那片绿绿爬山虎.ppt

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1、 那片绿绿的爬山虎那片绿绿的爬山虎 叶圣陶（叶圣陶（1894年年1988年），年），原名叶绍钧，字秉臣，汉族人，原名叶绍钧，字秉臣，汉族人，江苏江苏苏州人，著名作家、苏州人，著名作家、教育家教育家、编辑家、文学出版家和编辑家、文学出版家和社会活动社会活动家家。叶圣陶曾担任多项。叶圣陶曾担任多项职务职务。解。解放后，叶圣陶曾担任出版总署副放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社署长、人民教育出版社社长社长、教、教育部副部长。他也是第六届全国育部副部长。他也是第六届全国政协副主席、第五届全国人大常政协副主席、第五届全国人大常委委委员委员、第五届全国政协常委委、第五届全国政协常委委员、民进中

2、央员、民进中央主席主席。叶圣陶于。叶圣陶于1988年年2月月16日于日于北京北京逝世，享逝世，享年年94岁。岁。推荐 姓肖 删掉 规范 燥热 融洽 黄昏 客厅 翻书 几页词语 握手 余晖 窗棂 摇曳莫名其妙 密密麻麻 映入眼帘春风拂面 模模糊糊 一篇作文堪称楷模 意义非凡 课文主要讲了课文主要讲了“我我”和叶圣陶和叶圣陶先生哪几件事？先生哪几件事？修改作业邀请做客 叶老先生是一个怎样的人呢？叶老先生是一个怎样的人呢？做事认真细致、一丝不苟做事认真细致、一丝不苟 小作者来到叶圣小作者来到叶圣陶老先生家做客，陶老先生家做客，叶叶圣陶圣陶老先生是怎老先生是怎样接待他的呢？样接待他的呢？叶老先生见了我

3、，像会见大人一样叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，同我握了握手，一下子让我觉得距离缩一下子让我觉得距离缩短不少。短不少。那小作者的感那小作者的感受是怎样的呢受是怎样的呢？我们的交谈很融洽（我们的交谈很融洽（qi），仿佛我不是），仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把把我我 ，以至不知黄昏（，以至不知黄昏（hn）的到来。的到来。小小的心融化了小小的心融化了 这样一位大文学家居然要见一个初中这样一位大文学家居然要见一个初中生，还像大人一样同你握手，把你当成老生，还像大

4、人一样同你握手，把你当成老朋友，朋友，如果这样的事发生在你的身上，你如果这样的事发生在你的身上，你会有怎样的感受呢？会有怎样的感受呢？你觉得叶圣陶老先生是一个怎样的你觉得叶圣陶老先生是一个怎样的人呢？人呢？平易近人、亲切自然平易近人、亲切自然 作者觉得夏日的燥热仿佛一下减少了许多，作者觉得夏日的燥热仿佛一下减少了许多，不仅因为一墙葱葱的爬山虎给人带来春天的气不仅因为一墙葱葱的爬山虎给人带来春天的气息，还因为此时作者应邀来到叶老先生家中，息，还因为此时作者应邀来到叶老先生家中，并受到热情的接待，他心中无比的激动与兴奋，并受到热情的接待，他心中无比的激动与兴奋，自然感受不到夏日的炎热。自然感受不到

5、夏日的炎热。为什么小作者会感觉为什么小作者会感觉“夏日的燥热仿佛夏日的燥热仿佛一下减少了许多一下减少了许多”？思考思考 交流交流课文多次描写那片绿绿的爬山虎，从这些课文多次描写那片绿绿的爬山虎，从这些描写中，你感受到了什么？描写中，你感受到了什么？刚进里院，一墙绿葱葱的爬山刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，夏日的燥热仿佛一下虎扑入眼帘，夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。闪烁着迷离的光点。落日的余晖染红窗棂，院里那落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，

6、如同一一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。气。落日的余晖染红窗棂，院里那落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。气。刚进里院，一墙绿葱葱的爬山刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎虎扑扑入眼帘，夏日的燥热仿佛一下入眼帘，夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，子减去了许多，阳光都变成绿色的，像像温柔温柔的小精灵

7、一样在上面的小精灵一样在上面跳跃跳跃着，着，闪烁着闪烁着迷离迷离的光点。的光点。刚进里院，一墙绿葱葱的爬山刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎虎扑扑入眼帘，夏日的燥热仿佛一下入眼帘，夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，子减去了许多，阳光都变成绿色的，像像温柔温柔的小精灵一样在上面的小精灵一样在上面跳跃跳跃着，着，闪烁着闪烁着迷离迷离的光点。的光点。落日的余晖染红窗棂，院里那落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得一墙的爬山虎，绿得沉郁沉郁，如同一，如同一片片浓浓的湖水浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗，映在客厅的玻璃窗上，不停地上，不停地摇曳摇曳着，显得着，显得虎虎有生虎虎有生气气。课文几

8、次描写了爬山虎？课文几次描写了爬山虎？刚进院里，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。用（用（）比喻（）比喻（）。）。小精灵小精灵阳光阳光仿写一句比喻句。仿写一句比喻句。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙爬山落日的余晖染红窗棂，院里那一墙爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。有生气。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿。把（把（）比喻成（）比喻成（）。）。

9、爬山虎爬山虎浓浓的湖水浓浓的湖水为什么说为什么说“阳光都变成绿色阳光都变成绿色”？绿色代表的是希望，作者因受叶老的指导和鼓励，绿色代表的是希望，作者因受叶老的指导和鼓励，内心充满了希望，他对自己的写作充满信心。此时，内心充满了希望，他对自己的写作充满信心。此时，在他的眼里一切都充满希望，以致于在他眼里阳光也在他的眼里一切都充满希望，以致于在他眼里阳光也是绿的。是绿的。“阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。“写出了爬山虎充满写出了爬山虎充满生命力，充满了诗情画意。生命力，充满了诗情画意。”刚进里院

10、，一墙绿葱葱的爬刚进里院，一墙绿葱葱的爬 山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛 一下子减去了许多，阳光都变成一下子减去了许多，阳光都变成 绿色的，像温柔的小精灵一样在绿色的，像温柔的小精灵一样在 上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。想一想作者写想一想作者写爬山虎有什么爬山虎有什么作用呢？作用呢？来表现出来表现出“我我”受到叶圣陶老先生的鼓励后来受到叶圣陶老先生的鼓励后来到到 小作者来叶圣陶老先生家做客，却小作者来叶圣陶老先生家做客，却写起叶圣陶家的写起叶圣陶家的“爬山虎爬山虎”，这样写的，这样写的用意是什么？用意是什么？借景抒情，作者正是借生机勃勃的

11、借景抒情，作者正是借生机勃勃的“爬山虎爬山虎”，他家的高兴激动的心情。他家的高兴激动的心情。比喻句比喻句 落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停的摇曳水，映在客厅的玻璃窗上，不停的摇曳着，显得虎虎有生气。着，显得虎虎有生气。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿。为什么这时候的爬山虎会为什么这时候的爬山虎会 “绿得沉郁绿得沉郁”呢？呢？通过与叶老见面交谈之后，让我更深层次的了通过与叶老见面交谈之后，让我更深层次的了解了叶老。之前从他修改的作文中，

12、我感觉到他解了叶老。之前从他修改的作文中，我感觉到他对待修改作文事情上的认真细致，一丝不苟的精对待修改作文事情上的认真细致，一丝不苟的精神。从见面交谈中，我不仅感到叶老亲切随和，神。从见面交谈中，我不仅感到叶老亲切随和，更是由衷的敬佩叶老的渊博的学识、海纳百川的更是由衷的敬佩叶老的渊博的学识、海纳百川的气度。这多像那片绿绿的爬山虎！气度。这多像那片绿绿的爬山虎！这个夏天的事让我懂得了什么这个夏天的事让我懂得了什么？作者受到了什么启发？作者受到了什么启发？作家就是这样做的，作家的作品就是这样作家就是这样做的，作家的作品就是这样写的。受到这样的启发：做人应该有叶老写的。受到这样的启发：做人应该有叶

13、老这样的人品，像他那样真诚质朴、平易近这样的人品，像他那样真诚质朴、平易近人；做事也应该像也应该像叶老那样一丝人；做事也应该像也应该像叶老那样一丝不苟、严肃认真。不苟、严肃认真。我非常庆幸，自己第一次见到作我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位家，竟是这样一位人品人品与与作品作品都堪都堪（kn）称楷（）称楷（ki）模的大作家。他）模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：模模糊糊懂得了：作家就是这样做作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，

14、那片爬山虎总是那么绿着。的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。作品就是这么写的作品就是这么写的 修改作文修改作文 邀请作客邀请作客 认真细致认真细致一丝不苟一丝不苟作家就是这样做的作家就是这样做的 平易近人平易近人亲切自然亲切自然 在我的眼前，那片爬山虎总是那在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。么绿着。一看到那片绿绿的爬山虎就让我想到叶一看到那片绿绿的爬山虎就让我想到叶老先生一丝不苟地为我修改作文，平易近人老先生一丝不苟地为我修改作文，平易近人地接待我的事情。当我再回忆起地接待我的事情。当我再回忆起15岁时那个岁时那个夏天，叶老先生的亲切教诲仍回响在我耳边，夏天，叶老先生的亲切教诲仍回响在我耳边，一

15、直激励着我前进一直激励着我前进。那那那那片片片片的的的的爬爬爬爬山山山山虎虎虎虎总总总总是是是是那那那那么么么么绿绿绿绿着着着着 因为因为“我我”的作文写得的作文写得“亲切自然亲切自然”，叶，叶老批改了老批改了“我我”的作文，因而对的作文，因而对“我我”有所有所了解，才请了解，才请“我我”到他家做客。我见到那片到他家做客。我见到那片绿绿的爬山虎，叶老的教导使绿绿的爬山虎，叶老的教导使“我我”懂得了懂得了应该怎样做人，怎样作文。时间已过去将近应该怎样做人，怎样作文。时间已过去将近三十年了，但当时的情景如在眼前。一想起三十年了，但当时的情景如在眼前。一想起叶圣陶先生，就仿佛又看到那片绿绿的爬山叶圣

16、陶先生，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以以此为题。虎，所以以此为题。讨论：讨论：课文为什课文为什么以么以“那片绿绿那片绿绿的爬山虎的爬山虎”为题为题？作家就是这样做的，作家的作作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我品就是这么写的。我15岁时的那岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。那片爬山虎总是那么绿着。事业有成的作者事业有成的作者心中充满了对叶老心中充满了对叶老怎样的感情？怎样的感情？那片爬山虎总是那么那片爬山虎总是那么 着。着。心中充满了对叶老的感激、怀念之情心中充满了对叶老的感激、怀念之情.绿绿每当作者想起叶老，作者每当作者想起叶老，作者眼前总是出现什么？眼前总是出现什么？那片绿绿的爬山虎那片绿绿的爬山虎-怀念叶圣陶先生怀念叶圣陶先生 一次偶然的机遇，能改变一次偶然的机遇，能改变一个人终生的命运。在我的人一个人终生的命运。在我的人生旅途中，叶先生起的作用举生旅途中，叶先生起的作用举足轻重，以至后来我竟如他一足轻重，以至后来我竟如他一样走上了文学创作的道路。样走上了文学创作的道路。-肖复兴肖复兴