说课课件 (2)课件.ppt

《说课课件 (2)课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《说课课件 (2)课件.ppt（35页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、少先队活动课说课稿（小学）少先队活动课说课稿（小学）单位：浠水县实验小学单位：浠水县实验小学姓名：高艳姓名：高艳电话：电话：邮箱：邮箱：谁言寸草心谁言寸草心 报得三春晖报得三春晖一：活动设计思路一：活动设计思路感恩是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理的认可感恩是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理的认可并意欲回馈的一种认识，也就是知恩、报恩。然而今天的孩子大多都并意欲回馈的一种认识，也就是知恩、报恩。然而今天的孩子大多都是独生子女、娇生惯养。淋浴着阳光雨露，在亲人的溺爱中成长，他是独生子女、娇生惯养。淋浴着阳光雨露，在亲人的溺爱中成长，他们都冷眼横对他们的父母，漠视他

2、人劳动的付出，以自我为中心，一们都冷眼横对他们的父母，漠视他人劳动的付出，以自我为中心，一味索取回报，丝毫不顾及别人的感受。因此味索取回报，丝毫不顾及别人的感受。因此“感恩教育感恩教育”越来越受人越来越受人重视，为了弘扬中华民族的传统美德，我设计了以重视，为了弘扬中华民族的传统美德，我设计了以谁言寸草心谁言寸草心 报报得三春晖得三春晖为主题的少先队活动课。为主题的少先队活动课。二：活动目的二：活动目的1、认知：通过少先队活动课，引导学生感受亲情，学会自主反思，、认知：通过少先队活动课，引导学生感受亲情，学会自主反思，能够在体验活动中学习成长。能够在体验活动中学习成长。2、情感：激发并培养学生感

3、恩的心理，学会尊重他人，知恩、感、情感：激发并培养学生感恩的心理，学会尊重他人，知恩、感恩、报恩。恩、报恩。3、行为：通过歌曲、视频、体验活动、做卡片等形式，学会从身、行为：通过歌曲、视频、体验活动、做卡片等形式，学会从身边做起，用自己的行动去感恩他人、善待他人的良好习惯。边做起，用自己的行动去感恩他人、善待他人的良好习惯。三：活动准备三：活动准备1、主持人串词。、主持人串词。2、相关视频图片。、相关视频图片。3、诗朗诵、诗朗诵游子吟游子吟。4、课前体验活动：背沙包走路。、课前体验活动：背沙包走路。5、歌曲、歌曲每当我走过老师窗前每当我走过老师窗前、感恩的心感恩的心。四：活动过程四：活动过程（

4、一）活动准备（一）活动准备 1、各小队汇报人数，中队长向辅导员报告。、各小队汇报人数，中队长向辅导员报告。2、出旗敬礼。、出旗敬礼。3、唱队歌。、唱队歌。4、主持人宣布活动开始。、主持人宣布活动开始。（二）活动过程（二）活动过程 1、情景导入、体会亲情。、情景导入、体会亲情。首先主持人讲话引入本次活动主题。然后出示几组图片，通过观察，让学生寻找自己首先主持人讲话引入本次活动主题。然后出示几组图片，通过观察，让学生寻找自己的影子，队员们不难发现，每一位父母都十分疼爱自己的孩子。而做为孩子，却常常缺少感的影子，队员们不难发现，每一位父母都十分疼爱自己的孩子。而做为孩子，却常常缺少感受爱的心。这一发

5、现肯定会让每一位队员心头一震。紧接着主持人引导队员们谈谈自己的感受爱的心。这一发现肯定会让每一位队员心头一震。紧接着主持人引导队员们谈谈自己的感受，这样既可以让学生看到自己的自私行为，又可以让学生感悟父母亲为自己十几年如一日受，这样既可以让学生看到自己的自私行为，又可以让学生感悟父母亲为自己十几年如一日的付出，从来不求回报。让他们明白在以后的生活中注意改变自我、提高自我。的付出，从来不求回报。让他们明白在以后的生活中注意改变自我、提高自我。2、升华感情、深入亲情、升华感情、深入亲情 此时，队员们感受到父母的爱平凡而伟大，为了进一步激发他们的感恩情怀，此时，队员们感受到父母的爱平凡而伟大，为了进

6、一步激发他们的感恩情怀，这样的情感基础上，顺势让队员们体会父母的艰辛。出示几组图片，激起队员心这样的情感基础上，顺势让队员们体会父母的艰辛。出示几组图片，激起队员心里的层层涟漪。此时主持人让队员们说说自己课前背沙包走路的感受，顺势冲击里的层层涟漪。此时主持人让队员们说说自己课前背沙包走路的感受，顺势冲击孩子们的心田。接着出示英文孩子们的心田。接着出示英文Mother的解释，打开孩子们的心门，感恩之情油然的解释，打开孩子们的心门，感恩之情油然而生，并不断升华。这时进入一个互动环节而生，并不断升华。这时进入一个互动环节亲情大调查亲情大调查测试，组织全体队员测试，组织全体队员一起搜集记忆、集体交流，

7、谈一谈自己的感受。让队员们体会父母的爱平凡而伟一起搜集记忆、集体交流，谈一谈自己的感受。让队员们体会父母的爱平凡而伟大，进一步激发他们的感恩情怀。大，进一步激发他们的感恩情怀。3、付诸行动、感恩亲情、付诸行动、感恩亲情 我们都知道感动来自生活，在这样的情感基础上，顺势让队员们自己在生活中我们都知道感动来自生活，在这样的情感基础上，顺势让队员们自己在生活中捕捉爱的镜头，出示几组图片，再次叩击孩子们的心门，心动不如行动，将感恩捕捉爱的镜头，出示几组图片，再次叩击孩子们的心门，心动不如行动，将感恩行动付诸行动。号召全体队员拿出卡纸、彩色笔等工具分小组讨论并制作感恩承行动付诸行动。号召全体队员拿出卡纸

8、、彩色笔等工具分小组讨论并制作感恩承诺卡，并让队员回家交给爸爸妈妈，同时播放诗朗诵诺卡，并让队员回家交给爸爸妈妈，同时播放诗朗诵游子吟游子吟。这一份承诺卡。这一份承诺卡是孩子们的决心，同时又是一种鞭策，让这一份承诺时时提醒自己不忘感恩，把是孩子们的决心，同时又是一种鞭策，让这一份承诺时时提醒自己不忘感恩，把感恩付诸实践，使感恩一直延续。感恩付诸实践，使感恩一直延续。4、画龙点睛、延伸感恩、画龙点睛、延伸感恩 活动进行到这里，相信孩子们的心里已经埋下了感恩父母的种子，但是感恩绝活动进行到这里，相信孩子们的心里已经埋下了感恩父母的种子，但是感恩绝不仅仅限于自己的父母，生活中处处需要感恩。主持人引导

9、采访，并加以总结，不仅仅限于自己的父母，生活中处处需要感恩。主持人引导采访，并加以总结，同时出示视频，进一步升华延伸孩子们内心的情感。同时出示视频，进一步升华延伸孩子们内心的情感。（三）活动结束（三）活动结束1、辅导员讲话：、辅导员讲话：谢谢同学们的表演，是啊！谢谢同学们的表演，是啊！“谁言寸草心，报得三春晖谁言寸草心，报得三春晖”让我们一起感恩吧！感恩生养我们的让我们一起感恩吧！感恩生养我们的人，是他们给了我们生命；感恩教育我们的人，是他们给了我们知识；感恩帮助我们的人，是他人，是他们给了我们生命；感恩教育我们的人，是他们给了我们知识；感恩帮助我们的人，是他们给了我们温暖，让我们怀着感恩的心

10、，静静地聆听最美的歌声（出示视频们给了我们温暖，让我们怀着感恩的心，静静地聆听最美的歌声（出示视频感恩的心感恩的心）2、呼号。、呼号。3、退旗、敬礼。、退旗、敬礼。4、宣布活动的结束。、宣布活动的结束。五：活动效果五：活动效果 在这次少先队活动过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们言行举止都给在这次少先队活动过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们言行举止都给我留下了深刻的印象，作为老师的我心里也涌起了一份真实的感动。他们都是些善良纯洁的孩我留下了深刻的印象，作为老师的我心里也涌起了一份真实的感动。他们都是些善良纯洁的孩子。他们对父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有

11、一颗诚挚感恩的心。通过这次活动，子。他们对父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚感恩的心。通过这次活动，将自己对于感恩的感情抒发出来了，他们需要一个空间和一个舞台表达自己的情感。所以这样将自己对于感恩的感情抒发出来了，他们需要一个空间和一个舞台表达自己的情感。所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的。体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的。六：活动反思六：活动反思 少先队是一个群众性的儿童组织，具有突出的政治属性、社会属性。在整个少先队活动少先队是一个群众性的儿童组织，具有突出的政治属性、社会属性。在整个少先队活动中，队员始终处在中，队员始终处在“主体主体”地位，在活动中体验

12、、在活动中感悟、在活动中成长。队员的组地位，在活动中体验、在活动中感悟、在活动中成长。队员的组织能力、观察能力、思考能力、分析能力都得到了锻炼与成长。活动中辅导员是护航者、陪织能力、观察能力、思考能力、分析能力都得到了锻炼与成长。活动中辅导员是护航者、陪伴者、是队员的朋友，活动的参与者，起到了伴者、是队员的朋友，活动的参与者，起到了“辅辅”的作用。的作用。浠水县实验小学浠水县实验小学 六（六（1 1）中队）中队 高艳高艳Mother的解释的解释M（many)妈妈给了我很多很多。妈妈给了我很多很多。O（old)妈妈为操心，白发已爬上了头。妈妈为操心，白发已爬上了头。T (tears)您为我流过不

13、少泪您为我流过不少泪.H (heart)您有一颗慈祥温暖的心。您有一颗慈祥温暖的心。E (eyes)您注视我的目光总是充满了爱。您注视我的目光总是充满了爱。R (right)您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情。您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情。亲情大调查亲情大调查1、父母出生于哪一年？生日是哪一天？他们过生、父母出生于哪一年？生日是哪一天？他们过生 日的时候你送过礼物吗？日的时候你送过礼物吗？2、父母的身高和体重是多少？、父母的身高和体重是多少？3、父母最爱吃的一道菜是什么？、父母最爱吃的一道菜是什么？4、父母穿多大的鞋子？、父母穿多大的鞋子？5、父母的爱好有哪些？、父母的爱好有哪些？