说课课件课件.pptx

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1、八年级思想品德教科版上第四单元第八课八年级思想品德教科版上第四单元第八课拒绝不良诱惑拒绝不良诱惑说说课课人：一条山学区人：一条山学区 谢总元谢总元一、教材分析一、教材分析拒绝不良诱惑是八年级思想品德教科版上第四单元第八课第二框。在此之前，学生们已经学习了危险的诱惑，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。第八课的课题是一念之差，本框题的任务是学会拒绝不良诱惑，通过本课的学习培养学生追求科学、健康、充实的生活态度，鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心。本节课主要从远离诱惑、学会控制自我等方面了解拒绝诱惑的方法，引导学生识别身边的诱惑，形成抵制诱惑的意识。可见本框题在本课中具有不容忽视的重要的地位。二、学

2、生分析二、学生分析八年级学生世界观、人生观尚未形成，判断是非的能力较差，自我控制能力不强。这些特点，往往是他们对来自身边的不良诱惑难以抵制，以致带来一些不良的后果，影响其自身的发展。另外，八年级学生因年龄小，生活经验少，辨别能力和自我约束能力差等原因，给抵制不良诱惑带来一些困难。因此，在教学过程中，要在方法上给与指导，只有这样才能帮助学生自觉遵纪守法、自觉抵制来自身边的不良诱惑。三、教学目标三、教学目标情感态度、价值观目标：情感态度、价值观目标：通过学习拒绝诱惑的方法，激发学生战胜不良诱惑的信心。能力目标：能力目标：初步掌握拒绝不良诱惑的方法，培养自觉抵制不良诱惑的能力。知识目标：知识目标：懂

3、得应该拒绝不良诱惑，学会战胜不良诱惑的方法。四、教学的重、难点四、教学的重、难点战胜不良诱惑的方法，既是本课的重点，又是难点。五、五、教法教法1.情境教学法：创设一定的情境，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。2.活动探究法引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、。3.集体讨论法提出问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。六、学法六、学法这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：分析归纳法、自主探究法、总结反思法。最大限度的

4、调动学生参与课堂的积极性、主动性。七七、教学教学流程流程1.导入新课：通过传说故事奥德赛船长引入本课，激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习。2.阅读文本，自主学习：根据本课的教学内容，提出问题：青少年如何拒绝不良诱惑？3.重难点释疑：此环节主要通过情境教学来完成。活动一：活动一：情景剧场小明的一天。通过小明这一天遇到了不同的诱惑以及他是如何做的，让学生们懂得“青少年如何拒绝不良诱惑”。在分析此事例时，体现课本的知识点：(1)客观分析其危害性，学会理智地拒绝不良诱惑（2）把时间和精力放在学习和健康的娱乐上，不涉足营业性歌舞厅、不健康的录像厅、游戏厅和网吧等容易滋生黄赌毒和其他不良现象的场所。（3

5、）学会控制自己的欲望和冲动。（4）遵守道德规范、法律法规和校纪校规。活动二：活动二：拒绝诱惑的方法。通过学生身边的具体事例，如考试作弊、黄色书刊、毒品等的诱惑，让学生讨论总结战胜不良诱惑的具体方法。如避开诱因法、活动代替法、自我暗示法、联想后果法、果敢拒绝法。这样贴近了学生的生活实际，学生也有话可说，符合思品课程标准的要求。活动三：请你支招。当你遇到下列情况时，你会怎么办？（1）周六，好友小丁邀你去游戏厅打游戏。（2）朋友请你抽烟（实际是软性毒品），并帮他贩卖。（3）有人向你出售黄色书刊。（4）阿姨送我一件衣服，我最喜爱的韩剧明星就穿过，很流行。但老师却认为不合适。（5）在超市里，见到一支笔，很想要，但身边钱不够，周围并没有人。（6）有人向你散发“法轮功”材料，并邀你加入。通过此活动让学生体验思考，并指出正确的做法。活动五：测测你的自制力。活动四：“现身说法”。八八、作业设计作业设计时间具体方法结果一月后情况抗拒诱惑计划书抗拒诱惑计划书我受诱惑的表现 。目前给我带来的不良后果有 。准备采用的具体措施 。措施连续一周执行计划，主要的奖励措施有 。如果两次未执行计划，惩罚措施有 。我准备请 做这项计划的监督人