2020-2021学年高二历史下学期期中测试卷02（岳麓版）（全解全析）.pdf

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1、学易金卷：2020-2021学年下学期期中测试卷02高二历史-全解全析1.B【详解】根据“壹明天子之禁”以及“（管）仲辞，受下卿礼而还“可得出，周天子对诸侯国还有一定的威慑作用，其余威尚在，B 正确；ACD项都与材料的主旨无关，排除。2.C【详解】材料的文物是出土文物商鞅方升，这是商鞅变法中经济方面的内容，因此属于反映秦国经济改革的实物史料，C 项正确；商鞅变法在秦统一之前，排除A；这是一手的史料不是二手的，排除B；材料不能直接反映指导思想是什么，故排除D。3.D【详解】根据“是否其意识中也有如现代人所流行的寻根的要求呢”可知该学者认为秦始皇热衷与封禅的原因有可能是寻根问祖，寻根问祖属于宗法制

2、的影响，所以秦始皇是在通过寻求文化认同以巩固统一，故选D；秦始皇是通过文化认同以巩固统治，而非为了统一多元文化局面，更没有借助神灵，排除AB；此时东方已经是秦朝的疆域，排除C。4.C【详解】根据材料“尽管表面上与秦及其制度划清了界限，但汉朝实质上重建了秦的中央集权官僚政治“，可得出，材料强调“汉承秦制”，结合所学可知，西汉实行郡国并行制，继承和发展了秦朝的地方行政管理制度，故 C项正确；中朝制度、刺史制度都始设于西汉，与题意不符，故 A、B 项错误；“广置列侯层层分封”是汉武帝为解决王国问题颁布的推恩令内容，也是汉代的制度创新，与题意不符，故 D 项错误。5.B【详解】根据所学知识可知，秦汉以

3、来，三公参与决策，丞相位高权重；根据材料“隋文帝罢三公府僚，皇朝因之”并结合所学知识可知，隋唐时期随着三省六部制的实行，相权一分为三，分掌决策、审议和执行，说明了隋唐时期的中枢决策机制发生了重大变化，故 B项正确；材料只是强调三公地位的变化，没有反映九卿职务的变化情况，故排除A项；材料强调的是隋唐中枢机制的变化，C项与材料主旨不符，故排除；从秦汉到隋唐，决策大权一直掌握在皇帝手中，故 D项错误。6.D【详解】根据“是寒门庶族和豪门士族争夺权力的必然结果”、”解决了九品中正制下豪门士族垄断权力的问题“可知科举制打破了豪门士族对选官权力的垄断，使寒门庶族也能通过考试进入仕途，从而扩阿达了封建统治的

4、社会基础，故选D；科举制改变了九品中正制的形式，排除A；科举制使任何一个阶层都不能再垄断选官权力，排除B；C 项说法有误，矛盾可以被缓解，但不可能消除，排除C。7.B【详解】根据材料“迨徐武功、李文达掌文渊阁事，始以政府视之，人亦称宰相矣！”、“我朝之有内阁，犹前代之有中书省也。”、”道路无知之人，且直以宰相目之矣，不知大学士非宰相也”可知，内阁阁员的行政权力大，但不是国家的法定一级行政机构，B 项正确；内阁始终不是国家法定的一级行政机构，是皇帝的咨询顾问机构，A 项错误；材料没有涉及政府职能，C 项错误；材料反映的是内阁阁员的行政权力，没有涉及决策机制异化，D 项错误。8.A【详解】嘉庆帝专

5、门发布上谕，强调所有人所有事“俱应直达朕前“，严禁告知军机处和军机大臣，主要目的是强调皇权地位的至高无上，A 项正确；暗示军机处收敛自身权力不是嘉庆帝颁布上谕的主要目的，B 项错误；军机处没有军务“决策权，C 项错误；为了减少君主的决策失误与材料主旨不符，D 项错误。9.D【详解】根据材料信息“酒器 水井遗址”等可知，当时粮食产量增加，农业生产有所发展，故选D项；A项“规模”之说材料并未体现，B项与材料主旨不符，C项表述材料没有体现，故而不选。10.B【详解】据题意可知，芮国都城遗址中既有青铜器等代表中原文化的器物，也有权杖等代表北方少数民族文化的形制，可以推断出中原文化与周边文化的互动、交流

6、和融合，故 B 正确；单从随葬品看不出礼乐制度毁坏的情况，故 A 错；从材料的信息无法判断随葬品是私营生产还是官营生产，故 C 错误；从所给信息不能判断芮国是哪个民族政权，故 D 错误。11.B【详解】随着农具和生产技术的进步，春秋战国时期出现小农经济，中国古代农业的耕作方式从集体劳作向个体农耕转变，故答案为B 项；材料反映的是耕作方式的变化，不仅仅是生产工具的变化，排除A 项；材料没有反映妇女和男子在生产中的地位逐渐平等，排除C 项；小农经济是农业与家庭手工业相结合的模式，排除D 项。12.B【详解】依据题干示意图可知当时南北朝时期北方黄河流域主要使用绢、帛作为货币，结合所学知识，南北朝时期

7、北方战乱频繁，社会动荡，金属货币不便流通，商品经济发展受阻，因此实物货币流行，B正确；南北朝时期北方战乱频繁，并非社会稳定，A排除；南北朝时期黄河流域主要使用绢、帛作为货币，主要是因为是受社会动荡的影响，商品经济发展受阻，并不是经济发展地域特色鲜明，C排除；南北朝时期，江南虽然得到了显著的开发，但是北方仍然保持经济重心的地位，直到两宋时期经济重心南移完成，D排除。故选B。13.A【详解】根据材料分析可知绘画的需求量很大，从而推动了绘画的发展，故A项正确；材料无法说明是风俗画，故B项错误；材料没有具体表明商品经济发展带来绘画的繁荣，故C项与材料信息不完全吻合；D项只反映了材料部分信息，且节令画的

8、社会需求量材料没有说明，排除。14.B【详解】根据材料可知，表中河南状元最多、江苏浙江较少、河北最少，结合所学可知，这一时期应为北宋。因为北宋时期，河北为辽朝统治区域，经济重心正逐渐南移，且北宋定都于东京（开封），故B项正确；河北状元最多，其次是河南，南方较少，结合所学可知，这一时期应为唐代；江苏状元最多，其次是浙江，北方较少，结合所学可知，这一时期应为清代；浙江状元最多，其次是江苏，北方较少，结合所学可知，这一时期应为明代；分别为唐代、清代和明代，与题意不符，故排除A C D项。15.C【详解】表 格“机户出资，机工出力”等信息反映了明代中后期出现了雇佣关系，这属于资本主义萌芽因素，选项C正

9、确；材料并未对民营手工业和官营手工业进行对比，选项A排除；材料信息中未见抑商政策内容，排除B；材料中信息并未涉及工商业市镇发展情况，选 项D排除。16.C【详解】结合所学知识可知，“丁赋是百姓向政府提供的徭役折银”，是政府控制人口的手段之一。从康熙年间的“盛世滋丁，永不加赋 到雍正年间“摊丁入亩”，把丁税平均摊入田赋中，征收统一的地丁银，这样减轻了政府对百姓的人身控制，有利于人口增加，进而促进农业发展，客观上有利于手工业和商业的发展，故C正确；摊丁入亩减弱了政府对农民的人身控制，故排除A；摊丁入地只是将丁税平摊至田赋中，而赋役还包括除丁税外的其它项目，因此摊丁入亩不能解决赋役不均问题，故排除B

10、；摊丁入亩后不再征收丁税，农民无必要隐瞒人口，故排除D。17.D【详解】材料“礼不下庶人，刑不上大夫 的意思是不对百姓苛求完备的礼节，不对官僚贵族实施严酷的刑罚；材料“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”的意思是用政令来治理百姓，用刑法来整顿他们，老百姓只求能免于犯罪受惩罚，却没有廉耻之心；用道德引导百姓，用礼制去同化他们，百姓不仅会有羞耻之心，而且有归服之心。因此两则材料说明的是孔子对周礼的批判继承，D 正确，A 排除；立法并用是荀子的主张，排除；儒学独尊地位的取得是在汉武帝独尊儒术后，C 排除。故选D。18.D【详解】这些贵族大都受过教育，他们沦落为平民阶层在客观

11、上促进了文化的下移，故选D 项；“有大批奴隶主贵族因没落被抛进了平民阶层”是当是社会阶级关系变化的反映，这一变化本身并不会导致士人阶层演变为新兴地主，排除A 项；“全面改变了”的说法过于绝对，排除B 项；C 项夸大了这一变动的影响，且与史实不符，排除。19.A【详解】结合所学知识可知，天人感应强调的是天意与人事交相呼应，即人事能影响上天，天意也能影响人事，因此材料“宣传君主政令失误、不遵循道德、不行仁义，天 就会以灾异示警”体现的是天人感应思想，A 正确；BCD与材料无关，未涉及相关信息，排除。故选A。20.D【详解】根据材料“宗教而政治化 和所学知识可知，“宗教而政治化”指的是儒学为了适应专

12、制统治而将自己宗教化、神学化，D 正确：ABC与材料无关，排除。故选D。21.D【详解】据题意可知，二程年少时广泛涉猎儒家、道家和佛教思想，由此可知体现了三家合一趋势的加强，故选D；材料中没有比较信息，无法说明佛道思想更受追捧，排除A；材料反映的是三教合流的趋势，而非观念的开放，排除B；儒家思想自汉代以后就没有再丧失官方正统地位，排除C。22.D【详解】材料“此便是良知，不假外求”体现的是王阳明主张通过内心反省来明理，这就突出了人的主观能动性，D 正确；王阳明的心学与程朱理学的认识论不一样，A 排除；格物致知是朱熹的主张，B 排除；心学属于唯心主义哲学范畴，C 排除。故选D。23.C【详解】根

13、据材料“摒弃了纯学术研究的路子，从空谈心性义理 转而投身到军事史、边疆史、科学技术史、外国史等方面的研究 并结合明代中后期的相关知识可知，这一时期国内外形势的变化推动了学风的转变，有利于探讨和解决现实问题，所以C 正确；材料没有体现“民主色彩”，所以A 错误；“儒家经典权威受到质疑”与题干无关，所以B 错误；材料没有体现“改变了读书人的价值取向，所以D 错误。24.C【详解】依据题干和所学知识，黄宗羲主张由宰相来做政府领袖，不要由皇帝亲揽大权，可见针对的是皇权专制的弊端，顾炎武认为地方政治干得好，天下就太平，可见针对的是中央过度集权，因此两者都是对当时政治制度的反思，探索当时中国政治出路，故

14、C正确；黄宗羲指出君主专制制度的危害，主张再立宰相制度，故 AB不符合材料主旨；顾炎武认识到地方治理的重要性，而不是批评君主专制的危害，故 D不符合材料主旨。故选C。25.B【详解】根据“他指出“君”在先秦两汉经典中只是一个普通的尊称“可以看出，顾炎武通过考证说明君主的地位与民众是一样的，不存在在等级的差别，这体现出其反对君主专制的主张，B 项正确；考据只是一种手段，不是目的，排除A；C D项不是材料的主旨，也不是顾炎武的目的所在，排除。2 6.（1）表现：出现许多地区性商业都会；商业活动突破空间限制；商业中心南移。（2）特点：大多形成于明朝中后期；市镇居民从业结构变化；出现雇佣劳动；专业性市

15、镇发展为新兴城市。（3）影响：冲击着自然经济；新的生产关系萌芽（雇佣关系）出现；市民阶层不断扩大；传统重农抑商思想受到冲击.【详解】（1）表现：根据材料“北宋的东京开封府是最大的商业中心，此外还有一些地区性商业都会。”可知，出现许多地区性商业都会；根据材料”这些大商业城市已完全突破坊和市的限制，商业活动也更为自由。”可知，商业活动突破空间限制；根据材料“在南宋统治区内，商业以杭州为中心，在长江流域及江南广大地区继续发展。”可知，商业中心南移。（2）特点：根据材料“纯粹体现工商贸易功能的市镇，要到唐宋之际才出现，而明朝中后期是一个高峰。尤其是江南苏、松、杭、嘉、湖地区的许多著名市镇，都是在那时形

16、成的。”可知，大多形成于明朝中后期；根据材料“这些市镇中的居民，已经从农业人口中分离出来，大多从事纺织业。”可知，市镇居民从业结构变化；根据材料”而流向城市的大量游民，又成为雇佣工人的后备队伍。”可知，出现雇佣劳动；根据材料“到清朗前期，广东佛山镇在内的 天下四大镇 在专业性市镇的基础上发展成为新兴的城市。”可知，专业性市镇发展为新兴城市。（3）影响：根据材料“这些市镇中的居民，己经从农业人口中分离出来，大多从事纺织业。工商集贸性质市镇兴起，使得农业人口与手工业和商业人口的比例发生了变化。而流向城市的大量游民，又成为雇佣工人的后备队伍。”并结合所学，从明清商品经济发展冲击自然经济、促使雇佣关系

17、出现、使市民阶层不断扩大、冲击传统重农抑商思想等方面进行回答。2 7.（1）共同主张：藏富于民政治目标：施行仁政，重建社会秩序，构建和谐社会。（2）思想情怀：继承和发展圣人的学说，创立人世间的伦理规范、行为准则，从而达到国家昌盛、人民幸福的太平盛世。表现：创立理学，通过把“三纲五常”这一封建伦理规范、等级制度与天理结合起来，论证 三纲五常”的绝对性和神圣性，从而要求人们遵守三纲五常，维护封建地主阶级的统治。(3)基本观点：抨击君主专制制度，揭露君主专制是天下之大害；主张“众治影响：具有解放思想(民主思想启蒙)的作用，对当时的封建专制制度有一定冲击.【详解】(1)共同主张：根据材料”是故明君制民

18、之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡。”、“筐箧己富，府库已实，而百姓贫。夫是之谓上溢而下漏，入不可以守，出不可以战，则倾覆灭亡可立而待也。并结合所学知识可知，孟子和荀子的观点相同之处是藏富于民。政治目标：根据所学知识并结合时代背景，从重建社会秩序，构建和谐社会的角度分析他们的政治目标。(2)思想情怀：根据材料”为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”可知，张载等宋代理学家为继承和发展圣人的学说，创立人世间的伦理规范、行为准则，从而达到国家昌盛、人民幸福的太平盛世等等。表现：根据材料“宇宙之间一理而已，天得之而为天，地得之而为地”可知，朱熹等理学家把“三纲

19、五常 与天理结合起来，论证“三纲五常”的绝对性和神圣性，创立理学；根据材料“盖皆此理之流行，无所适而不在从”可知，朱熹等理学家要求人们遵守三纲五常，维护封建地主阶级的统治。(3)基本观点：根据材料”为天下之大害者，君而已矣”可知，黄宗羲抨击君主专制制度，揭露君主专制是天下之大害；根据材料“奈何以天下之权寄之天下之人，而权乃归之天子、自公卿大夫至于百里之宰，一命之官，莫不分天子之权，以各治其事”可知，顾炎武主张众治。影响：通过分析黄宗羲、顾炎武的思想，可知他们的思想对当时的君主专制制度起到了一定的冲击，具有解放思想(民主思想启蒙)的作用。2 8.(1)措施和影响：建立国家银行；巩固国家信用；稳定

20、货币，活跃国民经济。立国方案：工商立国，实行贸易保护。消极影响：贸易保护主义政策，从长期看不利于自由贸易的发展；是民族主义在经济领域的反映。(2)对中国：太平洋战场有效的牵制日军；设立中国战区；提高中国的国际地位；中国战场成为世界反法西斯战争的重要战场；加快中国抗战的胜利：为中国抗日得到更多的国际援助和支持。对世界：大大加强了国际反法西斯力量；为最后战胜法西斯轴心国奠定了坚实的基础。(3)原则：坚持唯物史观，实事求是的原则；结合时代条件，辩证全面地评价。【详解】(1)措施和影响：根据材料“1 790年，汉密尔顿向国会提出了 关于国家银行的报告，希望国会建立国家银行”可知，建立国家银行；根据材料

21、“增加发行国家的纸币，国家银行发行的货币不受各州货币流通的限制”可知，巩固国家信用；根据材料主旨可知，稳定货币，活跃国民经济。立国方案：根据材料“美国要想在世界经济中占据有利地位，绝对不能走小农经济之路、执行重农主义政策，一定要走工业化的道路”“必须采取政府干预和贸易保护主义政策”可知，工商立国，实行贸易保护。消极影响：根据所学知识可知，美国主张实行贸易保护主义政策，从长期看不利于自由贸易的发展；美国贸易保护主义政策是民族主义在经济领域的反映。(2)对中国：根据所学知识可知，太平洋战场有效的牵制日军；根据所学知识可知，在中国设立中国战区；根据所学知识可知，这有利于提高中国的国际地位；根据所学知识可知，中国战场成为世界反法西斯战争的重耍战场；根据所学知识可知，反法西斯同盟加快中国抗战的胜利；根据所学知识可知，反法西斯同盟为中国抗日得到更多的国际援助和支持。对世界：同盟的成立大大加强了国际反法西斯力量；根据所学知识可知，反法西斯同盟的成立为最后战胜法西斯轴心国奠定了坚实的基础。(3)原则：根据所学知识可知，对历史人物的评价应当坚持唯物史观，实事求是的原则；根据唯物史观可知，历史人物的评价应当结合时代条件，辩证全面地评价。