雨夜奇袭课件.ppt

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1、课前格言积累课前格言积累1.1.海浪的品格海浪的品格,就是无数次被礁石就是无数次被礁石击碎又无数次地扑向礁石。击碎又无数次地扑向礁石。2.2.懦弱的人只会裹足不前，莽撞的懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引火烧身，只有真正勇敢的人只能引火烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。人才能所向披靡。1934 1934年年1212月月3131日，红四团到达乌江日，红四团到达乌江边。乌江是贵州第一大川，也是遵义、边。乌江是贵州第一大川，也是遵义、桐梓南面的天然屏障，夹岸悬崖对峙，桐梓南面的天然屏障，夹岸悬崖对峙，高不见顶，江流翻滚，恶浪滔滔，江上高不见顶，江流翻滚，恶浪滔滔，江上浓雾弥漫，又值大雪之后，天寒

2、地滑。浓雾弥漫，又值大雪之后，天寒地滑。对岸驻敌，凭险据守，后有强敌紧追不对岸驻敌，凭险据守，后有强敌紧追不舍，红军处境十分困难。舍，红军处境十分困难。“最善于从困最善于从困难中出奇制胜难中出奇制胜”的红军战士在雨夜奇袭的红军战士在雨夜奇袭成功，终于完全占领了乌江渡口。突破成功，终于完全占领了乌江渡口。突破乌江天险，打开了通往遵义的门户。乌江天险，打开了通往遵义的门户。知识与能力目标：知识与能力目标：1 1、了解作者及时代背景、了解作者及时代背景2 2、简述课文内容、简述课文内容3 3、学会分析文中环境描写的作用、学会分析文中环境描写的作用目标导航：目标导航：过程与方法目标：过程与方法目标：1

3、 1、熟练运用自主、合作、探究的学习方式、熟练运用自主、合作、探究的学习方式2 2、在对比阅读中感知要点，在合作中领悟、在对比阅读中感知要点，在合作中领悟主旨主旨情感态度、价值观目标：情感态度、价值观目标：1 1、感受红军不怕任何艰难险阻、感受红军不怕任何艰难险阻,所向无敌的所向无敌的革命英雄气概革命英雄气概2 2、学会用不怕艰苦、奋力拼搏的精神去克、学会用不怕艰苦、奋力拼搏的精神去克服生活中的困难服生活中的困难我了解他我了解他肖华：肖华：江西兴国人，中国无产阶级革命家，江西兴国人，中国无产阶级革命家，19551955年被授予上将军衔。年被授予上将军衔。著有著有关关于军队政治工作建设的几个问题

4、于军队政治工作建设的几个问题、长征组歌长征组歌、铁流之歌铁流之歌等。等。相信自己，你能行！相信自己，你能行！麻痹麻痹隘口隘口湍急湍急羯鼓羯鼓寒濑寒濑寒凉湍急的水。寒凉湍急的水。氤氲氤氲烟气、烟云弥漫的样子烟气、烟云弥漫的样子;气或光混合动荡的样子。气或光混合动荡的样子。形容烟或云气浓郁。形容烟或云气浓郁。背一背背一背（i ku）（tunj）hn li（m b)ji g ynyn根据字面根据字面“解说解说”夜雨奇袭夜雨奇袭，谈谈你看到这一题目时有什么感受？谈谈你看到这一题目时有什么感受？作者要告诉我们什么？作者要告诉我们什么？夜雨夜雨精确地显示事件发生的时间精确地显示事件发生的时间及当时的天气情

5、况。及当时的天气情况。奇袭奇袭点名事件本身。点名事件本身。“袭击袭击”从题目可以看出本文是一篇战争题材的文章：从题目可以看出本文是一篇战争题材的文章：在一个风雨交加的夜晚突袭敌人在一个风雨交加的夜晚突袭敌人与文本对话与文本对话整体感知，自主学习整体感知，自主学习1 1、用波浪线画出文中表示时间、用波浪线画出文中表示时间变化的词语，并按照时间顺序变化的词语，并按照时间顺序简述课文内容。简述课文内容。2 2、用双横线画出文中描写环境、用双横线画出文中描写环境的句子。的句子。1 1、在小组内大声朗读你找出的描写、在小组内大声朗读你找出的描写环境的句子，并仿照示例分析其作环境的句子，并仿照示例分析其作

6、用。用。2 2、文章标题是、文章标题是雨夜奇袭雨夜奇袭，请用，请用文中的句子说说文中的句子说说 “奇奇”在何处？在何处？3 3、红军战士渡江过程中遇到了哪些、红军战士渡江过程中遇到了哪些困难？困难？4 4、夜袭成功，体现了红军战士什么、夜袭成功，体现了红军战士什么样的精神？样的精神？与同学对话与同学对话深入学习，合作探究深入学习，合作探究示例：示例：“战斗之前，乌江岸上是战斗之前，乌江岸上是惊人的沉静。天空中阴云密布。惊人的沉静。天空中阴云密布。”这段话首先交代了事情发生的这段话首先交代了事情发生的地点，战斗前的环境，预示着地点，战斗前的环境，预示着暴风骤雨即将来临，激烈的战暴风骤雨即将来临，

7、激烈的战斗即将打响，增加故事的真实斗即将打响，增加故事的真实性。为下文情节的发展埋下了性。为下文情节的发展埋下了伏笔。伏笔。夜雨奇袭夜雨奇袭就内容来说，就内容来说，“夜袭夜袭”应当是写作的重点，应当是写作的重点，但是文章开头五个段落但是文章开头五个段落都没写都没写“奇袭奇袭”，这样是，这样是否冲淡了主题或者脱离了主题？否冲淡了主题或者脱离了主题？想一想想一想就内容来看，前五段是就内容来看，前五段是“夜袭夜袭”的的“前奏前奏”和和“铺垫铺垫”；就表现；就表现主题来讲，主题来讲，“夜袭夜袭”反映出红反映出红军战士的革命英雄主义精神，军战士的革命英雄主义精神，前五段极言作战条件于红军的不利，前五段极言作战条件于红军的不利，而战士们在极端艰难的情况下而战士们在极端艰难的情况下尚能突发神兵，克敌制胜，这同样体现了尚能突发神兵，克敌制胜，这同样体现了红军战士的革命英雄主义精神。红军战士的革命英雄主义精神。所以文章如此处理，不但没有脱离主题、所以文章如此处理，不但没有脱离主题、冲淡主题，而紧扣主题、体现主题冲淡主题，而紧扣主题、体现主题拓展阅读，比较探究拓展阅读，比较探究从内容和写作特色（语从内容和写作特色（语言、结构、景物描写）言、结构、景物描写）上简单分析上简单分析夜雨诗意夜雨诗意和和雨夜奇袭雨夜奇袭的不的不同之处。同之处。