通往广场路不止一条 (3)课件.ppt
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1、通往广场的路不止一条通往广场的路不止一条作者:伊尔莎斯奇培尔莉 新知识点新知识点一、课文中需掌握的生字、字意课文中需掌握的生字、字意挑衅,挑拨离间。挑水,挑担。与众不同与众不同 受用不尽受用不尽星罗棋布星罗棋布 垂头丧气垂头丧气 挑拨挑拨 缝纫缝纫词语的解释词语的解释一、课文中需掌握的生词、词意课文中需掌握的生词、词意星罗棋布:环绕:大喜过望:心灵手巧:挑拨:像天上的星星和棋盘上的棋子那样罗列分布。像天上的星星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多,散布的范围很广。形容数量众多,散布的范围很广。围绕,多用于自然景物。围绕,多用于自然景物。望,指希望。所得超过了原来的期望,因望,指希望。所得超
2、过了原来的期望,因而特别高兴。而特别高兴。心思敏捷,手艺精巧。心思敏捷,手艺精巧。搬弄是非,引起纠纷。搬弄是非,引起纠纷。课文朗读与回答问题课文朗读与回答问题考虑与课文相关的几个问题(读后解答)问题一:这篇课文主要讲了什么?问题二:“通往广场的路不止一条”是一篇极富哲理的文章,哪部分内容给你留下的印象最深?为什么?问题三:课文共有几个自然段?可以分成几个部分?1 1、我遇到了什么困难?怎样克服、我遇到了什么困难?怎样克服困难的?从中受到什么启发?困难的?从中受到什么启发?2 2、结合生活实际体会、结合生活实际体会“通往广场通往广场的路不止一条的路不止一条”的含义?的含义?思考:思考:课文段落分
3、析课文段落分析段落结构分析段落结构分析第一部分(第一部分(13):):第二部分(第二部分(411):):第三部分(第三部分(1213):):第四部分(第四部分(14):):记叙了小时侯“我”上罗马教堂的塔顶,所看到的情景和父亲对“我”的教导;写“我”在父亲教诲的影响下,另辟蹊径,克服了编织一件毛衣所需时间与交货约定时间相差20倍的困难,走出了一条从编织毛衣入手,自己设计制作和出售时装的新路;记叙了又一次另谋出路举办了一个不是成衣的时装展,不仅使展会如期开幕,还吸引了众多的订货者;首尾呼应,写父亲对“我”从小进行的“通往广场的路不止一条”的教导,让“我”受益终身。我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福
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