小学语文部编版五年级上册第六单元复习课件（2023秋新课标版）.pptx

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1、第第 六六 单单 元元 复复 习习语文 五年级 上册褐褐()色老茧茧()布兜兜()颓颓()败魄魄()力耽耽()误缝纫纫()冤冤()枉高跷跷()rnptuduhdnjinyunqio机械械()xi 生字一、易读错字一、易读错字“颓”和“秃”相似，不能读成“t”,它的意思是衰败、倒塌、意志消沉等。“冤”和“兔”相似，不能读成“t”,它的意思是受屈、欺骗、仇恨等。嫁嫁()人兼兼()职奖励励()偏僻僻()誊誊写()谨谨()慎慈祥祥()缴缴()费嘲嘲()笑jiojijinpcholtngjnxing“誊”和“誉”相似，不能读成“y”,它的意思是照原稿抄写。陪陪伴伴纸纸屑屑凉凉席席暑暑假假酸酸雨雨口口罩罩

2、脊脊椎椎蚕蚕丝丝抑抑制制忍忍心心考考试试煮煮沸沸二、易写错字二、易写错字“脊脊”的上部分不是的上部分不是“火火”，大家要注意，大家要注意哟！“酸酸”左面不是左面不是“西西”，书写写时千万千万不要不要丢掉里面一横掉里面一横哟！“考考”下面没有一下面没有一横，横，书写写时千万不千万不要画蛇添足要画蛇添足哟！噪-澡-燥 y抑-柳-仰 碌-绿-禄 ynglilllzozozo三、形近字三、形近字jng竟-竞-意 哇-娃-蛙 yjngwww酸-醋-酿 suncning“竟竟”与与“竞竞”十十分相似，可是用法分相似，可是用法区别很大。区别很大。“竞竞”表示竞赛，而表示竞赛，而“竟竟”的用法很多，如的用法很

3、多，如:竟然、究竟、竟日。竟然、究竟、竟日。钉-盯-订 ko考-孝-拷 屑-届-居 koxiojijxidngdngdng“钉钉”的部首的部首“钅钅”，说明和金属有关，如，说明和金属有关，如，铁钉；铁钉；“盯盯”的部首的部首“目目”，和眼睛有关，如，和眼睛有关，如，盯紧；盯紧；“订订”的部首是的部首是“讠讠”，和说有关，如，和说有关，如，订阅。订阅。zhn枕枕-沈沈-忱忱 毕毕-华华-卒卒 chnshnhuzb席席-度度 xd1.看拼音写词语 生命就是一朵处在黑暗处的花，有代谢有精彩 tu bi()，而且永远看不分明，但它的存在，即是一个奇迹。这个小伙子整个 j bi()又黑又亮，闪闪发光，好

4、像涂了一层油。他再也 y y()不住，鼻子一sun()，失声痛哭起来。颓败颓败脊背脊背压抑压抑酸酸四、巩固练习四、巩固练习挣(zhng zhng)钱 耽(dn dng)误 褐(h y)色 塞(si si)进 委(wi wi)屈 颓(tu t)败蚕(cn chn)茧 腼腆(din tin )谨(jn qn)慎歧(q zh )途 誊(tng y)写 高跷(qio qo)二、给画线的字选择正确的读音失魂落魄 震耳欲聋 手脚并用 恍恍惚惚 人山人海 一如既往 得意扬扬 迫不及待 一、重点词语一、重点词语词 语一、重点词语一、重点词语震耳欲聋震耳欲聋(zhn r y lngzhn r y lng)：形容

5、声音很大，形容声音很大，耳朵都快震聋了。耳朵都快震聋了。恍恍惚惚恍恍惚惚(hung hung h hhung hung h h)：神志不清、神志不清、迷惘的状态迷惘的状态。一、重点词语一、重点词语失魂落魄失魂落魄(sh hn lu p)：形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。心惊胆战担惊受怕惊慌失措看他失魂落魄的样子，我不知如何是好。一、重点词语一、重点词语人山人海人山人海(rn shn rn hirn shn rn hi)：人群如山似海。：人群如山似海。形容人聚集得非常多。形容人聚集得非常多。一如既往一如既往(y y r j wng r j wng)：指态度没有变化，：指态度没有变化，完全

6、像从前一样。一：完全；既往：从前，已往。完全像从前一样。一：完全；既往：从前，已往。一、重点词语一、重点词语迫不及待迫不及待(p b j di)：急迫得不能等待。急迫得不能等待。形容心情急切。迫：紧急。形容心情急切。迫：紧急。文中通过这一词形象地写出了作者渴望早点儿听到父亲表扬的心理。二、词语归类二、词语归类:ABCC式:类似词语:AABC式:恋恋不舍恍恍惚惚AABB式:类似词语:得意扬扬类似词语:行色匆匆 白发苍苍 温情脉脉密密层层 结结实实 匆匆忙忙 碌碌不为 愤愤不平 生生不息 1.看拼音写词语 b j y g hngwi jinzh shn t jiojin()()()min qing

7、jn ch sh l tu fa xio qio lng lng()()()mng lshn yng y zhgn qng tng xib j()()()三、巩固三、巩固练习练习不拘一格不拘一格宏伟建筑宏伟建筑身体矫健身体矫健勉强进出勉强进出梳理头发梳理头发小巧玲珑小巧玲珑忙碌身影忙碌身影抑制感情抑制感情誊写笔记誊写笔记2.按要求写词语(每种至少写四个)形容急迫不能再等待的词语:形容十分惊慌的词语:失魂落魄 心惊胆战 担惊受怕 胆战心惊 急不可耐 刻不容缓 迫在眉睫 迫不及待这两类词语都是用来描写人的神态的词语，使用起来，让人物变得更加生动形象。一、排比句一、排比句 母亲说完，立刻又坐了下去，

8、立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态句子四个“立刻”组成了一组排比句，这一组排比句，突出了母亲的辛苦。反复出现“立刻”，突出了母亲工作的忙碌，一点儿时间都不舍耽误，为的是多挣点钱。二、感叹句二、感叹句 1.那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!这是一个感叹句，表达了作者对母亲的体谅和感激，对母亲辛劳的同情。2 2.万花筒里那千变万化的图案花样，万花筒里那千变万化的图案花样，是我是我最早的抽象最早的抽象美的启迪者吧美的启迪者吧!写出父亲做的万花筒，对“我”有着无穷的吸引力，这句话既是对万花筒的赞美，又是对父亲的感激。三、夸张三、夸张 正是酷暑炎夏，窗不能

9、开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。这里运用夸张夸张的修辞手法，写出了母亲的工作环境“热热”，就犹如“身在蒸笼”。1 1.这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭，发脾气的哭、打架的哭都大不一样，娇的哭，发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。是人生道路中品尝到的新滋味了。(“(“新滋味新滋味”指的是什么指的是什么?)?)四、重点句子四、重点句子 “新滋味”指的是父亲为供自己上学凑钱的艰难;对父亲的依恋;自己肩上责任的沉重。2 2.我什么时候能够用自己手中的笔，把那我什么时候能够用自己手中的笔，把那

10、只载着父爱的小船画出来就好了只载着父爱的小船画出来就好了!(从这句话，从这句话，你体会到了作者对父亲怎样的情感你体会到了作者对父亲怎样的情感?)?)作者认为自己的词句不够形容深沉的父爱，只好借助笔来画，更真切地表现出对父亲的怀念和感激之情。句子中“载着”一词把父爱具体化了，能更生动、形象地描绘出父爱的深沉。五五、巩固练习巩固练习1.读句子，用四字词语概括“我”当时的心情。她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。()我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。()那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!()父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷地哭了。()十分心酸十分心酸

11、心如刀割心如刀割 悲痛万分悲痛万分 心花怒放心花怒放 2.按要求改写句子。几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)难道世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句)几年后，当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的。世界上糟糕的诗够多了。18.18.慈母情深慈母情深 一、本文通过对母亲的()、()()的细致描写，表现了母亲的()、与()，以及“我”对母亲的()与()之情。外貌外貌动作动作语言语言慈祥慈祥善良善良感激感激崇敬崇敬知识点 二、读下面的句子，注意反复出现的部分，想想它们的表达效果。背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我

12、的母亲的眼睛 画线的短语是用了反复的修辞手法，起强调作用。反复用“我的母亲”，突出母亲劳动时的辛苦，也说明了钱来之不易。三、下列几句话分别用的什么描写方法。1.极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。()2.褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。()3.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。()外貌描写外貌描写神态描写神态描写动作描写动作描写 用外貌、神态、动作这一系列的描写，让我们真实感受到母亲的瘦弱、疲惫、贫苦瘦弱、疲惫、贫苦。19.19.父爱之舟父爱之舟 一、本文围绕()这一中心，写出了父亲深沉的()之情，抒发了儿子对父亲的()和()之情。父爱父爱爱子爱子怀念怀

13、念感激感激二、品读句子。1.钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去交学费，感到十分心酸。为什么“我”感到十分心酸?家里能卖的都卖了，钱很紧，为了让我上学，家里经济状况更难了。“我”体会到这是父亲的血汗钱、救命钱。2.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍就是那么亲切，那么难忘 姑爹的小船破旧，为什么“我”还觉得亲切难忘?“父爱之舟”既指姑爹的渔船，也指父亲的爱。用小船装载的是父亲对“我”点点滴滴的爱，爱是无法用外在的美来衡量的。20.“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”一、本文是按()顺序写的，通过()、()、()来描写人物的。父亲和母

14、亲对他第一次写作的截然不同的评价，对他产生的巨大影响，以及作者从中感悟到的()。时间时间语言语言神态神态动作动作爱爱 母亲的评价:“巴迪，真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”二、当“我”写了第一首诗后，母亲和父亲有何评价，“我”又有什么表现?“我”的表现:我既腼腆，又得意扬扬。“我”听到母亲的“精彩极了”的评价后，表现出了兴奋、自豪。“我”的表现:我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。父亲的评价:“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。“糟糕透了”是父亲对“我”写的诗的评价，“扔”字写出了父亲对诗的贬低和批评。“我”的表现运用了夸张的写法，突出“我”沮丧至极的心情。三、联系课文，结合实际，说

15、说你是如何看待巴迪父母表达的方式。巴迪父母虽然表达方式截然不同，但都是出自对孩子的爱。一个人需要表扬，也同样需要批评。因为表扬激励自己的信心，而批评可以帮助自己改正缺点。巩固巩固练习练习1.按课文内容填空。父爱之舟这个题目运用()修辞手法，在文中，“舟“指的是()。这“舟”承载着父亲对儿子满满的爱，它是本文()表达了“我”对父亲的()。本文首尾()。作者以()的形式讲述了与父亲有关的往事，歌颂了()。梦境梦境呼应呼应比喻比喻借来的小船借来的小船线索线索怀念和深深感谢怀念和深深感谢父爱的伟大父爱的伟大我一直想买一本长篇小说青年近卫军。()“妈”背直起来了，我的母亲。()他等了十分钟他已经觉得时间

16、太长。()解释说明解释说明2.下列破折号的作用是什么，写在后面的括号中。声音延长声音延长意思转折意思转折3.根据句子内容选择对应的母亲的形象。A.贫苦的母亲 B.辛劳的母亲 C.通情达理的母亲 母亲掏衣兜，掏出一卷揉的皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。()母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人:“我挺高兴他爱看书的!”()ABABC C克（）于邦，克（）于家。-尚书居安思()，戒奢以()。-魏征。一、日积月累一、日积月累勤勤俭俭危危俭俭由俭入奢()，由奢入俭()。-司马光一()一()，当思来处不易;半()半()，恒念物力维艰。-朱用纯易易难难粥粥饭饭丝丝缕缕二、知识拓展二、知识拓展你还知道哪些有关勤俭节约的名句?1.俭，德之共也；侈，恶之大也。2.历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。3.取之有度，用之有节，则常足。1.填空三、巩固练习三、巩固练习 ()，当思之来之不易；()，恒念物力维艰。开展“光盘行动”，拒绝“舌尖上的浪费”，已经成为一种时尚。一粥一饭一粥一饭 半丝半缕半丝半缕 我们要从小养成俭朴的良好品德，一旦养成奢侈浪费的习惯想改过来就难了，因为()，()。由俭入奢易由俭入奢易由奢入俭难由奢入俭难