的角度来看影片,由此深刻地感受到了询问师这个职业的不易、宏大。 心灵捕手电影观后感2 心灵捕手是我在去年寒假看的一部关于心灵挣扎的电影,叙述一个名叫威尔杭汀的麻省理工学院的清洁工的故事。威尔在数学方面有着过人天赋,却是个叛逆的问题少年,在教授辛马奎尔和伴侣查克的关怀下,威尔最终把心灵打开,消退了人际隔阂,并找回了自我和爱情。今日我又重温了一遍,其中的一些对话让我感
7、受颇深。 由于儿童时期所受到的损害,使得威尔的心灵防备性地封闭着,他只看到了世界的负面,为了不被这些负面损害,他就把一些正面奇妙东西抛弃了。好像可怕失恋,就疏远爱情。威尔无法信任世界,所以对一切试图走进他内心的人,百般嘲讽。 威尔的经受与我的经受有几分相像,引起了我心里的共鸣。以下是我从学校到现在的经受:在学校的时候,我始终一个人学习,在课间下课的时候,一二班级的时候,基本上没有什么同学陪我玩,在下课的时候总是一个人坐着,我的学校一二班级没有玩伴,和同学的接触很少,爸妈是我的全部,而爸妈对我很好,但是有些方面不想和爸妈沟通。这是我的弟弟也出世了,原来只疼爱我一个人,现在却分走了一半,我对于一些
8、隐秘开头不愿和爸妈述说,心中的隔阂开头消逝,这威尔的人际隔阂有很大的相像之处,我的心里是孤独的,性格也是内向的,到了三班级,我开头有了一个好伴侣A,每天和我一起上下学,下课的时候一起玩耍,我觉得很欢乐,但是好景不长,一年后,伴侣A由于是爸妈工作缘由,转学到其他的学校去了,我又开头一个人的世界。印象中,在这两年了我可爱的弟弟带给我很多欢快,小孩子真的可以让人打欢乐扉,随着弟弟的长大,我的弟弟成了我最好的伴侣,在学校里,六班级的时候,我找到了一个和我很有共同语言的好伴侣。在学校的六年时间里,由于一二班级不和同学玩耍,与我性格内向的形成有很大的关系。 接下来,是学校时代,由于我爸妈看中学习,所以将我
9、买读到市区好的中学,我进入学校,很其他的同学比较,觉得自己的学校没有知名度,心里不免自卑,由于住校,初一第一学期不适应新的环境,所以我的成果从进来时分班的班级第三名落到十多名,有一次甚至二十多名,记得班主任经常找我出去,帮我分析问题,我的爸妈也很着急,家长会时与老师沟通很久。慢慢地,在老师和爸妈的关怀下,自己的努力下,我的成果有了明显的提高,稳定在班级前五,可能由于成果的提高,我的自信有了,从初一别人有求必应,渐渐地开头拒绝别人,有同学开头说我变坏了,我心中乱乱的。我的一些心里话不想和同学共享,即使同学把他的事情全部和我倾述。也由于成果缘由,主动和我好的人变多,所以我心里有一种不情愿主动讨好别
10、人的想法。但是我的心里承受力气还是不好,在中考的时候,我发挥不是很好,比较幸运的是以两分高于录用分数线进入理想的高中。 进入的高中市里最好的,尖子生云集的地方,我分到了一般班,与学校相比,高中的人数每班60人左右,老师没有给我很多关注,也没有单独进行谈话,但是有一个学校同班同学一起在高中同班,开学第一个月,生活上没有不适应,但是学习的习惯有了很大的转变,老师上课的速度以及学问面的增加,我的成果始终原地踏步,直到一次月考,破天荒的超常发挥,之后,老师与我沟通谈话,之后当了数学课代表和学习委员,我个人分析很后悔自己在高中的不负责任,我在高二的时候,始终不敢站讲台上大声的收作业,而是让另外一位课代表
11、收,有时候老师上课催作业,高三了,相比较其他同学而已,数学习题的答案要抄到黑板上,我只是静静地抄着,按理说应当和同学说答案在黑板上,请准时订正,可是我不知道心中就是说不出口,一次两次三次,我已习惯不提示,这种心理让我在公共场所不爱表现,缄默。高三,慢慢地,心力交瘁的复习,从原来的只想读书,听到社会发生的事情,我的社会观有了一些转变,身边的同学有在讲读书无用之说,我虽然不认同,但心中没有那么坚决想读好书,上课有时会走神,观看别人的姿态等等。高三这年我努力了,但是没有尽自己最大的努力,我高考那天特别紧急,语文考试作文没有写完,作为数学课代表的我考完数学,我感觉对不起老师,心中的失败感。填报志愿的时
12、候,我迟疑了,觉得曾经自己对自己的要求太低,看到平常成果在我之下的发挥的很好,心理有些失落,心里告知自己要努力,高校也可以进步的。 心灵捕手电影观后感3 影片特殊清晰的勾画出男主角WILL因从小被父母遗弃成孤儿,后被寄养家庭的养父劣待,辗转于多个寄养家庭所留下的创伤,而形成的性格,心理活动,他的情感,想法,见地和他的人生策略,尽管他是天生的数学天才,很可能是下一世纪的爱因斯坦,但他对自身极度的不接纳,不够好的位置以及对人和世界不信任的态度,使他活在自身微小的设限里,然而,在心理学家SEAN的急躁辅导下,都一一的显露在观众的眼前,一步一步看着他的成长,到最终他从中蜕变而获得自由与重生,勇敢的去追
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