隆中对 (6)课件.ppt

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1、隆中对隆中对 陈寿陈寿授课人：兰州市第十中学张志俊授课人：兰州市第十中学张志俊作者作品简介：作者作品简介：陈寿陈寿（233297年），字承祚，西晋巴西安汉（今年），字承祚，西晋巴西安汉（今四川南充）人。四川南充）人。陈寿四十八岁，开始撰写陈寿四十八岁，开始撰写三国志三国志。三国志三国志简介：简介：三国志三国志是晋代陈寿编写的一部主要记载魏、蜀、吴是晋代陈寿编写的一部主要记载魏、蜀、吴 三国鼎立时期的纪传体国别史，详细记载了从魏文帝黄初三国鼎立时期的纪传体国别史，详细记载了从魏文帝黄初元年元年(220年年)到晋武帝太康元年到晋武帝太康元年(280年年)六十年的历史。六十年的历史。三国志三国志全书

2、六十五卷，全书六十五卷，魏书魏书三十卷，三十卷，蜀书蜀书十十五卷，五卷，吴书吴书二十卷，共六十五卷。陈寿是晋代朝臣，二十卷，共六十五卷。陈寿是晋代朝臣，晋承魏而得天下，所以晋承魏而得天下，所以三国志三国志尊魏为正统。尊魏为正统。三国志三国志为曹操写了本纪，而为曹操写了本纪，而蜀书蜀书和和吴书吴书则记刘备为则记刘备为先主传先主传，记孙权称，记孙权称吴主传吴主传，均只有传，没有纪。，均只有传，没有纪。公元公元207 年，刘备屡败，只年，刘备屡败，只好投靠刘表，寄居新野，势单力好投靠刘表，寄居新野，势单力孤。渴求贤者辅佐其成就大业，孤。渴求贤者辅佐其成就大业，于是三顾茅庐，问计于诸葛亮。于是三顾茅庐

3、，问计于诸葛亮。诸葛亮被刘备的三顾之情所打动，诸葛亮被刘备的三顾之情所打动，为他对当时的政治、军事形势做为他对当时的政治、军事形势做分析。分析。“对对”：对策，回答上级的提问。：对策，回答上级的提问。背景：背景：诸葛亮，字诸葛亮，字孔明，三国时著孔明，三国时著名政治家，军事名政治家，军事家，中国历史上家，中国历史上的名相。现在，的名相。现在，“诸葛亮诸葛亮”这个这个名字已经成为了名字已经成为了智慧的象征。智慧的象征。听朗读，给红色字注音好好为为梁父吟梁父吟（）因因屏屏人（人（）猖猖蹶蹶（）屯屯新野先（新野先（）主遂主遂诣诣亮（亮（）倾倾颓颓（）陇陇亩（亩（）乐乐毅（毅（）欲欲信信大义（大义（）

4、存存恤恤（）帝室之（）帝室之胄胄（）颍颍川（川（）殆殆（）璋璋（）北据汉（）北据汉沔沔（）l xyngdizhng 亮亮躬躬耕耕陇亩陇亩，好为好为梁父吟梁父吟。身长。身长八尺，八尺，每每自比于管仲、乐毅，自比于管仲、乐毅，时人时人莫之莫之许许也。也。惟惟博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友友善，善，谓为信然谓为信然。亲自亲自 田地田地 喜欢唱喜欢唱经常经常 当时的人当时的人 赞许赞许只有只有 友好友好说是确实这样说是确实这样 诸葛亮亲自耕种田地，喜爱吟唱梁父吟。他身高八尺，常常把自己与管仲、乐毅相比，当时的人没有谁承认这一点。只有博陵崔州平，颖川的徐庶徐元直跟他交情很好，

5、说是确实这样。诸葛亮诸葛亮“每自比于管仲、乐毅每自比于管仲、乐毅”有什么作用？有什么作用？说明诸葛亮有远大的抱负，有过人说明诸葛亮有远大的抱负，有过人的才能，为后文隆中对策作铺垫。的才能，为后文隆中对策作铺垫。时时先主先主屯屯新野。徐庶见先主。先主新野。徐庶见先主。先主器器之。谓先主曰：之。谓先主曰：“诸葛孔明诸葛孔明者者，卧龙，卧龙也也，将，将军军岂岂愿见之乎？愿见之乎？”先主曰：先主曰：“君与君与俱俱来。来。”庶庶曰：曰：“此人可此人可就就见，不可见，不可屈致屈致也。将军也。将军宜枉驾宜枉驾顾顾之。之。”当时当时 驻扎驻扎 器重器重判断句判断句是否是否 一起一起接近接近 委屈招来委屈招来

6、应该屈尊应该屈尊拜访拜访 当时刘备驻军在新野。徐庶拜见刘备，刘备很器重他，徐庶对刘备说：“诸葛孔明，是卧龙啊，将军可愿意见他吗？”刘备说：“您和他一起来吧。”徐庶说：“这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来，您应当屈身去拜访他。”本自然段借徐遮的口称诸葛亮为“卧龙”，这是从侧面表现诸葛亮的才干。由是先主遂由是先主遂诣诣y亮，亮，凡凡三往，三往，乃乃见。见。因屏因屏人曰：人曰：“汉室汉室倾颓倾颓，奸臣，奸臣窃命窃命，主上，主上蒙尘蒙尘。孤不孤不度度du德量力，欲德量力，欲信信大义于天下，大义于天下，而而智术智术浅短，遂浅短，遂用用猖獗猖獗，至于今日。然志犹未，至于今日。然志犹未已已，君

7、，君谓计谓计将将安安出？出？”于是于是 拜见拜见 总共总共 才才 于是于是 屏退屏退溃败溃败 窃取政权窃取政权 蒙受风尘蒙受风尘估计估计 通通“伸伸”伸张伸张 表转折表转折 智谋方法智谋方法因此因此 失败失败 停止停止认为计策认为计策 怎么怎么 于是刘备就去拜访诸葛亮，共去了三于是刘备就去拜访诸葛亮，共去了三次，才见到。刘备于是叫旁边的人避开，次，才见到。刘备于是叫旁边的人避开，说：说：“汉朝的天下崩溃，奸臣窃取了政汉朝的天下崩溃，奸臣窃取了政权，皇上逃难出奔。我没有估量自己的权，皇上逃难出奔。我没有估量自己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸德行，衡量自己的力量，想要在天下伸张大义，但是自己

8、的智谋浅短、办法很张大义，但是自己的智谋浅短、办法很少，因此失败，造成今天这个局面。但少，因此失败，造成今天这个局面。但是我的志向还没有罢休，您说该采取怎是我的志向还没有罢休，您说该采取怎样的计策呢？样的计策呢？”刘备很仰慕诸葛亮的才干。一天，刘关张三人来到隆中，说诸葛亮游学去啦，他们只好失望而归。当年冬天大雪，刘备再访，说诸葛亮访友去啦，遇到了诸葛均、黄承彦，还是失望而归。时间过得很快，三人第三次又来到隆中，离草屋还有半里多地，刘备便下马步行。这时诸葛亮在午睡，为了不打扰他刘备恭敬地在台阶下等候。张飞等久了，很生气，放起了火。孔明醒来，备问起国家大事，诸葛亮见刘备三顾茅庐，诚心诚意，便答应相

9、助刘备共图大业。亮答曰：亮答曰：“自董卓自董卓已已来，豪杰来，豪杰并并起，起，跨跨州州连郡者不可连郡者不可胜胜数数sh。曹操。曹操比比于袁绍，则名于袁绍，则名微而微而众众寡，然操寡，然操遂遂能能克克绍，以弱绍，以弱为为强者，非惟强者，非惟天时天时，抑抑亦人亦人谋谋也。今操已拥百万之众，也。今操已拥百万之众，挟挟xi天子而天子而令诸侯，此诚不可与令诸侯，此诚不可与争锋争锋。一起一起 占据占据小小 表并列表并列战胜战胜 从从 成为成为而且而且 谋划谋划 挟持挟持确实确实 争胜争胜通通“以以”相比相比尽居然居然时机时机 诸葛亮回答道：诸葛亮回答道：“自董卓篡权以来，自董卓篡权以来，各地豪杰纷纷起兵，

10、占据几个州郡的各地豪杰纷纷起兵，占据几个州郡的数不胜数。曹操与袁绍相比，名声小，数不胜数。曹操与袁绍相比，名声小，兵力少，但是曹操能够战胜袁绍，从兵力少，但是曹操能够战胜袁绍，从弱小变为强大，不仅是时机好，而且弱小变为强大，不仅是时机好，而且也是人的谋划得当。现在曹操已拥有也是人的谋划得当。现在曹操已拥有百万大军，挟制皇帝来号令诸侯，这百万大军，挟制皇帝来号令诸侯，这的确不能与他较量。的确不能与他较量。孙权据有江东，已孙权据有江东，已历三世历三世，国险，国险而而民民附附，贤能，贤能为为之用，此可以之用，此可以为为援援而而不可不可图图也。荆州北据汉、也。荆州北据汉、沔，沔，利利尽南海，东尽南海，

11、东连连吴会吴会kui，西，西通通巴、蜀，此巴、蜀，此用用武之国武之国，而而其主不能守，此其主不能守，此殆殆di天天所以资所以资将军，将军，将军将军岂有意乎岂有意乎？经历三代经历三代 并列并列 依附依附被被 作为作为 转折转折 谋取谋取好处好处 连接连接 到达到达用兵的地方用兵的地方 然而然而 大概大概 用来用来 资助资助难道没有取它的意思吗难道没有取它的意思吗 孙权占据江东，已经历了三代，地孙权占据江东，已经历了三代，地势险要，民众归附，有才能的人被他重势险要，民众归附，有才能的人被他重用，孙权这方面可以把他结为外援，而用，孙权这方面可以把他结为外援，而不可谋取他。荆州的北面控制汉、沔二不可谋

12、取他。荆州的北面控制汉、沔二水，一直到南海的物资都能得到，东面水，一直到南海的物资都能得到，东面连接吴郡和会稽郡，西边连通巴、蜀二连接吴郡和会稽郡，西边连通巴、蜀二郡，这是兵家必争的地方，但是他的主郡，这是兵家必争的地方，但是他的主人刘表不能守住，这地方大概是老天用人刘表不能守住，这地方大概是老天用来资助将军的，将军难道没有占领的意来资助将军的，将军难道没有占领的意思吗？思吗？益州益州险塞险塞si，沃野千里，天府之土，高祖，沃野千里，天府之土，高祖因因之之以以成帝业。刘璋成帝业。刘璋暗弱暗弱，张鲁在北，民，张鲁在北，民殷殷国富而不知国富而不知存恤存恤x。智能之士思得明君。智能之士思得明君。险要

13、的地方险要的地方 凭借凭借来来 昏庸懦弱昏庸懦弱 富裕富裕转折转折 爱惜爱惜益州地势险要，肥沃的土地上千里，自益州地势险要，肥沃的土地上千里，自然条件优越，物产丰饶，汉高祖凭着这然条件优越，物产丰饶，汉高祖凭着这个地方而成就帝业。益州牧刘璋昏庸懦个地方而成就帝业。益州牧刘璋昏庸懦弱，张鲁在北面占据汉中，人民兴旺富弱，张鲁在北面占据汉中，人民兴旺富裕、国家强盛，但他不知道爱惜人民。裕、国家强盛，但他不知道爱惜人民。有智谋才能的人都想遇到贤明的君主。有智谋才能的人都想遇到贤明的君主。将军既帝室之将军既帝室之胄胄zhu，信义，信义著著于四海，于四海，总揽总揽英雄，英雄，思贤若渴，若思贤若渴，若跨跨荆

14、、益，保其荆、益，保其岩阻岩阻，西，西和和诸诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理政理；天下；天下有变，则命一上将有变，则命一上将将将jing荆州之军以向宛、洛，将荆州之军以向宛、洛，将军军身身率益州之众出于秦川，百姓率益州之众出于秦川，百姓孰孰敢不敢不箪箪dn食壶食壶浆浆以迎将军乎？诚如是，则霸业可成，汉室可以迎将军乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。兴矣。”后代后代 布布 广泛的罗致广泛的罗致占据占据 险要的地方险要的地方 和好和好安抚安抚 修理政治修理政治带领带领亲自亲自 谁谁（用）箪盛着饭食（用）壶装着酒（用）箪盛着饭食（用）壶装着酒果真是这样果真是这样将军

15、您既然是汉朝皇帝的后代，威信和义气将军您既然是汉朝皇帝的后代，威信和义气闻名于天下，广泛地罗致英雄，想得到贤能闻名于天下，广泛地罗致英雄，想得到贤能的人如同口渴一般，的人如同口渴一般，如果占据了荆州、益州，如果占据了荆州、益州，凭借两州险要的地势，西面和各族和好，南凭借两州险要的地势，西面和各族和好，南面安抚各族，对外跟孙权结成联盟，对内改面安抚各族，对外跟孙权结成联盟，对内改善国家政治；天下形势如果发生了变化，就善国家政治；天下形势如果发生了变化，就派一名上等的将军率领荆州的军队向南阳、派一名上等的将军率领荆州的军队向南阳、洛阳进军，将军您亲自率领益州的军队出击洛阳进军，将军您亲自率领益州的

16、军队出击秦川，老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶秦川，老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎您呢？如果真的做到这样，那装着酒来欢迎您呢？如果真的做到这样，那么大业可成，汉室可复兴了。么大业可成，汉室可复兴了。”先主曰：先主曰：“善！善！”于是与亮于是与亮情情好好日日密。密。关羽、张飞等不悦，先主关羽、张飞等不悦，先主解解之曰：之曰：“孤之有孔明，孤之有孔明，犹犹鱼之有水也。愿诸鱼之有水也。愿诸君勿复言。君勿复言。”羽飞乃止。羽飞乃止。感情感情 一天天一天天解释解释好象好象刘备说：刘备说：“好！好！”从此同诸葛亮的情从此同诸葛亮的情谊一天天地深厚了。谊一天天地深厚了。关羽、张飞等人关羽、张飞

17、等人不高兴了，刘备劝解他们说：不高兴了，刘备劝解他们说：“我有我有了孔明，就像鱼得到水一样。希望你了孔明，就像鱼得到水一样。希望你们不要再说什么了。们不要再说什么了。”关羽、张飞才关羽、张飞才平静下来。平静下来。通假字通假字欲信大义于天下欲信大义于天下自董卓已来自董卓已来 信，通信，通“伸伸”，伸张。，伸张。已，通已，通“以以”。隆中对隆中对亮躬耕陇亩亮躬耕陇亩“陇陇”，通，通“垄垄”，田，田埂。埂。归纳文言字词句：归纳文言字词句：词类活用词类活用百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎外结好孙权，内修政理外结好孙权，内修政理于是与亮情好日密于是与亮情好日密箪，名词作动词，

18、用箪盛箪，名词作动词，用箪盛壶，名词作动词，用壶装壶，名词作动词，用壶装外，方位名词用作状语，对外外，方位名词用作状语，对外内，内，方位名词方位名词用作状语，对内用作状语，对内日，名词用作状语，一天天日，名词用作状语，一天天南抚夷越南抚夷越（名词作状语，向南）（名词作状语，向南）古今异义古今异义顾顾凡凡古义，拜访。古义，拜访。将军宜枉驾顾之将军宜枉驾顾之今义，照顾。今义，照顾。古义，总共。古义，总共。凡三往凡三往今义，平常的。今义，平常的。就就古义，接近。古义，接近。此人可就见，不可屈致也此人可就见，不可屈致也今义，连词，表顺接。今义，连词，表顺接。孤孤殆殆日日古义，我，古代王侯的自称。古义，

19、我，古代王侯的自称。孤不度德量力孤不度德量力今义，孤立。今义，孤立。古义，大概。古义，大概。此殆天所以资将军此殆天所以资将军今义，危险。今义，危险。古义，一天天。古义，一天天。于是与亮情好日密于是与亮情好日密今义，太阳。今义，太阳。隆中对隆中对猖猖獗獗今今古古有有意意今今古古猖狂、凶猛而放肆猖狂、凶猛而放肆失败失败故意故意有某种打算、想法有某种打算、想法谓谓谓为信然谓为信然（认为）（认为）谓先主曰谓先主曰对对说说信信谓为信然谓为信然（确实）（确实）信义著于信义著于（诚信）（诚信）时时时先主屯新野时先主屯新野（当时，那时）（当时，那时）四时四时（季节）（季节）顾顾瞻前顾后瞻前顾后（回头看）（回头

20、看）枉驾顾之枉驾顾之（探望，拜访）（探望，拜访）为为好为好为梁父吟梁父吟（唱）（唱）此可以为援此可以为援（作为）（作为）谓为信然谓为信然（是）（是）以弱为强以弱为强（变为）（变为）贤能为之用贤能为之用(被被)已已然志犹未已然志犹未已（停止）（停止）已拥百万之众已拥百万之众（已经）（已经）自董卓已来自董卓已来（通（通“以以”）将将则命一上将则命一上将将将荆州之军以向宛荆州之军以向宛（前一个将：将军。后一个：率领）（前一个将：将军。后一个：率领）君谓计将安出君谓计将安出（将要）（将要）因因因屏人因屏人（于是）（于是）因之以成帝业因之以成帝业（凭借）（凭借）遂遂遂诣亮遂诣亮（就）（就）遂能克绍遂能克

21、绍（最终）（最终）特殊句式特殊句式1.判断句：判断句：诸葛孔明诸葛孔明者者，卧龙，卧龙也也2.省略句：省略句：君与君与（之）（之）俱来俱来3.倒装句：倒装句：（1）欲信大义于天下）欲信大义于天下欲欲于天下于天下信大义信大义（状语后置）（状语后置）（2）时人莫之许也。时人莫之许也。莫之许即莫之许即莫许之（宾语后置）莫许之（宾语后置）4.被动句：被动句：贤能为之用贤能为之用（为：被）（为：被）出自本课的成语：箪食壶浆箪食壶浆 食：食：食物；浆：汤。百姓用箪盛饭，用壶盛汤来欢迎他食物；浆：汤。百姓用箪盛饭，用壶盛汤来欢迎他们爱戴的军队。形容军队受到群众热烈拥护和欢迎的情况。们爱戴的军队。形容军队受到

22、群众热烈拥护和欢迎的情况。挟天子以令诸侯挟天子以令诸侯:挟制着皇帝，用皇帝的名义发号施令。现比喻用挟制着皇帝，用皇帝的名义发号施令。现比喻用领导的名义按自己的意思去指挥别人。领导的名义按自己的意思去指挥别人。如鱼得水如鱼得水:好象鱼得到水一样。比喻有所凭借。也比喻得到跟自己好象鱼得到水一样。比喻有所凭借。也比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境十分投合的人或对自己很合适的环境 度德量力度德量力:度：衡量。衡量与估计自己的德行和能力度：衡量。衡量与估计自己的德行和能力 三顾茅庐三顾茅庐:顾：拜访；茅庐：草屋。原为汉末刘备访聘诸葛亮的故顾：拜访；茅庐：草屋。原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比

23、喻真心诚意，一再邀请事。比喻真心诚意，一再邀请l小组讨论小组讨论l1、理清本文思路（提示、理清本文思路（提示:隆中对前；隆中对隆中对前；隆中对中；隆中对后。）中；隆中对后。）l2、隆中对前写了什么？、隆中对前写了什么？l3、隆中对中诸葛亮是如何分析天下形势的、隆中对中诸葛亮是如何分析天下形势的？提出了什么对策？提出了什么对策？l4、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？l5、诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略、诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？方针？l6、由此看出诸葛亮是个怎样的人？、由此看出诸葛亮是个怎样的人？黄河黄河长江长江曹曹兵力雄厚，谋兵力雄厚，谋

24、略出众，政治略出众，政治地位优地位优 越越不可与争锋：不可与争锋：敌敌孙孙据有江东，据有江东，已历三世已历三世,国国险民附，贤险民附，贤能为之用能为之用可为援不可图：可为援不可图：友友荆荆州州地形有利，地形有利，物产丰富，物产丰富，军事要塞，军事要塞，刘表无能刘表无能益益州州地势险要，易地势险要，易守难攻，天然守难攻，天然粮仓，条件优粮仓，条件优越，政权动摇，越，政权动摇，民心已失民心已失刘刘和和戎戎抚越抚越联联霸业可成霸业可成汉室可兴汉室可兴理清结构理清结构 归纳内容写法归纳内容写法隆隆中中对对一、诸葛亮青年时代之事一、诸葛亮青年时代之事三、三、刘刘 备备 问问 计计诸葛亮对策诸葛亮对策正面

25、写诸葛亮正面写诸葛亮抱负抱负为下文作铺垫为下文作铺垫侧面烘托侧面烘托四、孤之有孔明，犹鱼之有水也四、孤之有孔明，犹鱼之有水也侧面烘托侧面烘托1、不具备向东或向北、不具备向东或向北2、夺取荆、益州二州、夺取荆、益州二州3、修明内政，联吴抗曹、修明内政，联吴抗曹未未出出茅茅庐庐而而知知天天下下三三分分发展的可能性发展的可能性作为根基作为根基二、徐庶推荐诸葛亮二、徐庶推荐诸葛亮隆中对前隆中对中隆中对后政治蓝图：政治蓝图：“霸业可成霸业可成”“汉室可兴汉室可兴”。战略方针：战略方针：“跨有荆、益，跨有荆、益，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理内修政理”。具具有有远

26、远大大的的政政治治抱抱负负和和政政治治军军事事才才能能l然操然操遂遂能克绍能克绍 l由是先主由是先主遂遂诣亮诣亮l欲欲信信大义于天下大义于天下l信信义著于四海义著于四海 高祖高祖因因之以成帝业之以成帝业l因因屏人屏人（居然）（居然）（于是，就）（于是，就）（通（通“伸伸”，伸张），伸张）（信用信用诚信）（凭借）凭借）（于是，就）（于是，就）1、解释句子、解释句子红色红色的字的字练习练习 2、翻译下列句子，注意、翻译下列句子，注意红色红色的字的字孤不孤不度度德量力，欲德量力，欲信信大义于天下，而智术浅短，大义于天下，而智术浅短，遂遂用猖用猖獗，至于今日。獗，至于今日。今操已拥百万之众，今操已拥百

27、万之众，挟挟天子而令诸侯，此天子而令诸侯，此诚诚不可与争锋。不可与争锋。此人可此人可就就见，不可屈致也。将军宜见，不可屈致也。将军宜枉枉驾驾顾顾之。之。百姓孰敢不百姓孰敢不箪箪食食壶壶浆以迎将军乎？浆以迎将军乎？这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来，您应当屈身去拜访他。来，您应当屈身去拜访他。我没有估量自己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸张我没有估量自己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸张大义，但是自己的智谋浅短、办法很少，因此失败，造成今大义，但是自己的智谋浅短、办法很少，因此失败，造成今天这个局面。天这个局面。现在曹操已拥有百

28、万大军，挟制皇帝来号令诸侯，现在曹操已拥有百万大军，挟制皇帝来号令诸侯，这的确不能与他较量。这的确不能与他较量。老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎您呢？来欢迎您呢？堪爱南阳美丈夫，愿将弱主整匡扶。堪爱南阳美丈夫，愿将弱主整匡扶。片言妙论三分定，一席高论自古无。片言妙论三分定，一席高论自古无。先取荆州为家业，后吞巴蜀建皇都。先取荆州为家业，后吞巴蜀建皇都。要知鼎足为形势，须向茅庐指画图要知鼎足为形势，须向茅庐指画图。3.猜一猜三顾：三顾茅庐三顾茅庐六出：六出祁山六出祁山东和：东和东吴东和东吴收二川：诸葛亮收复的蜀国两处根据地：东川、西川诸葛亮收复的

29、蜀国两处根据地：东川、西川北拒：北拒曹魏北拒曹魏七擒：七擒孟获七擒孟获排八阵：摆设八卦阵摆设八卦阵五丈原：诸葛亮出征时病死的地方诸葛亮出征时病死的地方点四十九盏明灯：诸葛亮死时，点燃了诸葛亮死时，点燃了四十九盏长明灯，祭神灵以求延续阳寿四十九盏长明灯，祭神灵以求延续阳寿酬三顾:报答刘备三顾茅庐的知遇之恩报答刘备三顾茅庐的知遇之恩4.中考前沿 下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。点四十九

30、盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。二、文言文阅读。（二、文言文阅读。（22分）分）（一）阅读下面的文言文选段，完成（一）阅读下面的文言文选段，完成8-11题。（题。（14分）分）备由是诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：备由是诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室汉室倾颓，奸臣窃命，孤不度德量力，欲信大义于天下，倾颓，奸臣窃命，孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？谓计将安出？”亮曰

31、：亮曰：“今曹操已拥百万之众，挟天今曹操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可与为援而不可三世，国险而民附，贤能为之用，此可与为援而不可图也。荆州北据汉沔，利尽南海，东连吴会，西通巴图也。荆州北据汉沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军也。益州险塞，沃野千里，天府之土；刘璋暗弱，张也。益州险塞，沃野千里，天府之土；刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思

32、得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，若跨有荆益，保其岩阻，将军既帝室之胄，信义著于四海，若跨有荆益，保其岩阻，抚和戎越，结好孙权，内修政治，外观时变，则霸业可成，抚和戎越，结好孙权，内修政治，外观时变，则霸业可成，汉室可兴矣。汉室可兴矣。”8.下列加点词意思相同的一项是（下列加点词意思相同的一项是（）（）（3分）分）A备由是备由是诣诣亮亮 诣诣太守说如此太守说如此B欲欲信信大义于天下大义于天下尽尽信信书书，则不如无，则不如无书书C将军既帝室将军既帝室之之胄胄无丝竹无丝竹之之乱耳乱耳D信义著信义著于于四海四海皆以美皆以美于于徐公徐公用现代汉语翻译下列句子。（用现代汉语翻译下列句子。（5分）分）

33、（1）而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。）而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。（2）此殆天所以资将军也。）此殆天所以资将军也。10.诸葛亮为刘备提出的外交政策是诸葛亮为刘备提出的外交政策是“抚和戎越，结好孙抚和戎越，结好孙权权”，其中，其中“结好孙权结好孙权”的依据是什的依据是什么？请用自己的话简要分析。（么？请用自己的话简要分析。（4分）分）11.上面这段文字节选自上面这段文字节选自 主编的主编的 一书。一书。（2分）分）8.（3分）分）A9.（5分）（分）（1）可是（我）智短谋浅，因此失败，直到）可是（我）智短谋浅，因此失败，直到今天这个地步。（译出大意今天这个地步。（译出大意2分，关键字分，关键字“猖蹶猖蹶”1分。）分。）（2）这大概是上天用来资助将军的。（译出大意）这大概是上天用来资助将军的。（译出大意1分，分，关键字关键字“殆殆”1分。）分。）10.（4分）孙权的政权，已历三世，政权巩固；（分）孙权的政权，已历三世，政权巩固；（2分）孙分）孙权占据的江东，地形险要（地理条件优越），人才众多权占据的江东，地形险要（地理条件优越），人才众多（人心归附）。（人心归附）。（2分）分）11.（2分）司马光分）司马光 资治通鉴资治通鉴（出现错别字不给分）（出现错别字不给分）